老師留在心里的印象

老師留在心里的印象1

新學(xué)期開學(xué)了，我滿懷期待地想見到自己最喜愛的英語老師——王老師，可是迎來的卻是一位不速之客，那是一位陌生的中年女教師，她中等身材，長相平平。她走上講臺，自我介紹：“同學(xué)們好，這學(xué)期由我擔(dān)任你們的英語老師和班主任，我姓肖，你們可以叫我肖老師�！�

我怔住了，這個突如其來的英語老師讓我心里仿佛打翻了五味瓶，不知是什么滋味。

雖然我無法接受，但心里仍然安慰自己：“沒關(guān)系，說不定肖老師也是一個出色的老師啊!”雖然我一直告訴自己要慢慢接受肖老師，但自從上了肖老師的第一堂課，我對她的第一印象就仿佛墜入了萬丈深淵。我終于體會到，心里那種又苦又酸的感覺了。我討厭肖老師，討厭她的上課方式，討厭她那有點兒不標(biāo)準(zhǔn)的口語，討厭她每次都布置一大堆作業(yè)，討厭她嘮叨個不停„„回想起王老師對我的好，我心里更是不認(rèn)可這位肖老師。

于是，我想了一個“報復(fù)計劃”，我故意不做英語作業(yè)，故意不配合肖老師上課，故意不把英語當(dāng)一回事。當(dāng)我認(rèn)為自己已經(jīng)對肖老師討厭到極點的.時候，卻因為一件事改變了我對她的態(tài)度。

那次，學(xué)校開展英語書法大賽，肖老師選我參加，我雖然嘴上沒說，心里卻一萬個不愿意。我原本想隨便寫寫，應(yīng)付一下。但比賽快開始了，看見肖老師忙碌的身影，在我們幾個參賽選手面前千叮嚀萬

囑咐，我又猶豫了。肖老師是對我們懷著多大的期望啊!如果我不認(rèn)真對待，肖老師會很失望吧!其實肖老師沒有我想得那么糟糕，是我不停地拿肖老師的不足和王老師的優(yōu)點比，才多出了一大堆的不滿。盡管肖老師不是最好的，但也是一個盡職盡責(zé)的老師啊，身為班主任，她每天要班級、辦公室兩邊跑，要管理班級事務(wù)，還要備多個班級的英語課，忙忙碌碌，卻從沒有一句怨言，總是盡心盡力地給我們上好每一節(jié)課，盡管作業(yè)多，要求高，也是為我們好呀。肖老師對我們的關(guān)愛體現(xiàn)在和王老師不同的地方，那是一種嚴(yán)格的愛。我身為六年(1)班的學(xué)生，難道不應(yīng)該為班級、為班主任爭光嗎?

比賽開始了，我認(rèn)真地，一筆一劃得用心書寫，我已決定要努力為班級爭光，我也決定要開始接受肖老師這位“新朋友”，多去了解肖老師心里的想法。我也開始相信，每個人身上都會有自己的閃光點，我要不斷發(fā)現(xiàn)“新朋友”的亮點，在小學(xué)階段的最后一年，與肖老師一同度過最令人難忘的時光。

老師留在心里的印象2

在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當(dāng)她對我們說“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。

冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。

一晃兩年半過去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂意，因為……

我剛上五年級時，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的`心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!冉老師，我對您的印象永遠(yuǎn)不會改變，因為，她刻在了心里!

老師留在心里的印象3

在我們的生活中，我們會遇見許許多多的新面孔，但是會在后來的相處中不斷加深對對方的了解，我的語文老師——張老師，給我留下的印象很深。

記得在五年級上學(xué)期的時候，我興高采烈的去學(xué)校報名的時候，原以為看到的是以前熟悉的老師，但是卻出乎意料，看到的是一個新面孔——一張有皺紋的臉、一頭有白發(fā)的頭發(fā)、一雙小小的眼睛……到了上學(xué)的時候，張老師介紹自己姓張，讓我們叫她張老師。

張老師工作特別到位，給我們講課文的時候，聲音洪亮，坐在最后面都聽得到。老師選舉了一些班干部和收作業(yè)的組長，還說：“如果組長做的不好要換人�！爆F(xiàn)在，已經(jīng)過去了1年多了，現(xiàn)在我也六年級了，老師對我們的要求也更加嚴(yán)厲了，張老師說，以前她教的學(xué)生有幾個考到的重點中學(xué)、大學(xué)，讓我們認(rèn)真聽講，也可以像他們一樣，便讓我們把以前玩的牌、紙飛機(jī)都給禁玩了，目的`就是為了讓我們專心學(xué)習(xí)，剛開始，我也很埋怨老師，但是我現(xiàn)在理解了。就在這個星期，我考砸了，老師批評我說為什么考這么差，以前都是90分以上的，現(xiàn)在這么跌倒了，到80分這個階梯上停止不進(jìn)了，叫我爬起來繼續(xù)走。我就把老師的批評當(dāng)做了動力，更加努力的學(xué)習(xí)了。我愛張老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!張老師，我對您的印象是永遠(yuǎn)不會改變的，因為，你已經(jīng)刻在了我的心里!