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高一作文我是誰(shuí)
導(dǎo)語(yǔ)：托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：人由于各種局限，最早開(kāi)始意識(shí)到的是自己，也只有自己。以下是小編收集整理關(guān)于高一作文我是誰(shuí)，歡迎參考閱讀。
我是誰(shuí)篇一
從提筆的一開(kāi)始，我就清楚地知道這是一場(chǎng)力量懸殊的自問(wèn)自答。我是誰(shuí)?這最末一個(gè)小小的“誰(shuí)”字，在這次的長(zhǎng)篇中已然成為了一個(gè)無(wú)邊無(wú)盡的黑洞。無(wú)數(shù)的角色從生活中泛濫開(kāi)來(lái)，最后卻只是墜入了深淵，仍然填不滿“誰(shuí)”。就一朵云來(lái)說(shuō)，也許他自認(rèn)為他只是在天際游走的一片閑適;麥子卻因他是一場(chǎng)隨時(shí)會(huì)被賜予給他們的酣暢淋漓而向他頂禮膜拜。他是日出的侍仆;他是喜瑪拉雅山的背景;他是藍(lán)色天空中圣潔的禮贊。如此如此多的他。卻又真真切切的只是他。這樣，以數(shù)學(xué)的等價(jià)角度來(lái)看這個(gè)三個(gè)字的問(wèn)題，我推出了一個(gè)有些怪誕的答案，但我深信不疑。我是誰(shuí)?我就是一個(gè)黑洞，我就是無(wú)處不在。
媽媽，我是女兒。感謝您讓我看見(jiàn)自己的存在，感激您將愛(ài)我直至永恒。我一直真誠(chéng)地愛(ài)您，想著盡力作好媽媽的女兒，哪怕再有多少場(chǎng)地動(dòng)山搖的'爭(zhēng)吵，再有多少腔對(duì)您的埋怨與不解，我都不曾想過(guò)要放棄愛(ài)您。因?yàn)槲沂桥畠海瑡寢尩纳B(yǎng)和關(guān)愛(ài)，將我們緊緊聯(lián)系，讓我相信這樣的愛(ài)不會(huì)因風(fēng)而斷了線。我要作好女兒的角色，這可以讓我埋怨過(guò)后無(wú)數(shù)次站在媽媽的角度去思考，可以讓我在軍訓(xùn)日子里的夜晚第一次想到有媽媽的家，可以讓我樂(lè)此不疲地為媽媽做點(diǎn)什么。我知道，我是女兒。
遇上困難的人，我愿意是為你伸出的一只手。因?yàn)榧热缓眯牡娜藗兘虝?huì)了我善良與熱情，我就不會(huì)在應(yīng)該幫忙的時(shí)候隔岸觀火，這樣豈不是對(duì)不住良心又拂了他們的好意?既然社會(huì)真誠(chéng)地將我納入了她的一份子，我也自當(dāng)擔(dān)起作為成員義不容辭的責(zé)任。我愿意發(fā)自內(nèi)心地去幫助別人，而不會(huì)只因一時(shí)興起而帶來(lái)半途而廢的結(jié)局。我知道，我是善良的人，我是社會(huì)的成員。
夢(mèng)想，我是你永遠(yuǎn)不倦怠的追隨者和趕超者。但是切記，我絕不會(huì)把你當(dāng)成我高高在上的信仰而跪倒在你的腳下，若真是那樣，也許我寧愿去做那趕赴麥加的朝拜者，也總好過(guò)在明知你正在離我遠(yuǎn)去時(shí)卻還要止住奔跑虔誠(chéng)地低下頭，那該有多么可笑和令人傷心!我要作一個(gè)合格并且成功的追夢(mèng)者。如此的決心讓我執(zhí)著、讓我勇敢、讓我聰慧、讓我理智、讓我堅(jiān)強(qiáng)。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)畢淑敏的《我的五樣》時(shí)毫不猶豫地寫下夢(mèng)想是我生命中最重要的，因?yàn)槲矣X(jué)得人生若少了夢(mèng)想，就如同靈魂被抽出了身體，就算看著軀殼一點(diǎn)一點(diǎn)被風(fēng)干也不會(huì)再心疼。因?yàn)椋瑹o(wú)夢(mèng)最痛，至少于我如此。想想也許若干年后回首，我那華麗盛宴般的青春，也只有用我的夢(mèng)想來(lái)鑒證最為合適了吧。所以，現(xiàn)在的我告誡自己，不能放棄，勿讓人生迷航。我知道，我是一個(gè)追夢(mèng)的人，我的夢(mèng)想，正等著我實(shí)現(xiàn)。
寫到這里，還不是全部的我，寫完我的所有角色，也不一定就是我。只是當(dāng)我真誠(chéng)地盡力作好我的所有角色時(shí)，這些角色的疊加角就是一個(gè)完整的我，全宇宙都獨(dú)一無(wú)二的我!
我想，不是我們的眼睛散光，我們所有人是真的無(wú)處不在。當(dāng)我們?yōu)樘幪幎几械津湴習(xí)r，我是誰(shuí)，已無(wú)需再問(wèn)。
我是誰(shuí)篇二
我是誰(shuí)?站在鏡前的我不禁問(wèn)自己。看著一張稚嫩的面孔，我不敢相信這就是自己!我，一個(gè)普普通通的女孩，到底是誰(shuí)?
同學(xué)們說(shuō)我是個(gè)英語(yǔ)天才。因?yàn)槲业母赣H是一位英語(yǔ)老師，從小受到父親的影響，我便喜歡上了這門學(xué)科。每年不管學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)還是口語(yǔ)大賽，我都會(huì)捧回榮譽(yù)證書，但每當(dāng)我看見(jiàn)那么多榮譽(yù)證書時(shí)，我總不能忘記一個(gè)深深的回憶：那時(shí)我對(duì)英語(yǔ)一竅不通，在英語(yǔ)單詞下常常注的是漢字。而有一天，父親發(fā)現(xiàn)了，他很沮喪，開(kāi)始教我音標(biāo)，也許是因?yàn)楦赣H幽默的語(yǔ)言，也許是我的英語(yǔ)腦細(xì)胞從此被激活，我從此愛(ài)上了英語(yǔ)。因?yàn)楦赣H，我便成了同學(xué)們口中的英語(yǔ)天才。
我的死黨說(shuō)我是一只“母老虎”，其實(shí)這也對(duì)，在老師和家長(zhǎng)的面前我是一個(gè)聽(tīng)話的.乖乖孩，但對(duì)我的死黨來(lái)說(shuō)，我可真是一只兇猛的“母老虎”。因?yàn)樗傈h在班上只怕我，所以老師就把我的青春獻(xiàn)給了我的死黨。一次，我的死黨在班上到處宣揚(yáng)我是“母老虎”，忍無(wú)可忍的我走過(guò)去就一拳重?fù)�，還沒(méi)等他緩過(guò)神來(lái)，我就掐住了他那肥肥的肉�！芭丁媸娣�!”我自言自語(yǔ)道。他回頭看是我，見(jiàn)大事不妙，連忙求饒，我拍拍手，說(shuō)：“小弟弟，你可別招惹我，這次放你條小命!”走了。上課之后，看他被我掐的那兒，還沒(méi)緩過(guò)色來(lái)!因?yàn)樾W(xué)時(shí)就練成了“降龍十八掐”，現(xiàn)在這些男生凡是被我掐過(guò)的，簡(jiǎn)直就無(wú)法忍受!哎!沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是“母老虎”啊!
在家長(zhǎng)和老師面前，我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在他們看來(lái)，我是受欺負(fù)的對(duì)象，可他們誰(shuí)也不知我在班上的潑辣勁兒!我可是班上“大王”的管教!不過(guò)還好，我如果讓他們知道了我在他們的心中不就低人一等，變成壞孩子了嗎!
我是誰(shuí)?站在鏡前的我繼續(xù)問(wèn)自己。突然，我發(fā)現(xiàn)我就是一道風(fēng)景，一道彩虹般的風(fēng)景�；顫�、開(kāi)朗、潑辣、文靜這幾個(gè)詞湊成的我雖沒(méi)有嫦娥的風(fēng)采，西施的多姿，但我就是我，一個(gè)與眾不同的我!但我是誰(shuí)?我是個(gè)聽(tīng)話的乖乖女，還是大人眼中的壞孩子呢?
我是誰(shuí)篇三
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：人由于各種局限，最早開(kāi)始意識(shí)到的是自己，也只有自己。太陽(yáng)冉冉升起，朦朧中你會(huì)問(wèn)：“我是誰(shuí)?”純真與罪惡交織，掙扎中你會(huì)問(wèn)：“我是誰(shuí)?”夕陽(yáng)西下，你坦然地回首一生，彌留之際你會(huì)問(wèn)：“我是誰(shuí)?”駕一葉扁舟，在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏，側(cè)耳傾聽(tīng)，任何朝代，任何地點(diǎn)都發(fā)出“我是誰(shuí)?”的疑問(wèn)。
竹影婆娑，清風(fēng)習(xí)習(xí)，當(dāng)歷史的瞬間定格在那個(gè)文學(xué)自覺(jué)的時(shí)代，竹林七賢飄然過(guò)之。文學(xué)自覺(jué)就是“人”的自我發(fā)覺(jué)，就是對(duì)“我是誰(shuí)?”的深入探索。他們用酒來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，“我是誰(shuí)?”他們一定不止一次地捫心自問(wèn)，是竹，是酒，還是匆匆走過(guò)的一個(gè)看客?
他們開(kāi)始思考自我的價(jià)值，卻無(wú)法看清我是誰(shuí)。
灰白的墻上映著一個(gè)瘦長(zhǎng)的身影，他時(shí)而坐下，時(shí)而起身踱步�；璋档臒艄庀�，他的無(wú)奈與掙扎顯得那么微不足道。是一了百了，還是忍受宮刑的奇恥大辱?是為了自己的尊嚴(yán)只求一死，還是為了那支筆，為了未完成的事業(yè)茍且偷生?“我是誰(shuí)?”他問(wèn)了一遍又一遍。墻上的身影漸漸高大起來(lái)，“我是一名史官”，一個(gè)堅(jiān)定的回答在空空的牢房里回蕩。
在尊嚴(yán)和使命的痛苦選擇中，他認(rèn)清了“我”。
月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。在那個(gè)失意的地方，他卻悟出了“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”的哲理�！拔沂钦l(shuí)?”是短暫的奪目還是無(wú)限的浩渺?他將自己比做宇宙，也將自己融于詩(shī)詞書畫之中�！白魑娜缧性屏魉�，初無(wú)定質(zhì)，但行于所當(dāng)行，止于所不可不止�！闭б豢矗@是對(duì)其文的.評(píng)價(jià)，但細(xì)細(xì)一品，又何嘗不是他自然率真性格的寫照呢?“我是誰(shuí)?”是那個(gè)貶謫蠻荒、仕途失意的詞壇第一人，還是那個(gè)疏湖筑堤、罷榷鹽、固海防、辦實(shí)事的好官?
他不拘泥于“我”，自比無(wú)限的宇宙，方能寵辱不驚，百世流芳。
三毛問(wèn)過(guò)“我是誰(shuí)?”，卻留戀于行走在撒哈拉的三毛和現(xiàn)實(shí)中的陳平，難以自拔;周國(guó)平問(wèn)過(guò)“我是誰(shuí)?”，就在痛失愛(ài)女的時(shí)候，他依然不忘自己的哲學(xué)研究;老子問(wèn)過(guò)“我是誰(shuí)?”，道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物的思想難道還不能回答這個(gè)問(wèn)題嗎?
從對(duì)生命的發(fā)問(wèn)，到自我的實(shí)現(xiàn)，再到自我的虛化，“我是誰(shuí)?”演變?yōu)橐粋�(gè)萬(wàn)世流傳的哲學(xué)命題。周國(guó)平曾說(shuō)過(guò)，“一切的災(zāi)難對(duì)于一個(gè)哲學(xué)都是一筆財(cái)富”，而“我是誰(shuí)?”也不只是個(gè)哲學(xué)命題，更多的是對(duì)生命的感悟。
我是誰(shuí)篇四
現(xiàn)在在2012度的現(xiàn)階段，我仿佛走上了一條立連我自己都不知道的路吧。我好像越來(lái)越看不清自己，也摸不透自己的心，我不知道哪一個(gè)才是真正的我?
難道是這個(gè)社會(huì)把我給改變了，還是“情”把我給改變了，變得連我自己都討厭我自己，難道討厭我自己的那個(gè)才是真實(shí)的我。
現(xiàn)在的我感覺(jué)不到“友情”的可貴，“親情”的溫暖，還有“愛(ài)情”的甜蜜。因?yàn)檫@些都在我的不知不覺(jué)中失去了，連我都不知道他們跑哪去，我只知道有的在我很小的時(shí)候就失去了，我找了十幾年才找到，可是我卻變得不在乎了，有的是我從小一直都存在可是卻在我進(jìn)入社會(huì)時(shí)也消失了，還有的是在我一味的努力的付出的時(shí)候，他卻轉(zhuǎn)身離去了。
所以現(xiàn)在的我不知道還擁有什么，或者是剩下了什么，NO!我什么都沒(méi)有，唯一還陪伴我的只有”孤獨(dú)“;也許它是我現(xiàn)在最好的朋友吧，也或許它是我現(xiàn)在最重要的親人，對(duì)了，它還是我的閨蜜甚至另一半。
我現(xiàn)在才知道孤獨(dú)是我的陪伴者，以前小的時(shí)候是，現(xiàn)在也是，可能將來(lái)也會(huì)是這樣吧!
所謂的“友情”就是可以收復(fù)一個(gè)人，也可以出賣一個(gè)人;所謂的“親情”就生育之情或養(yǎng)育之情，當(dāng)夫妻之間遇到問(wèn)題或生活出現(xiàn)狀況也是可以割舍和丟棄的，“愛(ài)情”那就跟不要說(shuō)了，那是更沒(méi)有保障和信賴的，因?yàn)樗强床坏揭膊虏煌傅摹?/p>
現(xiàn)在的我似乎就像騰云駕霧的過(guò)日子，整個(gè)人是飄的，心是空的，腳踩的'仿佛也是虛的，沒(méi)有重心。我不知道我現(xiàn)在該往哪走，方向沒(méi)了，小時(shí)候那天真的夢(mèng)想也沒(méi)了，我對(duì)生活已失去了信心，就像掉進(jìn)了一口枯井的落葉，想飛又飛不起來(lái);想回到樹(shù)枝上，可已有了裂痕;想隨風(fēng)起舞飄到想去的地方，可卻被束縛了。
我就像那片落葉一樣，想去追尋我的夢(mèng)想可是已經(jīng)沒(méi)有了條件，想回家避風(fēng)，可家卻要漏雨，想去外面的世界看看闖闖，可是邁不出腳，被束縛了。
孤獨(dú)啊孤獨(dú)，雖然我很不喜歡你可是卻只有你才讓我覺(jué)得你真實(shí)的存在，在你面前我才是主角，一個(gè)人唱著獨(dú)角戲，我討厭你卻又是那么的離不開(kāi)你，害的我現(xiàn)在不得不喜歡上了你，一切甩開(kāi)了我，我也拋棄了一切，最后不得不和你站在了一起，守護(hù)在了一起。
不知道什么時(shí)候才能找回一切，得到一切，那樣我就不用和孤獨(dú)在一起了，世上的人有千千萬(wàn)，為什么別人就擁有一切，可我卻擁有孤獨(dú)�？赡芪易⒍ㄒ�(dāng)孤獨(dú)的葉吧!