2024年小學美術(shù)教學工作總結(jié)（通用10篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，先準備一份教學總結(jié)吧。那么教學總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢？下面是小編為大家收集的2024年小學美術(shù)教學工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學美術(shù)教學工作總結(jié) 1
期末之際，回顧一學期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運作，學習領(lǐng)悟的是教學模式和評價方法，探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學方法�，F(xiàn)將本學期分幾塊總結(jié)：
一、思想認識
在這學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、其它方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應(yīng)更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的`今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學美術(shù)教學工作總結(jié) 2
本學期我擔任xx年級的美術(shù)教學任務(wù)，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實可行的教學計劃
開學初，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己
為了學習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術(shù)教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學在學生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)xx年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的`信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設(shè)計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學期的教學任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己 ，積極努力準備好下年的工作。
小學美術(shù)教學工作總結(jié) 3
本學期我擔任了小學x體年級的美術(shù)教學工作，在教學工作中，我始終以培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新精神為目標，認真鉆研教材，精心設(shè)計教學過程，努力提高教學質(zhì)量�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教學工作回顧
課堂教學
認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況，制定明確的教學目標和教學重難點。在教學過程中，運用多種教學方法和手段，如示范法、討論法、欣賞法等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。
注重課堂管理，營造良好的課堂氛圍。鼓勵學生積極參與課堂活動，及時表揚和鼓勵學生的進步和創(chuàng)新，同時對學生的不良行為進行及時糾正，確保課堂教學的順利進行。
關(guān)注學生的個體差異，因材施教。根據(jù)學生的不同水平和興趣愛好，提供不同難度和類型的學習任務(wù)，讓每個學生都能在美術(shù)學習中找到自己的樂趣和成就感。
課外拓展
組織學生參加美術(shù)興趣小組活動，為有特長和興趣的學生提供更廣闊的發(fā)展空間。在興趣小組活動中，指導學生進行繪畫、手工、書法等方面的學習和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。
積極組織學生參加各類美術(shù)比賽和展覽活動，讓學生在比賽和展覽中鍛煉自己，提高自己的藝術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
教學評價
建立科學合理的教學評價體系，全面、客觀、公正地評價學生的學習成績。在評價過程中，不僅關(guān)注學生的作品質(zhì)量，還注重學生的學習態(tài)度、參與度和創(chuàng)新能力等方面的`評價。
采用多元化的評價方式，如教師評價、學生自評、學生互評等，讓學生在評價中相互學習、相互促進，共同提高。同時，及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，幫助學生了解自己的優(yōu)點和不足，明確努力方向。
二、教學成果與收獲
學生的美術(shù)素養(yǎng)得到了顯著提高。通過本學期的學習，學生的繪畫技能、手工制作能力、審美能力和創(chuàng)新精神都有了很大的進步。學生們能夠用畫筆和手工材料表達自己的想法和情感，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的美術(shù)作品。
學生的學習興趣和積極性得到了極大的激發(fā)。在課堂教學中，我通過多種教學方法和手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術(shù)知識和技能，學生們對美術(shù)課的興趣越來越濃厚，課堂參與度也越來越高。
自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提升。在教學過程中，我不斷反思自己的教學方法和教學效果，積極參加各種培訓和教研活動，學習先進的教學理念和教學方法，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
三、存在的問題與改進措施
存在的問題
部分學生對美術(shù)學習的重視程度不夠，缺乏學習的主動性和積極性。
在教學過程中，對學生的創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)還不夠深入，學生的作品缺乏個性和創(chuàng)意。
教學資源的開發(fā)和利用還不夠充分，不能滿足學生多樣化的學習需求。
改進措施
加強對學生的思想教育，提高學生對美術(shù)學習的認識和重視程度，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵學生大膽想象、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的美術(shù)作品。
加強教學資源的開發(fā)和利用，積極收集和整理各種美術(shù)教學資源，如圖片、視頻、實物等，豐富教學內(nèi)容，滿足學生多樣化的學習需求。
總之，本學期的美術(shù)教學工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才做出自己的貢獻。
小學美術(shù)教學工作總結(jié) 4
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學期的小學美術(shù)教學工作已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@一學期的教學工作，有收獲也有不足，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、教學工作開展情況
深入研究教材，把握教學重點
認真研讀美術(shù)教材，分析每個單元的教學目標和教學內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特點和實際水平，確定教學的重點和難點。
對教材中的作品進行深入分析，引導學生欣賞和理解作品的藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法，提高學生的審美能力。
多樣化教學方法，激發(fā)學生興趣
采用直觀教學法，通過展示實物、圖片、視頻等資料，讓學生更加直觀地感受美術(shù)作品的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。
運用情境教學法，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，讓學生在情境中體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高學生的創(chuàng)作熱情。
組織小組合作學習，讓學生在小組中相互交流、相互學習、共同創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
注重實踐操作，培養(yǎng)學生能力
安排豐富多樣的實踐活動，如畫畫、手工制作、書法等，讓學生在實踐中掌握美術(shù)技能，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。
引導學生觀察生活中的美，鼓勵學生將生活中的素材運用到美術(shù)創(chuàng)作中，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。
加強課堂評價，促進學生發(fā)展
及時對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，肯定學生的優(yōu)點和進步，同時指出學生存在的問題和不足，幫助學生改進和提高。
采用多元化的評價方式，如教師評價、學生自評、學生互評等，讓學生在評價中學會欣賞他人的作品，提高學生的審美評價能力。
二、教學成果展示
學生作品質(zhì)量明顯提高
通過一學期的學習，學生的繪畫技巧和手工制作能力有了很大的進步，學生的作品更加生動、形象、富有創(chuàng)意。
在學校組織的美術(shù)作品展覽中，學生們的作品得到了師生的一致好評，增強了學生的自信心和學習動力。
學生學習興趣日益濃厚
多樣化的教學方法和豐富的實踐活動，讓學生在美術(shù)課堂上感受到了學習的樂趣，學生對美術(shù)課的期待值越來越高，課堂參與度也越來越高。
學生綜合素質(zhì)得到提升
美術(shù)教學不僅培養(yǎng)了學生的審美能力和動手能力，還培養(yǎng)了學生的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力和合作意識，促進了學生的全面發(fā)展。
三、存在的問題及改進措施
存在的問題
個別學生在美術(shù)學習上存在困難，跟不上教學進度。
教學內(nèi)容的.拓展還不夠豐富，不能滿足學生的多樣化需求。
對學生的個性化評價還不夠完善，不能充分體現(xiàn)每個學生的特點和進步。
改進措施
關(guān)注個別學生的學習情況，加強對他們的輔導和幫助，鼓勵他們克服困難，樹立學習信心。
進一步拓展教學內(nèi)容，引入更多的美術(shù)形式和文化元素，豐富學生的美術(shù)知識和視野。
完善個性化評價體系，根據(jù)每個學生的學習特點和進步情況，制定個性化的評價標準和評價方式，充分發(fā)揮評價的激勵作用。
總之，本學期的小學美術(shù)教學工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，提高教學質(zhì)量，讓學生在美術(shù)學習中獲得更多的快樂和成長。
小學美術(shù)教學工作總結(jié) 5
在過去的一學期里，我擔任小學美術(shù)教師，致力于為學生提供豐富多彩的美術(shù)學習體驗。以下是我對本學期教學工作的總結(jié)。
一、教學內(nèi)容與方法
豐富教學內(nèi)容
本學期的教學內(nèi)容涵蓋了繪畫、手工、美術(shù)欣賞等多個方面。在繪畫教學中，我從基本的線條、形狀、色彩等基礎(chǔ)知識入手，逐步引導學生掌握不同的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，如素描、水彩畫、油畫棒畫等。在手工教學中，我組織學生開展了紙藝、陶藝、廢舊物品再利用等多種手工制作活動，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。同時，我還注重美術(shù)欣賞教學，通過欣賞古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，提高學生的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。
結(jié)合學校的主題活動和節(jié)日文化，開展了一系列具有特色的美術(shù)教學活動。例如，在 “校園文化節(jié)” 期間，組織學生創(chuàng)作了以校園生活為主題的繪畫和手工作品；在 “端午節(jié)” 來臨之際，指導學生制作了與端午節(jié)相關(guān)的香囊、龍舟等手工藝品，讓學生在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時，提高了美術(shù)創(chuàng)作能力。
多樣化教學方法
采用直觀演示法，在課堂上親自示范繪畫和手工制作的過程，讓學生更加直觀地了解創(chuàng)作方法和步驟。同時，利用多媒體教學手段，播放美術(shù)作品的圖片、視頻等資料，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。
運用啟發(fā)式教學法，通過提問、引導思考等方式，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。例如，在繪畫創(chuàng)作課上，我會給出一個主題，讓學生先進行自由想象和構(gòu)思，然后再進行創(chuàng)作。在評價學生作品時，我也會采用鼓勵性的語言，引導學生發(fā)現(xiàn)自己作品中的優(yōu)點和不足之處，進一步提高學生的創(chuàng)作水平。
二、學生學習情況
學習興趣與積極性
大部分學生對美術(shù)課表現(xiàn)出了濃厚的興趣和較高的積極性。他們在課堂上認真聽講、積極參與討論和實踐活動，能夠主動完成老師布置的作業(yè)。許多學生還在課余時間自主進行美術(shù)創(chuàng)作，展現(xiàn)出了對美術(shù)學習的熱愛和執(zhí)著。
通過開展各種美術(shù)活動和比賽，為學生提供了展示自己才華的平臺，進一步激發(fā)了學生的學習興趣和競爭意識。學生們在活動中相互學習、相互交流，共同進步。
學習成果與進步
經(jīng)過一學期的學習，學生們在美術(shù)知識和技能方面都取得了明顯的進步。他們的繪畫水平有了很大提高，能夠運用不同的材料和技法表現(xiàn)出豐富的內(nèi)容和情感；手工制作能力也得到了鍛煉，作品更加精致、美觀；在美術(shù)欣賞方面，學生們能夠初步理解和欣賞不同風格的美術(shù)作品，提高了審美能力。
注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和個性發(fā)展，鼓勵學生在作品中展現(xiàn)自己的獨特想法和創(chuàng)意。許多學生的作品都具有鮮明的個性特點，讓人眼前一亮。
三、教學反思與改進
教學反思
在教學過程中，雖然我努力采用多樣化的教學方法和手段，但仍然存在部分學生參與度不高的情況。這可能是由于教學內(nèi)容的'難度設(shè)置不夠合理，或者教學方法沒有完全滿足學生的需求。
對學生的評價還不夠全面和深入。在評價學生作品時，往往更注重作品的完成度和技巧性，而對學生的創(chuàng)意和情感表達關(guān)注不夠。此外，評價方式也比較單一，缺乏多元化的評價主體和評價方式。
改進措施
進一步優(yōu)化教學內(nèi)容和教學方法，根據(jù)學生的實際情況和興趣愛好，合理調(diào)整教學難度和教學進度。加強與學生的溝通和交流，了解他們的學習需求和困惑，及時調(diào)整教學策略，提高學生的參與度和學習效果。
建立更加全面、科學的評價體系，注重對學生學習過程和學習態(tài)度的評價，以及對學生創(chuàng)意、情感表達等方面的評價。采用多元化的評價方式，如教師評價、學生自評、學生互評等，充分發(fā)揮評價的激勵和導向作用，促進學生的全面發(fā)展。
總之，本學期的小學美術(shù)教學工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，讓每一個學生都能在美術(shù)學習中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
小學美術(shù)教學工作總結(jié) 6
隨著我們的課題研究進行到新的一個階段，我對低年級繪畫創(chuàng)作也有了更深一步的認識，在這里，將自己的一些想法與大家分享一下：
我們都知道，“興趣是最好的老師”，長期觀察你會發(fā)現(xiàn)每個學生都喜歡涂涂畫畫，這個興趣是學生們與生俱來的。低年級的學生愛繪畫，但又怕畫不好，這是學生們繪畫時的通病。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少，素材積累有限，作畫時不大膽，怕畫不好，放不開；對表現(xiàn)的對象理解簡單化、概念化等。因此，在教學實踐中，我采取了如下措施：
一、鼓勵實踐，大膽作畫。
在我看來，許多小學生對繪畫是有著十分濃厚的興趣的，只是總覺得自已畫不好，心里有一種憂慮感。在他們看來，繪畫是最難的事。在教學中，我不斷鼓勵他們輕松地作畫，盡量把內(nèi)心的想法畫出來，不要考慮畫的好壞成敗。不管畫的質(zhì)量如何，我都給予一定的肯定，讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情。
二、拓展內(nèi)容，自由作畫。
小學生年齡小，生活經(jīng)歷少，接觸的事物不多，所以他們腦子里儲存的素材就少。如果老師在教學中總是對他們設(shè)定條條框框的話，孩子們就會有一種無從下手的'感覺，為了不打擊學生們作畫的積極性，我很少為他們的作業(yè)命題，而是讓學生進行自由作畫，發(fā)揮他們的思維，進行創(chuàng)造性、想象性的作畫，畫他們平常喜歡的題材。另外，我會引導他們注意觀察身邊的事物，可通過參觀、游覽、看畫冊等方法來豐富他們作畫時的素材。
三、重視評價，激發(fā)學習興趣。
高效課堂模式中的評價方式是多方面的，對于美術(shù)課來說，評價也可以是多元的，繪畫工具是否帶全了，課堂上是否認真畫了，這些都可以激發(fā)學生的學習興趣，而對于有進步的孩子，更要及時鼓勵，讓他看到成功的希望。通過這些評價方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們更自信了，畫畫兒的興趣更濃了，對畫面內(nèi)容的拓展也起了非常大的作用，孩子們往往會邊想邊畫，有時還自言自語地說些什么，已經(jīng)基本可以把腦子里想到的畫面表現(xiàn)在畫紙上了。
小學美術(shù)教學工作總結(jié) 7
一學期來，我所從事的美術(shù)教學工作，是比較順利地完成教學任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。下面我把本學期一年級美術(shù)工作總結(jié)如下：
一.要提升美術(shù)教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能利用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學生初級知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生對美術(shù)的特殊情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造不錯的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學美術(shù)的興趣。重視學生學興趣的`培養(yǎng)。
二.在課堂上完成了以下知識點的傳授
1.養(yǎng)成不錯的繪畫構(gòu)圖意識：
構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。
2.知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。
三.主要措施
1.精心準備，做好課前工作。
2.利用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
小學美術(shù)教學工作總結(jié) 8
一學期美術(shù)教學工作已經(jīng)完畢，我擔當一年級美術(shù)教學工作，在這個學期中仔細學習新課標，討論新的教學教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師相互聽課，相互學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
一、教學任務(wù)完成狀況
本學期仔細根據(jù)美術(shù)教學新課標教學教改，依據(jù)當?shù)貭顩r進展有效的教學，根據(jù)學校安排課時仔細把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手力量，課后要輔導好學生的興趣愛好，能更好的承受美術(shù)的陶冶。這一學期根本能按時完成教學，效果也還可以，許多學生對美術(shù)都有了一個新的熟悉，審美學問也提高了不少。在教學中我常常利用課余時間，了解學生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的教師，興趣是學生進展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思索，而且還會到達廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術(shù)的興趣，在教學中運用故事、嬉戲、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣。
二、學生學習狀況
學生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化根底學問較落后，學生對各方面熟悉較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不行缺少的一局部，一年級班級人數(shù)眾多，治理教育任務(wù)很重，我常常運用課間對個別學生進展個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓舞的話，都可以引起學生對美術(shù)教學的短暫關(guān)注和學習的狀況，學生的日常行為習慣有肯定的好轉(zhuǎn)，我運用美術(shù)課中的美來教育學生，是他們熟悉到，心靈美是學好畫畫的根底；養(yǎng)成急躁，細心也是學好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長期保持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和討論學生的年齡特征和共性心理，對學生進展反復(fù)教育，急躁細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。
三、學習閱歷與體會
經(jīng)過一學期的教學工作，深深體會到美術(shù)教學工作其實也一個特別重要的學習科目，上課也要有過硬的專業(yè)學問水準，不僅能說會道，更重要的是動手力量必需要強，讓學生心�？诟�，從內(nèi)心佩服教師的才能，學生才能仔細去學習。在上課前，我都先去熟識要上的教學內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導入的時候就可以很好的展現(xiàn)給學生看，讓學生觀賞美術(shù)作品，也提高了學生的審美意識，更好的能提高學生的學習積極性。學生接觸美術(shù)學問較少，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習，本學期主要加強學生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法學問，由于書法我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｓ玫降?，在上美術(shù)課時，要角學生一些書法的根底學問，也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一學期的教學，組織全校學生進展書畫展活動，提高學生的學習興趣，在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術(shù)和學習美術(shù)學問。
四、存在的問題與改良措施
1、要加強學生多動手和動腦練習的力量。
2、要組織好學生多到室外進展寫生。
3、教師要多與學生在一起進展學習溝通，可以幫忙學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。
4、上課的時候教師要多進展范畫，多輔導講解。
5、教師要多點評學生的局部優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓舞學生學習。
總之，在今后的美術(shù)教學過程中，要常常參與各類學習與培訓，利用課外時間多與學生在一起溝通美術(shù)這學科學問，只有走進學生的生活，才能更很好的去了解學生，幫忙學生。
小學美術(shù)教學工作總結(jié) 9
本期美術(shù)教學工作中，我重視面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力。為推動學生健全人格的形成，推動他們?nèi)姘l(fā)展奠定不錯的基礎(chǔ)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：
一.完成的教學任務(wù)
1.繪畫方面：能感知各種色彩，利用形和色進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習;學習染紙和穿編的方法，體驗水墨畫的特性;欣賞了祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美;
2.手工制作方面：學習使用各種簡易繪畫工具，學習了撕、折、拼、貼和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，養(yǎng)成了正確地繪畫、制作姿勢與習慣;學習了簡單立體物的`表現(xiàn)方法，學習了色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作
3.其他能力的培養(yǎng)：在美術(shù)活動中發(fā)展了學生的想象力和創(chuàng)造力，積極推動從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象;提升了學生手部運動的靈活性，推動了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展;讓學生感受了美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
二.取得的成績
1.積極參加學校組織的各項競賽。本期，參加學校組織的第20屆課題研討活動，在綜合科教學競賽中，執(zhí)教的《六面怪臉》獲得一等獎。
2.認真上好每一堂課。課前精心準備，認真?zhèn)湔n，給學生創(chuàng)作的足夠空間，發(fā)揮自己的特長，并進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識努力提升學生的繪畫水平和制作水平。
3.提升學生的學習興趣。興趣是學習美術(shù)的基本動力，課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
4.使學生在學習中形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教學中，我重視面向全體學生，以學生發(fā)展為本，審美能力，同時，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
三.今后需努力的方向
1.加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從理論上提升自己，健全自己，并虛心向其他美術(shù)教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學模式。
2.進一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，教學中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
總之，通過這一個學期的教學，使我堅信：培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑，在以后的美術(shù)教學中，我會沿著這個方向?qū)嵤┙虒W，培養(yǎng)學生各方面的能力。
小學美術(shù)教學工作總結(jié) 10
本學期，我擔任一至六年級的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中我認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學情況：
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術(shù)學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁�，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。在手工課上，我會先做好一些手工作品拿去教室，首先抓住了學生的眼球，激起他們對課堂的興趣。課堂上先讓學生觀察作品，說說它是怎么做出來的，需要什么材料；我們還可以把它變成什么樣子等；讓學生發(fā)散思維，擴展自己的'想象力最后去創(chuàng)作。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了�，F(xiàn)在，學生的積極性高了，而我上課也輕松了許多。
其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。再次激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣，提高學生的表現(xiàn)欲。興趣是學生學習美術(shù)的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興
三、教學經(jīng)驗和反思
1、根據(jù)教材目的要求，綜合性的知識能充分發(fā)揮學生的想象能力，培養(yǎng)學生手工制作、細心觀察、初步培養(yǎng)學生的審美能力。
2、在教學中，進行示范模仿，講解，進一步提高學生繪畫能力和技巧，從小培養(yǎng)愛美的眼光，追求審美觀情趣。
3、積極培養(yǎng)學生的繪畫技巧以及手工制作，充分發(fā)揮學生的能力，培養(yǎng)學生熟練掌握巧剪折紙，促進學生的美術(shù)能力的提高。
4、學期末，根據(jù)課程內(nèi)容，利用學科特點和自身條件，我開展了五年級的漫畫拓展課程，開辦了一個小小畫展，同時展出了一些同學本學期優(yōu)秀的繪畫作品，并鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。
5、存在的問題：有的學生還是畫的不夠好，缺乏認真觀察物體的良好習慣；有的學生很懶惰，覺得美術(shù)課沒有用，對美術(shù)課積極性不高；有的學生動手能力差；有的學生想象能力差，缺乏創(chuàng)新能力等等。這些存在的問題都是我今后都會面臨的問題，我會不斷提高自己的專業(yè)技能和知識素養(yǎng)，充實到教學中去，能讓學生各方面均得到提高，今后應(yīng)探索更好的教學方法，使學生產(chǎn)生更強烈的美術(shù)興趣，掌握更高的美術(shù)繪畫能力。
四、今后努力的方向
（一）、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
�。ǘ�、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基
�。ㄈ�、重視簡筆畫訓練
美術(shù)課上將注重簡筆畫教學，簡筆畫具有概括、形象、簡練的特點�？梢耘囵B(yǎng)學生的速記能力、概括能力、想象能力，有利于提升和加強孩子們的智力和繪畫表現(xiàn)能力。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
�。ㄎ澹�、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
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