- 幼兒園中班區(qū)域活動教案 推薦度：
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區(qū)域活動教案中班
幼兒園區(qū)域活動教案5個
區(qū)域名稱：愛心醫(yī)院
類 別：社會
創(chuàng)設目的：發(fā)展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經驗，培養(yǎng)了幼兒關心他人，愛護同伴的好品質。
投放材料：醫(yī)生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶
玩 法：讓幼兒在小醫(yī)院里學做小醫(yī)生、病人學習如何給病人看病、如何與病人交談。
教師指導：引導幼兒和朋友友好相處，學會關愛他人，指導幼兒如何做小醫(yī)生，如何做病人。
區(qū)域照片：
區(qū)域名稱：動一動，真有趣
類 別：益智
創(chuàng)設目的：引導幼兒樂于探究有一定結構的物質材料，并嘗試運用不同的材料進行游戲，并且能制作簡單的玩具。
投放材料：各種插塑玩具、積木、塑料夾、電話、玩具汽車等。
玩 法：讓幼兒在區(qū)域內能用拼插、往數字卡片上夾夾子，打電話等方式發(fā)展幼兒思維及動手操作能力。
教師指導：引導幼兒協(xié)商合作拼搭，互相交流經驗，指導幼兒學習學會與別人分享。
區(qū)域照片：
區(qū)域名稱：閱讀角
類別：語言
創(chuàng)設目的：幼兒對某一事物的情感常受周圍環(huán)境的影響，良好的閱讀習慣可以維護幼兒良好的學習心態(tài)，讓每個幼兒都能在語言閱讀角中找到自己的興趣所在，專心閱讀。
投放材料：各種幼兒圖書、畫報、及圖片。
玩法：安靜閱讀
教師指導：指導幼兒活動中安靜閱讀，學會看圖講故事，活動結束后，開展角色游戲活動，讓幼兒挑選最喜歡的角色進行表演，或者講出自己最喜歡的一段故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力及語言表達能力。
區(qū)域照片：
區(qū)域名稱：小小門球場
類別：健康
創(chuàng)設目的：培養(yǎng)幼兒的社會交往能力及團隊合作精神，提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。
投放材料：自制門球、球桿、球門及門球活動圖片。
玩法：幼兒分組比賽，每組三人，每人一桿、一球、一門�？磧山M中進球人數多少定勝負。
教師指導：指導幼兒正確使用球桿打門球，了解打門球的各種規(guī)則。
區(qū)域照片：
區(qū)域名稱：創(chuàng)意空間
類 別：美工
創(chuàng)設目的：引導幼兒喜愛各種手工活動，會使用彩泥、彩筆、剪刀等簡單的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡單的`作品。
投放材料：橡皮泥，小盒子，吸管、各種常見動物、植物的輪廓圖
玩 法：1.制作冰糖葫蘆、棒棒糖。學習搓圓的方法和技巧，并學習串的技能。
2.描畫。玩法：根據底圖上的提示描畫或涂色，初步學習畫直線、曲線及涂色。
教師指導：指導幼兒通過搓、壓等方式利用彩泥做出各種形狀的物體以及如何正確使用小剪刀剪紙，使幼兒產生對美工的喜愛。
區(qū)域照片：
中班區(qū)域活動教案：多樣的扇子
活動目標：1、讓幼兒知道扇子有多樣性。2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設計不同的扇子。3、培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。。活動準備：美工區(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等
表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂
角色區(qū)：扇子大賣場
活動過程：
一、談話�！ �;小朋友你們知道夏天來了我們要怎樣使自己更涼快嗎?(風扇，扇子)
師;對了，我們感覺熱了就可以用扇子扇風。。
師;那你們知道扇子是什么樣的嗎?(知道)今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子!那今天我們一起來看看老師帶來的扇子吧!(教師幼兒一起觀察用廢舊材料做的各種扇子，討論幼兒各種扇子的`特點) 二、介紹活動內容。 1、今天，老師就請你們來制作扇子吧!來一起看看都有哪些區(qū)角吧! 2、介紹區(qū)角。
美工區(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等
表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂
角色區(qū)：扇子大賣場
三、提出區(qū)域要求。
1、活動前，先想好自己想要進入的區(qū)域。
2、活動時，不隨意走動，材料不亂丟亂放。
3、活動結束時，把材料收好放回原處，回到自己的位置坐好。
師：我們在區(qū)域活動的時候一定要記住，做什么事不要太急，細心一點，可以和身邊的好朋友一起討論，但是不要大聲喧嘩。
四、幼兒操作，教師適時指導。
師：如果有不懂的地方可以請好朋友幫忙或者跟老師說，但是我們要先學會自己思考，不要一遇到問題就請求幫助，不動腦筋。
五、評價本課，結束活動。
中班區(qū)域活動：不一樣的蛋
【活動目標】
1、初步了解蛋的種類，感知蛋的多樣性。
2、圍繞蛋的主題進行相干操縱，發(fā)展幼兒的動手操縱能力、藝術創(chuàng)造力、對數目大小的感知能力。
【活動預備】
動手區(qū)：蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥、不同外形輪廓圖。
瀏覽區(qū)：各種各樣蛋的圖片或書籍。
數學區(qū)：點卡、數群卡、自制大小不同的蛋。
【活動進程】
一、談話導進，介紹操縱材料。
1、上節(jié)課我們學會了怎樣區(qū)別生雞蛋和熟雞蛋，那小朋友們在生活中還見過哪些蛋呢?那你們知道這些蛋可以用來做甚么呢?(幼兒自由講述)
2、今天老師在圖書區(qū)預備了各種各樣蛋的圖片，你們可以往圖書區(qū)看一看都有哪些蛋呢?這些蛋又用來做成了甚么?
3、蛋里面的'蛋清和蛋黃都可以做成好吃的東西，那你們知道蛋殼可以用來做甚么呢?
4、出示蛋殼作品：睢!我們一起看看蛋殼都變成了甚么呢?(帶領幼兒一起欣賞)
你們知道這些漂亮的蛋殼是怎樣做成的嗎?(介紹制作方法)
小結：有些作品是用碎蛋殼染上色彩用膠水粘貼上往的，而有些作品是用棉簽沾上顏料或用水彩筆劃上往的，還有些作品是用橡皮泥做成的蛋。
5、今天老師在動手區(qū)也預備了彩色的蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥等，你們可以選擇自己喜歡的材料來做這些好看的作品。
6、除這些有趣的蛋，老師今天在數學區(qū)也預備了一些蛋呢?我們一起來看看都有些甚么蛋呢?這些蛋我們可以怎樣玩呢?(介紹操縱要求)
二、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進甚么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進
區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面往活動，假如你往的哪一個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪一個區(qū)里，你就在哪一個區(qū)里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕快把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。
三、整理材料，結束游戲。
小結小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
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