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不再麻煩好媽媽小班教案
當(dāng)長大的時(shí)候了，就可以不用再去麻煩媽媽了。自己的事情可以自己做。不再麻煩好媽媽小班教案，歡迎閱讀。
不再麻煩好媽媽小班教案一：
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽想象,用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲《不再麻煩好媽媽》
2、嘗試創(chuàng)編歌曲《不再麻煩好媽媽》,感覺獨(dú)立的自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書《不再麻煩好媽媽》,錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。
活動(dòng)過程:
一、聽歌曲《不再麻煩好媽媽》
1、教師:有個(gè)小朋友很懂事,什么事情都不麻煩他的媽媽,我們一起聽聽,這個(gè)娃娃是怎么不麻煩他的好媽媽。
教師播放錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》
二、理解歌詞
1、教師:這個(gè)小朋友是怎么做的呢?請(qǐng)你們用動(dòng)作告訴老師,不要用嘴巴說出來。
2、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們用嘴巴說出來,這個(gè)小朋友是怎么做的呢?
3、教師:這個(gè)小朋友能干嗎?
三、學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》
1、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲。
2、幼兒邊唱,邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
四、創(chuàng)編
教師:我知道我們班的`小朋友也很懂事,很能干。能不能告訴大家,你有哪些事情是自己做也不需要媽媽幫忙的?
引導(dǎo)幼兒用三個(gè)字描述自己獨(dú)立做的事情,如自己“理書包”,自己“收碗筷”等等,并把這些歌詞唱到歌曲中去。
不再麻煩好媽媽小班教案二：
目 的 要 求
1、能唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)，愿意與老師、同伴一起愉快歌唱。
2、知道自己漸漸長大，愿意做一些力所能及的事情，不過多的麻煩媽媽。
準(zhǔn) 備1、音樂磁帶、已學(xué)過兒歌敲門。
內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)1、感受歌曲聽聽兒歌。
(1)、教師朗誦歌詞帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏的念兒歌，感受歌曲的節(jié)奏。
(2)、教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂磁帶，進(jìn)一步感受歌曲的意思。
(3)、引導(dǎo)幼兒自己說說，你能不能像歌曲中的小朋友一樣能干嗎?你會(huì)干什么?
2、學(xué)唱歌曲。
(1)教師引導(dǎo)幼兒說說小時(shí)候媽媽都幫我們做些什么?(穿衣服、扣扭扣、洗手帕等)(2)教師范唱歌曲一遍，讓幼兒理解歌曲中的小朋友會(huì)做哪些事情!
(3)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，提醒幼兒富有韻律感念白。
(4)、教師和幼兒一起用自然的聲音演唱歌曲，不大聲叫喊。教師引導(dǎo)幼兒可以用動(dòng)作來記憶歌詞。
3、仿編歌曲
師：小朋友們!除了歌曲中唱到的'這些事，還有哪些事也是小朋友自己會(huì)做的?我一起來把它唱進(jìn)去好嗎?(如：自己來刷牙呀，自己來吃飯呀等替換歌曲的第9小節(jié)到16小節(jié)。
4、教師總結(jié)：教育幼兒要學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，不過多的麻煩媽媽、爸爸。做一個(gè)乖寶寶!
5、活動(dòng)結(jié)束。
不再麻煩好媽媽小班教案三：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.聆聽《勞動(dòng)歌》：說出欣賞之后的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
2.學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》：用自己的真實(shí)情感來演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞。
3.通過學(xué)習(xí)不再麻煩好媽媽，懂得自己的事情自己做，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣!
二、教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí);創(chuàng)編歌曲歌詞。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件等
四、教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：
1.播放《勞動(dòng)最光榮》的歌曲動(dòng)畫。
2.師：動(dòng)畫視頻中的小動(dòng)物在干什么?
3.小朋友們回答：小喜鵲在筑巢，小蜜蜂在采蜜。
師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，它們的幸福生活是靠什么創(chuàng)造的?(勞動(dòng))
(二)新課教學(xué)：
1.學(xué)習(xí)主要的四個(gè)樂句
教師：愛勞動(dòng)的孩子人人夸。
那老師請(qǐng)你們來看看這些小朋友他們自己會(huì)做那些事情?出示自己的事情自己做圖片。并按節(jié)奏朗讀：
(1)、自己穿衣服呀 (2)、自己穿鞋襪呀
(3)、自己疊被子呀 (4)、自己梳頭發(fā)呀
2.請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞，并通過模唱學(xué)習(xí)四句歌詞。
3.初聽范唱
4.用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲，注意糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題。(請(qǐng)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)和糾正。老師做適當(dāng)啟發(fā)和提示)
5.師唱前面，學(xué)生填后面的歌詞。(來兩遍)
6.師生對(duì)換。
7.演唱并表演歌曲。(分角色扮演，一個(gè)扮演媽媽，一個(gè)或多個(gè)扮演孩子，老師做相應(yīng)的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請(qǐng)媽媽坐下來等等)
請(qǐng)小朋友一起來幫媽媽做事情，好不好?
學(xué)生邊演唱，邊自發(fā)地做動(dòng)作，一起來。(啟發(fā)學(xué)生用自己創(chuàng)作的簡單動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，從中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，)
(三)創(chuàng)編歌詞。
1.除了這些勞動(dòng)，你還可以幫媽媽做那些事情呢?請(qǐng)你用
自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃這樣的節(jié)奏說出來。(用節(jié)奏接龍的方法)
生：自 己 梳 梳┃頭 呀┃自 己 洗 洗 ┃ 臉 呀┃
自 己 擦 桌┃子 呀┃自 己 掃 掃 ┃ 地 呀┃
老師注意修正學(xué)生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏
2.看老師怎么來編的，
3.請(qǐng)幾個(gè)創(chuàng)編歌詞的.小朋友上來，用他們自己的動(dòng)作來表現(xiàn)你們的歌詞。請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)他們的動(dòng)作，或做出自己認(rèn)為更形象的動(dòng)作。
4.選擇幾個(gè)小朋友的創(chuàng)編歌詞(表演動(dòng)作簡單形象的)來集體演唱、表演。(不規(guī)定動(dòng)作，請(qǐng)小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演)。
5.鞏固歌曲，再次聆聽，感受愛的溫暖。(第一遍看圖片，第二遍聽歌曲情景模擬)
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