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尋找魚(yú)王讀后感
尋找魚(yú)王讀后感
這個(gè)暑假，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《尋找魚(yú)王》，他是作家張煒的新作，我看了之后頗有感觸，給大家講一講。
本文講述的是一段失傳已久的大地故事，一個(gè)男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年輕時(shí)就想當(dāng)漁夫，可是當(dāng)漁夫必須要找到“魚(yú)王”，“魚(yú)王”是會(huì)抓魚(yú)的人，可是魚(yú)王并不好找。魚(yú)王分為兩種，一種是“旱手”，一種是“水手”。旱手能在陸地上挖出新鮮的魚(yú)，而水手能在水中自由的游來(lái)游去，可以在水中捉魚(yú)。那時(shí)候魚(yú)十分不好找，旱手就發(fā)揮了作用，水手只有在發(fā)大水時(shí)才有用。男孩也想捉大魚(yú)，他的爸爸很支持他，帶他去見(jiàn)了年輕時(shí)不肯接受爸爸的老師，老師一開(kāi)始不同意，后來(lái)在爸爸苦苦央求下同意了，爸爸讓男孩以后認(rèn)老師為爸爸，孩子于是留在了老頭家里。老頭是個(gè)“旱手”，是他的爸爸傳給他的，他不太愛(ài)抓魚(yú)，只有想吃的時(shí)候才能抓，他不能下水。在一次偶然的機(jī)會(huì)，他給男孩講了自己年輕時(shí)的故事，男孩在他那呆了幾年，學(xué)到了一點(diǎn)東西，老頭這才放心，安然離世，他離世前讓男孩尋找他年輕時(shí)的那個(gè)女孩，那個(gè)女孩現(xiàn)在也是老太太了，她的爸爸是老頭的殺父仇人，但是小時(shí)候他和她是青梅竹馬，互相喜歡了對(duì)方，但是由于那次事件后，老頭一直躲著她和她的父親，這是男孩從他的故事中知道的，女孩的爸爸也是個(gè)魚(yú)王，是個(gè)“水手”，他把自己本領(lǐng)也交給了女孩，男孩最后找到了老太太，在老太太的講述中，男孩知道了水也是有根的，最后男孩知道了真正的魚(yú)王并不是人，而是保護(hù)著水根的一條大魚(yú)，而老太太正是守護(hù)著真正魚(yú)王的人，如果魚(yú)王死掉了，那地球上的水就會(huì)枯萎。同時(shí)，他也見(jiàn)到了魚(yú)王，并和老太太一起守護(hù)它。
我從這本書(shū)中學(xué)到了：追求自己的真理，不斷努力，不放棄，總有一天會(huì)成功。并且還告訴了我們：世上萬(wàn)物須以大自然的平衡為主，不然的話所有的時(shí)間萬(wàn)物都會(huì)遭致毀滅。
張煒的中篇小說(shuō)《尋找魚(yú)王》講的是一個(gè)山里少年為捕魚(yú)拜師學(xué)藝的故事，山中缺水，山里人視魚(yú)為珍寶，自然掌握捕魚(yú)絕技的人便成了寶中之寶，作者沿著這條脈絡(luò)，通過(guò)主人公的眼向讀者展示了“旱手”、“水手”兩位捕魚(yú)能手的人生際遇，闡述了人與自然應(yīng)有的和諧關(guān)系。
讀這篇寓言式的小說(shuō)，有更多的感慨，較深的感受，一是小說(shuō)隱晦反映了劣幣驅(qū)逐良幣的社會(huì)現(xiàn)實(shí);二是自然資源不是取之不竭用之不盡的，人類應(yīng)該合理有序利用。
所謂劣幣驅(qū)逐良幣是通過(guò)“旱手”魚(yú)王的遭遇體現(xiàn)的�！昂凳帧濒~(yú)王的父親和“水手”魚(yú)王的父親雖然是要好的朋友，但為了偷學(xué)“旱手”捉魚(yú)技術(shù)，贏得老族長(zhǎng)的青睞和山民的尊敬，“水手”魚(yú)王的父親想方設(shè)法接近“旱手”魚(yú)王的父親，在學(xué)藝不成后不惜設(shè)下圈套將“旱手”魚(yú)王的父親置于死地，并妄圖將自己的女兒許配給老組長(zhǎng)有殘疾的家人，獨(dú)享魚(yú)王殊榮。但學(xué)“旱手”技術(shù)未成和山里缺水、只有夏季汛期有水才能一展身手的現(xiàn)實(shí)又讓“水手”魚(yú)王在一年大部分時(shí)間難有用武之地，最后他為捉到魂?duì)繅?mèng)繞的大魚(yú)喪身水中�！昂凳帧睗O王的兒子因父親被害擔(dān)心自己也遭暗算隱居山中，逃亡之際練就了“旱手”捕魚(yú)絕技，歷經(jīng)苦難之后對(duì)自然有了敬畏之心，悟出取之有道、知足常樂(lè)的人生真諦，但其觀點(diǎn)卻不為以主人公父親為代表的追名逐利的大眾所理解，只好隱居山中過(guò)自給自足的`生活，直到年老體衰之際才無(wú)奈接收主人公這個(gè)關(guān)門(mén)弟子，終將自己堅(jiān)持的人與自然和諧發(fā)展的理念成功傳給了主人公一家。
第二點(diǎn)感受是自然資源不是取之不竭用之不盡的，人類應(yīng)該合理有序利用。這在小說(shuō)最后體現(xiàn)在“水手”魚(yú)王對(duì)山中真正的大魚(yú)“魚(yú)王”的態(tài)度上，也正是她的這種態(tài)度改變了主人公一家的觀念，最終主人公一家陪伴年老的“水手”魚(yú)王幸福的生活在深山之中。這象征了人類對(duì)自然的索取和自然資源的利用不應(yīng)該是無(wú)度的，技術(shù)可以無(wú)限發(fā)展，但自然資源是有限的，就如“旱手”“水手”兩個(gè)魚(yú)王共同的觀點(diǎn)，不用各種捕魚(yú)設(shè)備，只逮大魚(yú)，一擊不中不再出擊，不為了名譽(yù)和利益渴澤而漁、趕盡殺絕，給水中的魚(yú)兒留下生長(zhǎng)的空間，這樣才能長(zhǎng)久地吃到魚(yú)。想想我們周圍的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，卻沒(méi)有了飄著白云的藍(lán)天，沒(méi)有了俯下身可以飲用的潔凈河水，沒(méi)有了可以大口呼吸的清新空氣，我們?cè)谙虼笞匀粺o(wú)限攫取各種資源的同時(shí)，自然也給了我們教訓(xùn)和警示。
一部中篇小說(shuō)容納不了這么多沉重的話題，所以作者只能通過(guò)寓言警示人們，將希望寄托于未來(lái)，期盼人與自然的關(guān)系更加和諧，不要等社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)不良、人類生存困難時(shí)追悔莫及。
尋找魚(yú)王讀后感
我暑假的時(shí)候讀了張煒?biāo)鶎?xiě)的《尋找魚(yú)王》這一本書(shū)。《尋找魚(yú)王》還原了許許多多的秒趣橫生的民俗場(chǎng)景。作品中的每一個(gè)人物都有獨(dú)特的哲學(xué)意味，“旱手魚(yú)王”老頭兒隱姓埋名，寡居深山，“水手魚(yú)王”老婆婆隱居水邊，守護(hù)水銀。這部書(shū)寫(xiě)了童年，特別是大山里老漁人的故事，我想是盡可能還原了他們的生活，他們的苦樂(lè)實(shí)情。
傳說(shuō)中的魚(yú)王就藏在山的深處，在一片藍(lán)色的霧氣里忽隱忽現(xiàn)，連同那些生命不可說(shuō)的秘密，在瑰麗的月色下，等待這男孩的到來(lái)。這是版面說(shuō)的一句話。《尋找魚(yú)王》里說(shuō)的是：在干旱缺水的大山深處，魚(yú)成為了一種稀有而奢侈的食物，捕魚(yú)和吃魚(yú)則同時(shí)象征著不同尋常的本事和身份。正是懷有著這一與魚(yú)有關(guān)的的身體的精神的雙重向往，《尋找魚(yú)王》里的.少年主人公要立志要當(dāng)一個(gè)捉大魚(yú)的人。
讀了《尋找魚(yú)王》我的感受是：兒童時(shí)期一切都是足夠鮮明的。世界還是新的，這本書(shū)的有些感受和最初的記憶是很難忘懷的，永遠(yuǎn)都難以褪色的。
我永遠(yuǎn)都忘不了書(shū)中的每一個(gè)人物，他們有的善良，有的兇狠，但想魚(yú)一樣，都是大自然的孕育之物，想拒絕其中的某一個(gè)人也不行。不得不與之相處。書(shū)中那些可愛(ài)的人，可愛(ài)的動(dòng)物，我們可以引為朋友，但有一些人而要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)。
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