文具爭(zhēng)論作文

生活中，總是不可避免的會(huì)發(fā)生各種各樣的爭(zhēng)論，就連文具也不例外。以下是PINCAI小編整理的關(guān)于《文具爭(zhēng)論作文》的文章，歡迎閱讀參考!

文具爭(zhēng)論作文

文具盒里真熱鬧!只聽(tīng)見(jiàn)文具在里面嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，還以為他們?cè)陂_(kāi)會(huì)呢!仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)，他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。

鉛筆說(shuō)：“文具里面要數(shù)我功勞最大，如果沒(méi)有我，再好再多的字也寫不出來(lái)”。橡皮擦也說(shuō)：“別驕傲鉛筆，這里的功勞我最大，因?yàn)槟忝看味紝戝e(cuò)，如果沒(méi)有我的幫助，你就變成大花臉了”。削筆刀也來(lái)湊熱鬧說(shuō)：”你們別得意的太早，如果鉛筆芯斷了，不找我，橡皮擦也該下崗了。他們誰(shuí)都不服氣，正在你一句我一句，爭(zhēng)的面紅耳赤的`時(shí)候，站在旁邊的尺子語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);"你們都別爭(zhēng)了我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理，你們呀，只看到自己的長(zhǎng)處，沒(méi)看到自己的短處，同學(xué)們?cè)谛枰�我們的時(shí)候，大家都很重要，誰(shuí)都少不了，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?

鉛筆、橡皮擦、削筆刀都慚愧的低下了頭。

文具爭(zhēng)論作文

早上，小主人出去玩的時(shí)候，文具們?cè)谖木吆欣餇?zhēng)論它們誰(shuí)的本領(lǐng)大。

鋼筆大姐第一個(gè)發(fā)言，只見(jiàn)她穿著一套白色的裙子，挺著胸，氣昂昂地走上臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人做作業(yè)時(shí)常常用到我。”大家聽(tīng)了后，都不服氣。尺子小弟急得抓耳撓腮，邁開(kāi)長(zhǎng)腿，一步跨上臺(tái)子，亮開(kāi)嗓門說(shuō)：“不對(duì)，我才是本領(lǐng)最大的呢!小主人不管要畫直線，還是畫圖，總是要用到我�！边�沒(méi)等尺子小弟說(shuō)完，鉛筆大哥便把話題搶了過(guò)去，還輕蔑地看了一眼尺子，得意洋洋地說(shuō)：“我才是本領(lǐng)最大的，因?yàn)樾≈魅艘獙戙U筆字，我常被用上�！薄澳阊健�—一個(gè)粗心的小伙子，好在有我?guī)兔�，否則你的臉往哪擱?”橡皮小妹此刻儼然一副不可一世的樣子。

“不對(duì)，是我本領(lǐng)大�！�

“不對(duì)，是我本領(lǐng)大

大家誰(shuí)也不服誰(shuí)，爭(zhēng)得面紅耳赤。只有文具盒媽媽最安靜，默默地聽(tīng)著孩子們的訴說(shuō)，還不時(shí)地點(diǎn)頭。眼看大家要打起架來(lái)，她站了出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們的`本領(lǐng)都很大，小主人做作業(yè)，都要用上大家，小主人都很喜歡大家。但是，你們想過(guò)沒(méi)有，為什么小主人總是把你們幾個(gè)一塊兒帶上呢?”大家聽(tīng)了，都使勁地?fù)u頭，文具盒媽媽又開(kāi)腔了：“那是因?yàn)槟銈儙讉�(gè)缺一不可，只有在你們幾個(gè)好的配合下，才能發(fā)揮出最大的力量，才能讓小主人順利地完成任務(wù)�！贝蠡飪郝�(tīng)了，都覺(jué)得文具盒媽媽說(shuō)得有理，便不再爭(zhēng)論了，各就各位，準(zhǔn)備隨時(shí)為小主人服務(wù)。

文具爭(zhēng)論作文

夜深了，一陣陣喧鬧聲從文具盒里傳來(lái)。原來(lái)，是文具們正在吵架呢!

一根又長(zhǎng)又細(xì)的鉛筆眉毛倒豎，用手點(diǎn)著圓珠筆的鼻子，火氣沖天地說(shuō)：“你看你長(zhǎng)得五大三粗，圓鼻頭，哪有我這么苗條可愛(ài)!”

圓珠筆毫不示弱地說(shuō)：“你這個(gè)骨瘦如柴過(guò)時(shí)的家伙，只有低年級(jí)的小同學(xué)才喜歡你，幼稚!寫上去的字跡保存不了多久，還白白犧牲我?guī)讉�(gè)卷筆刀大哥的性命。”

橡皮擦對(duì)改正液說(shuō)：“你身上的味兒太刺鼻，涂上你，半天才干透，麻煩!”

修正帶對(duì)橡皮擦說(shuō)：“你又矮又小，用不了多久還搞得一桌的污垢，臟兮兮!”

突然，書包城的`拉鏈卷門被練習(xí)冊(cè)衛(wèi)兵打開(kāi)，寶兔文具盒汽車飛馳而來(lái)，“唰!”地停在大伙兒面前。幾個(gè)嚴(yán)肅的墨水保安下車，隨后華麗尊貴的鋼筆身穿金光閃閃的大禮袍走下車，神氣活現(xiàn)地說(shuō)：“你們這幾個(gè)刁民在這兒瞎嚷嚷啥?有誰(shuí)比我更值錢，更高貴呢?”

正當(dāng)它們爭(zhēng)得不可開(kāi)交的時(shí)候，小主人被吵醒了。當(dāng)問(wèn)清楚原因后，小主人哈哈大笑著說(shuō)：“大家別吵了，鉛筆可以隨時(shí)請(qǐng)橡皮擦糾正錯(cuò)誤，改正液、改正帶使用方便，圓珠筆、鋼筆字跡保存時(shí)間長(zhǎng)……誰(shuí)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。大家必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能幫助人們更好地學(xué)習(xí)、工作。”

文具們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。

文具爭(zhēng)論作文

一天，文具盒里的鋼筆、鉛筆、勾邊筆、橡皮、修正液還有墨水都吵了起來(lái)。

鋼筆首先說(shuō)：“哼，你們有什么了不起，看看我，還能幫人寫字呢!沒(méi)有了我，誰(shuí)還能寫字呀?”

“你也太瞧不起人了吧!沒(méi)有你我也可以寫字呀!再說(shuō)了，我還可以幫小主人畫畫呢!”鉛筆搶著說(shuō)。

勾邊筆大聲說(shuō)：“你看我，我可以幫小主人勾邊呢!沒(méi)有了我，畫都畫不成了，哼”!

墨水趕緊說(shuō)：“沒(méi)有了我墨水，鋼筆弟弟還能寫字嗎?所以，我比你們都重要。”

橡皮說(shuō)：“你們瞧不起我嗎?我可以擦鉛筆寫的字呢!”

修正液慢吞吞地說(shuō)：“我還能擦鋼筆寫的字呢!”

他們你一言我一語(yǔ)，最后還扭打在一起，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，他們都掉進(jìn)了池塘里了，他們的爺爺文具盒，趕緊把他們救了出來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“你們都是好朋友，為什么打架呢?在我的.懷抱里，你們都重要，在小主人的眼里，你們各有各的用途，缺一不可，如果這時(shí)有了更高級(jí)的書寫工具來(lái)欺負(fù)你們，你們不都被消滅了嗎?”這些工具都低下頭。

第二天，他們都互相道歉，從此，他們成了形影不離的好朋友了。

文具爭(zhēng)論作文

“小明�！崩蠋煷舐暫艉啊澳愕脑嚲恚�100分!繼續(xù)努力!”

小明拿著試卷給媽媽看，媽媽臉上笑瞇瞇的`，眼睛和嘴巴都變成了彎月。

文具們正在爭(zhēng)論著。圓珠筆說(shuō)：“主人要不是因?yàn)槲�，要不然就寫不出字�?lái)，就拿不到100分了!”涂改貼在傍邊冷笑說(shuō)：“呵，聽(tīng)過(guò)驕傲的，沒(méi)聽(tīng)過(guò)那么驕傲的。呦，你吹牛不打草稿，還吹的牛皮會(huì)發(fā)光呢!要不是我，你寫錯(cuò)字了，怎么改啊?”筆芯不滿地說(shuō)：“哼，圓珠筆寫錯(cuò)了，不一定用上你啊，人家畫兩筆不就解決了。我啊，功勞最大啦，圓珠筆沒(méi)墨了，就也不出字了，什么用也沒(méi)了，我可是作用最大的�！蓖扛馁N反擊說(shuō)：“寫錯(cuò)字了用筆涂改多難看啊!要我說(shuō)，我功勞最大!”

文具們爭(zhēng)論著到十點(diǎn)鐘，還是喋喋不休。小明聽(tīng)得不耐煩了。對(duì)文具們說(shuō)：“你們不用爭(zhēng)了，你們呀，都有用!我拿到100分，功勞都少不了你們，但希望你們要繼續(xù)加油，和我一起再拿下一個(gè)100分!”

文具盒們聽(tīng)了，羞羞臉說(shuō)：“知道了……”

文具爭(zhēng)論作文

深夜，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，周圍一片寂靜。忽然，從王剛的書包里傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)是文具盒里的演講會(huì)開(kāi)始了，演講的主題是“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。

第一個(gè)發(fā)言的是鋼筆姑娘。只見(jiàn)它穿著花衣服，挺著胸，氣昂昂地走上臺(tái)，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，王剛寫作業(yè)用的都是我�！边�沒(méi)等鋼筆說(shuō)完，橡皮大哥便把話題搶了過(guò)去，得意洋洋地說(shuō)：“我比你強(qiáng)多了，每次王剛寫錯(cuò)了字，都是我把錯(cuò)字給擦掉的.�！边@時(shí)，尺子小弟急得抓耳繞騷，邁開(kāi)長(zhǎng)腿一步上到臺(tái)子，亮開(kāi)嗓門說(shuō)：“王剛各種圖形，甚至一條直線都得用我來(lái)量，我的本領(lǐng)不大嗎?”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢慢騰騰地說(shuō)：“王剛從開(kāi)始學(xué)寫字就用我，沒(méi)有我，他還不會(huì)寫字呢?”它們你一言，我一語(yǔ)，演講會(huì)成了爭(zhēng)論會(huì)。

這時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們別爭(zhēng)了，你們都有各自的本領(lǐng)，但少了誰(shuí)都不行，要不王剛為什么把你們幾個(gè)全都帶著呢?”一句話，使文具們都陷入了沉思，周圍又恢復(fù)了平靜。

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