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    1. 志向的意思是什么 志向的相關(guān)名言

      時(shí)間:2022-06-21 20:09:37 其他 我要投稿
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      志向的意思是什么 志向的相關(guān)名言

      志向,指人們?cè)谀骋环矫鏇Q心有所作為的努力方向。具有不同世界觀和人生觀的人有不同的志向。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,并以此作為最遠(yuǎn)大的志向。志向的意思是什么的呢,歡迎大家閱讀參考。

      志向的意思是什么 志向的相關(guān)名言


      詳細(xì)解釋

      1. 亦作“ 志鄉(xiāng) ”。志向。

      宋真德秀《直前奏事札子》:“陛下以茍安為志鄉(xiāng),則國(guó)埶日削,人心日媮,雖弱虜僅存,不能無(wú)外憂。”《續(xù)資治通鑒·宋寧宗嘉定七年》引作“志向”。 明李東陽(yáng)《封孺人楊母墓志銘》:“其識(shí)見志向,殆非常女婦可及!

      2. 指關(guān)于立身行事的意圖和決心。

      《太平御覽》卷九二八引南朝宋劉義慶《幽明錄》:“﹝桂陽(yáng)羅君章 ﹞夢(mèng)得一鳥卵,五色雜耀,不似人間物,夢(mèng)中因取吞之。於是漸有志向,遂勤學(xué),讀‘九經(jīng)’,以清才聞!薄缎绿茣ぶT夷蕃將傳·論惟貞》:“ 惟貞 名 瑀 ,以字行。志向恢大! 明李贄《與耿司寇告別書》:“其馀諸年少或聰明未啟,或志向未專。”郭沫若《屈原》第一幕:“我的志向就是一心一意地要學(xué)先生,先生的學(xué)問(wèn)文章我要學(xué),先生的為人處世我也要學(xué)。”

      3。原宗教名詞意思是除難,求財(cái),在密宗眾多的修法中,屬秘法中秘法 用 昱珀 添“刳舟剡楫,八重冰梅,九葉鈴蓮”三封印。

      基本概念

      人們?cè)谀骋环矫鏇Q心有所作為的努力方向。具有不同世界觀和人生觀的人有不同的志向。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,并以此作為最遠(yuǎn)大的志向。從個(gè)人來(lái)說(shuō),志向主要通過(guò)選擇職業(yè)來(lái)體現(xiàn),個(gè)人應(yīng)選擇社會(huì)需要的、最能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)的職業(yè)作為志向,并為實(shí)現(xiàn)志向而努力奮斗。

      相關(guān)名言

      立志、工作、成功,是人類活動(dòng)的三大要素

      我不如起個(gè)磨刀石的作用,能使鋼刀鋒利,雖然它自己切不動(dòng)什么。

      三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。

      燕雀戲藩柴,安識(shí)鴻鵠游。

      窮且益堅(jiān),不墜青云之志。

      大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里。

      古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

      燕雀安知鴻鵠之志哉!

      當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。 --- 贊科夫

      · 為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果,單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識(shí)的志向,即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。 --- 贊科夫

      · 人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤勞的意志。 --- 部爾衛(wèi)

      · 志向是天才的幼苗,經(jīng)過(guò)熱愛勞動(dòng)的雙手培育,在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng),不進(jìn)行自我教育,志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向,選好專業(yè),這是幸福的源泉。 ---蘇霍姆林斯基

      ·有遠(yuǎn)大志向而腳踏實(shí)地,有障礙失敗而不言放棄,這樣堅(jiān)持下去,不會(huì)成功也會(huì)獲益無(wú)窮。---方海權(quán)

      · 感情有著極大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行為的重要前提,誰(shuí)要是沒(méi)有強(qiáng)烈的志向,也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中。 ---凱洛夫

      勤奮好學(xué)的

      業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。

      書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

      人的天才只是火花,要想使它成為熊熊火焰,那只有學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!!

      無(wú)疆之志

      “彼可取而代之”,蓋項(xiàng)羽觀始皇于會(huì)稽之言也;“大丈夫當(dāng)如此也”,蓋劉邦視贏政車駕之嘆也;“我為天子,當(dāng)乘此車蓋”,蓋劉備目亭亭然古桑之語(yǔ)也。

      如瓜藤之輸養(yǎng),心無(wú)旁騖,志在長(zhǎng)遠(yuǎn),是故藤入云端,人加王侯。

      吊影殘,胭脂冷,枯藤雁陣縈空城。先秦戰(zhàn)事不休,各國(guó)之策士縱橫捭闔,四野之內(nèi)流血漂櫓。魯之孔丘,不安于內(nèi),攜弟子游列國(guó),衣短褐,居敝屋,揚(yáng)仁政之義。飽經(jīng)謗譏,屢遭窘境,雖視其起居之境,出入之節(jié),米祿之?dāng)?shù),不若縱橫之策士。然撥儒者之惠,灑仁者之德,其思之純明,千百年而為人稱道,溫潤(rùn)四方,是用其志在遠(yuǎn)也。

      此等仁人志士,非止于中土,四海之外,亦不勝枚舉。

      西方之約翰·富蘭克林,享譽(yù)盛名,其半生之成,足榮三世,然其志無(wú)疆域,率百余人之隊(duì),取西北航道,出行北極。未三年,咸殞于道,葬身冰川。適發(fā)其尸骸,勘測(cè)之圖尚存,余甚念之。其舍身前之富貴,身后之妻兒,赴身北夷,死于其業(yè),死得其所,雖生有涯而志無(wú)疆。

      數(shù)學(xué)者阿基米德死前尚言“莫?dú)釄A”;竺可楨彌留之際仍堅(jiān)持為氣象志;墜機(jī)之俄宇航者以生之余時(shí)全其所職,皆出于此也。

      智勇困于所溺,而不能盡其志者亦多矣。始皇縱橫四海,并吞八荒,而數(shù)百氓隸作難而七廟隳;漢靈帝不思朝政,而聽任宦官之言,喚其“阿父”,終致十常侍亂政,外戚專權(quán),四百余年之大漢王朝日薄西山;唐莊宗承父遺志,亡燕族梁,而寵伶人,方其衰也,數(shù)十伶人困之,豈不悲夫!

      志存高遠(yuǎn)者,如魏武帝揮鞭馳騁;玩物喪志者,如衛(wèi)懿公好鶴亡國(guó),天下視之,孰道孰笑,不論而自明矣。正如魏武“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已!庇喔锌f(wàn)分,效十六字以自勉,曰:“水到渠成,厚積薄發(fā),孜孜不倦,大浪淘沙!

      故曰:吾生也有涯,吾志也無(wú)疆。

      ————浪·易


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