《小烏鴉愛媽媽》音樂教案及教學(xué)設(shè)計(jì)

如何讓小朋友理解歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)呢?以下是PINCAI小編收集的《小烏鴉愛媽媽音樂教案》，僅供大家閱讀參考!

小烏鴉愛媽媽音樂教案一：

教學(xué)

目標(biāo)1、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感。

2、理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂的能力，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中提高對音樂欣賞的興趣。

重難

點(diǎn)及

突破

方法重點(diǎn)：欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感。

難點(diǎn)：理解每段歌曲中所表達(dá)的'不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂的能力。

突破：運(yùn)用課件，使幼兒直觀，生動(dòng)地來感受小烏鴉關(guān)愛媽媽的情感。

教學(xué)過程

一、發(fā)聲練習(xí)：《世上只有媽媽好》

二、談話引題

孩子們，你們愛自己的媽媽嗎?森林里有一只小烏鴉，也十分愛自己的媽媽，讓我們一起來聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》

三、完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容

1、完整欣賞第一遍(教師讀念)

提問：歌曲的題目是什么?你聽到了什么?

2、完整欣賞第二遍(教師清唱)

提問：你最喜歡哪一句?

四、結(jié)合多媒體課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，感受音樂的能力

瞧!誰來了?(圖片一)

1、欣賞第一段

提問：小烏鴉要去哪里?回家的路上它是怎么樣的?它的心情怎么樣?誰來學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很著急的時(shí)候，你會(huì)做什么動(dòng)作?

2、欣賞第二段

小烏鴉趕回家干什么呢?

提問：它的媽媽怎么了?小烏鴉心里會(huì)覺得怎么樣?它是怎樣照顧媽媽的?你覺得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說些什么?小烏鴉又會(huì)對媽媽說什么?

3、欣賞第三段

讓我們來聽聽

提問：你喜歡小烏鴉嗎?為什么?

幼兒討論：你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽?

五、遷移生活，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感

今天，老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁?

六、活動(dòng)延伸

請孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告訴大家，好嗎?

小烏鴉愛媽媽音樂教案二：

課題：小學(xué)音樂課三年級上冊《小烏鴉愛媽媽》

執(zhí)教：羅文琛(翠微小學(xué))

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過歌曲的學(xué)習(xí)，體會(huì)小烏鴉對媽媽的愛，進(jìn)而教育學(xué)生愛媽媽和尊敬長輩。讓學(xué)生懂得奉獻(xiàn)愛。

2、過程與方法：通過設(shè)問的方式引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂、通過體驗(yàn)和演唱等音樂實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，通過拓展讓學(xué)生為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作和律動(dòng)。

3、知識與技能：用親切自然的聲音有感情地演唱歌曲，通過小組合作為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行愛心、情感教育，使之感悟、體驗(yàn)愛。

教學(xué)難點(diǎn)：處理和表現(xiàn)《小烏鴉愛媽媽》，并從中受到啟發(fā)，使之呼喚、奉獻(xiàn)愛

教學(xué)重點(diǎn)：用自然親切的聲音，有感情地演唱歌曲，為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、節(jié)奏卡片

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入：

快過年了!森林里將舉行一場新年音樂會(huì)，小動(dòng)物們都在精心地準(zhǔn)備自己的節(jié)目，小麻雀、小鴿子和小烏鴉他們?nèi)齻�(gè)排練了一個(gè)小合唱準(zhǔn)備參加表演。為了參加表演，他們每天都在刻苦練習(xí)，

小麻雀唱：

ⅩⅩ ⅩⅩ ∣

嘰嘰 喳喳

小鴿子接著也唱：

∣Ⅹ Ⅹ ∣

咕 咕

小烏鴉最后唱：

∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣

哇 哇

合唱：

ⅩⅩ ⅩⅩ ∣Ⅹ Ⅹ ∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣

嘰嘰 喳喳 咕 咕 哇 哇

他們唱的什么旋律：

5 5 5 5 ∣3 6 ∣5 - ∣3 - ∣4 4 4 4 ∣4 6 ∣4 -∣2 -∣

嘰嘰喳喳咕咕 哇 哇 嘰嘰喳喳 咕 咕 哇 哇

1、 音樂會(huì)開始了，精彩的節(jié)目一個(gè)一個(gè)地表演了，怎么還不見小烏鴉來呢?小烏鴉它干什么去了呢?

二、聆聽

1、聽，有人知道小烏鴉去了哪里，他正唱著告訴我們呢(聆聽第一段音樂)

得出答案：“小烏鴉趕回家了!”

2、 問“趕回家干什么呢?是不是忘記拿什么了?”(聽第二段音樂)

得出答案“小烏鴉回去捉蟲子給他的媽媽吃!”

3、大家知道了原因以后有沒有責(zé)怪小烏鴉? (聽第三段音樂)

得出答案“大家贊美小烏鴉是懂事可愛的小烏鴉” 都豎起大拇指贊美、表揚(yáng)小烏鴉，

三、學(xué)唱歌曲

*聽一聽，唱一唱*

1、完整地聽一次音樂(動(dòng)畫)

2、老師教唱一段音樂(鋼琴)

3、學(xué)生跟琴唱第二、三段

4、第一段講述了小烏鴉想起媽媽沒有吃飯急忙趕回家，它的心情是怎樣的?(著急)哪些詞語表現(xiàn)了小烏鴉著急的'心情?“急急忙忙”“趕”

啟發(fā)學(xué)生在“急急忙忙”、“趕”字上加重語氣。

5 第二段媽媽老了飛不動(dòng)了，心情會(huì)怎樣呢?(傷心、難過)看到小烏鴉捉蟲回來給自己吃心情又變得怎樣呢?(高興、幸福)

6 小烏鴉做的對，我們贊美小烏鴉，要用怎樣的語氣來唱?(高興、肯定)

7、有感情地完整演唱《小烏鴉愛媽媽》

四、表演情景劇《小烏鴉愛媽媽》

1、初次表演：先請幾位同學(xué)扮演小烏鴉、媽媽和小菊花，

2、小烏鴉愛自己的媽媽，長大了不忘記媽媽的養(yǎng)育之恩，如果你是小烏鴉你會(huì)用什么方式來愛自己的媽媽呢?(學(xué)生談端茶、洗碗等)

3、播放公益廣告《洗腳》，引導(dǎo)學(xué)生愛自己的媽媽!用自己的方式來愛媽媽!

4、再次表演唱，把烏鴉媽媽當(dāng)做自己的媽媽，做一些孝敬媽媽的事情!

呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來，向小烏鴉一樣，做一個(gè)懂事的好孩子，去尊敬父母長輩和身邊每一位可親可愛的人!

五、拓展升華

播放羊羔跪乳的音樂進(jìn)行拓展。

小烏鴉愛媽媽音樂教案三：

活動(dòng)目標(biāo)：1、 理解歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)。

2、會(huì)用動(dòng)作大膽的表現(xiàn)音樂。

3、增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用大雪花片拼打的“野菊花”，用積木搭的“烏鴉家”的場景。

2、小烏鴉愛媽媽的cd碟。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

故事導(dǎo)入——幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容和情感。

小朋友，老師給你們講一個(gè)故事，故事講的是一只可愛的.小烏鴉………

二、基本部分：

(一)欣賞歌曲——熟悉音樂旋律

1、這個(gè)好聽的故事還可以用一首歌來唱一唱。我們一起來聽。

引導(dǎo)幼兒說說聽后的感受及想到的事情

這首歌的音樂是聽了有什么感受?你聽了這個(gè)歌想到了什么?小烏鴉為媽媽做什么事?它是怎么做的?

教師小結(jié)：這首歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛媽媽的故事。

(二)學(xué)唱歌曲，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲——進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。

1、教師完整演唱歌曲——讓幼兒真切的感受歌曲

(1)教師完整演唱歌曲，幼兒圍繞話題再次展開討論。

小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家?

為什么要去喂媽媽?

(2)根據(jù)話題啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

教師：想一想，用什么動(dòng)作能表現(xiàn)出小烏鴉匆忙趕路的樣子?

贊美小烏鴉的動(dòng)作與表情怎么樣做呢?

(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)

(三)分角色表演。——增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感。

請幼兒分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉，利用布置好的場景，鼓勵(lì)幼兒大膽表演，及時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)作有創(chuàng)意的幼兒。

1、請能力強(qiáng)的一組幼兒先表演。

2、全班幼兒分組，分角色表演。(要求幼兒大膽的表現(xiàn)自己的創(chuàng)意)

三、結(jié)束部分

教師講評——激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛媽媽的情感。

我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學(xué)習(xí)?

你想幫助媽媽做些什么事情?

四、活動(dòng)延伸

1、將幼兒在家關(guān)心、體貼媽媽的照片及資料及時(shí)上傳論壇，或者張貼在主題墻，同伴間共同分享愛的甜蜜。

2、和家長密切溝通，讓家長在家提供孩子做些愛媽媽的事情的機(jī)會(huì)。讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)愛媽媽的情感。

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