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    1. 機械設計制造及其自動化的就業(yè)前景

      時間:2022-06-26 15:26:41 就業(yè)前景 我要投稿

      機械設計制造及其自動化的就業(yè)前景

         機械設計制造及其自動化專業(yè)涉及機械行業(yè)中的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等諸多的方向,是社會需求很大的一個行業(yè)。以下內容是品才網pincai.com小編為您精心整理的機械設計制造與自動化的就業(yè)前景,歡迎參考!

      機械設計制造及其自動化的就業(yè)前景

        機械設計制造技術水平的提高對整個國民經濟的發(fā)展,以及科技、國防實力的提高有著重要的影響,是衡量一個國家科技水平和綜合國力的重要標志之一。我國十分重視裝備制造業(yè)的規(guī)劃和發(fā)展,在新的五年計劃中提出大力發(fā)展裝備制造業(yè)。

        一提到機械,也許有些同學的腦海里浮現出的是一幅手執(zhí)扳手,正在機械前面忙碌,渾身被弄得臟兮兮的畫面,于是對該專業(yè)不感興趣。但通過學習該專業(yè)的學子感受“我是學機械的,現在已經畢業(yè)了,可以從事的行業(yè)很多,是屬于難得的好就業(yè)的專業(yè)”“機械設計制造及其自動化本科畢業(yè)后很都工作都能做,可以從事設計方面的工作,在汽車、電子、機械行業(yè)還是很受歡迎的”,才發(fā)現該專業(yè)雖然課程多,學起來并不輕松,但就業(yè)卻相當不錯,所以,越來越多的人開始關注機械設計制造及其自動化專業(yè)。

        機械設計制造及其自動化專業(yè)涉及機械行業(yè)中的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等諸多的方向,具體研究的內容包括開發(fā)低公害汽車發(fā)動機、提供機械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料、研究提高汽車渦輪增壓發(fā)動機性能與開發(fā)減震降噪的機械等。隨著現代化建設的需要,在航天、造船、采礦等工業(yè)領域的發(fā)展,機械制造和自動化更加需要長足的發(fā)展,并且存在極大的發(fā)展空間。

        機械設計制造及其自動化大多以“ 寬口徑、厚基礎、重實踐”為培養(yǎng)方向,“寬口徑”是指立足機械學科的知識體系,將電子信息、自動化技術和管理技術等相關專業(yè)知識納入課程體系中,使學生適應寬廣的工作領域;“厚基礎”體現在加重數學、力學等學科基礎類課程;“重實踐”體現在注重學生的基礎技能訓練和工程訓練。主要課程一般包括工程力學、機械設計基礎、材料力學,機械制圖、單片機、電力拖動,液壓與氣壓傳動、數控編程與應用、auto CAD、Proe、微型計算機原理應用、機械工程材料、制造技術基礎等。

        機械設計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場具有較強競爭力。由于專業(yè)方向多,有的側重機電一體化,有的側重機械設計,有的專攻液壓的,還有學工程機械等。不同的專業(yè)方向會影響就業(yè)的行業(yè)選擇,一般來說,學機械設計的一般能去設計院或者是工廠做設計員,較多需要深造;學機電一體化的一般都進工廠;液壓研究的主要是科研等;學工程機械的能去一些工程機械生成廠家,或者去路橋施工單位等。因此,該專業(yè)的選擇空間還是比較大的。但需要提醒考生的是,從該專業(yè)畢業(yè)后從事的工作內容和工作環(huán)境來講,比較適合男生,目前就讀該專業(yè)的女生很少,用人單位在選擇時也更傾向于男生。

        機械設計制造及其自動化專業(yè)涉及機械行業(yè)中的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等諸多的方向,是社會需求很大的一個行業(yè)。具體研究的內容有,開發(fā)低公害汽車發(fā)動機、提供機械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料、研究提高汽車渦輪增壓發(fā)動機性能與開發(fā)減震降噪的機械等許多課題。隨著我國現代化建設的需要,在航天、造船、采礦等工業(yè)領域的發(fā)展,機械制造和自動化更加需要長足的發(fā)展,并且存在極大的發(fā)展空間。

        機械設計制造及其自動化的就業(yè)前景

        數控方向

        入門裝備:分析圖紙、分析工藝、確定數控加工走刀路線和加工刀具、準備夾具、編制數控加工程序、加工(包括裝夾零件,找正,首件試加工等)。當然還有自動編程,常見的自動編程軟件:Mastercam(目前使用已越來越少),UG、Pro/e目前是主流學習軟件。

        UG短期內很難學好,掌握大概花上一年時間應該差不多。但不管怎樣,一定要學學,入個門都是有用的,還有,你必須懂有限元分析。這方面北大編的書很不錯,但好像只有V18.0的,現在流行NX2.0,比前者在使用上方便了一點。

        建議裝備:利用一切可以可以利用的機會去實習、鍛煉,最好能去基層車間。工程師定的工藝,讓你去實現應用,這過程中你應該考慮到這項設計的原理,如果是你的話,能搞定嗎?到那里,你能學到很多東西,各種應用軟件的精通一般也是在車間完成最后“蛻化”。甚至也許你會在那里明白技術不可能在辦公室得到提高的真理。

        模具加工方向

        現在模具越來越復雜,技藝高超的設計師更是身價萬金。如果想成為一名高水平的模具設計師,可以選擇去車間搞搞工藝,搞搞模具加工等實習,那樣對你的成長,絕對能打下堅實的基礎。另外,高等數學和Matlab,對搞模具設計都很有幫助,特別是在逆向工程和設計復雜去面時。主要有沖壓模具、注塑、擠塑等等,可看看專業(yè)教材,再就是目前設計模具,得熟練使用常用三維加工軟件AutoCAD(UG,Pro/e,Solidworks,Solidedge,Catia等)。

        在做簡歷時,你可以突出圖紙能力和能吃苦耐勞、善于學習的能力。有的同學在填寫簡歷的時候,喜歡這樣描述:“熟練掌握Pro/e、Ug等軟件的使用!逼鋵嵑芏喙ぷ髁撕枚嗄甑膶<叶紱]有勇氣這樣寫。如果能在學校將主要的幾個軟件在某一個方向能做到真正熟練,畢業(yè)時找份工作大概只是毛毛雨了。

        我建議大家找一些以介紹實例型為主的書來學習,自己照著書上做一遍,再自己做一遍,基本能入門了,然后還要買本手冊,放在案頭以備查閱。

        其他技術類方向

        入門裝備:計算機起碼掌握AutoCAD、再加一個三維軟件,還有Office,等一些常用的。讀圖、制圖要學好!因為它是工程師的語言。

        建議裝備:看點項目管理、6δ質量管理等方面的書。技術轉管理是很多工科類學生的夢想,而項目管理則是為技術人員實現這個夢想打造的舞臺。另外,就是關于質量管理,如果有條件的話甚至可以參加ISO體系系列的認證培訓(有的學校已經開始舉辦ISO內審員認證培訓班,這項考試投入不多,而且就只需要考試一次,然后每年接受一定時間的后續(xù)培訓即可終身受用)。實習中,生產管理、生產計劃調度、質量管理、現場管理、工藝編制、設備管理維護、安全管理、還有生產管理制度等等,處處留心皆學問。

        目前在國內,和機械專業(yè)學生就業(yè)對口的發(fā)展現狀和前景都非常好的行業(yè),除了模具行業(yè)以外,就數汽車行業(yè)了。同學們在學校可以嘗試去搞點逆向工程(就是照著別人的產品搞設計),在找工作前,做幾個像樣的東西,這些可能會為你贏得一份好工作。在技術領域,決定你是否能得到一份工作,技術和作品比學歷更有說服力。再有,就是工程師的稱呼,其實一般只是對技術人員的尊稱,真正的工程師一般都得在本科畢業(yè)以后5-6年才能考取。

        營銷方向

        入門裝備:準備做哪一行,你最少要懂得這一行里各種產品的性能參數和工作原理,甚至你得基本上能干售后服務工程師的`活,F在的營銷做得越來越細致和專業(yè)。如果你在機械專業(yè)方向上沒有比其他專業(yè)的人更有水準,人家為什么不要一個能說會道的營銷專業(yè)出來的學生?

        建議裝備:選修市場營銷,及早定下畢業(yè)后主攻方向并了解其市場動向。老生常談的問題是,實習——哪怕沒有工資。這樣下來積累的經驗才能為你在面試工作臺前贏得Offer

        學機械的女生做營銷的比較多,還有一些當老師的、做庫房管理的,我認為就業(yè)是需要個人興趣和能力的,自己的路還是要自己去找,自己的人生還是需要自己去建筑,懂得知識多了自然就明白了,人生沒有捷徑可走,只有勤奮和努力才能讓你成功。

        機械設計制造及其自動化專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景,機械設計制造及其自動化專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景畢業(yè)生就業(yè)率:92.01%。學費:2500元--5000元/年。熱門分析:它是以培養(yǎng)現代機械工程師為目的的專業(yè),也是我國高校開設得最久的專業(yè)之一。多年來,它長盛不衰的奧秘就在于:無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度,都離不開機械制造,它是人們物質生活用品供應的基本保障?忌悇e:理工類。就業(yè)前景:主要到工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。就業(yè)分布最多五省市:北京、上海、浙江、遼寧、山東。畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計:就業(yè)行業(yè)或部門百分率國有企業(yè) 34.35% 錄取研究生 14.68% 民營及私營企業(yè) 12.59% 其他事業(yè)單位 1.10% 高等學校 1.23% 機關 1.24% 科研設計單位 7.94% 三資企業(yè) 12.14% 部隊 3.54% 中小學及其它教學單位 0.99% 出國。


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