屈原與端午節(jié)的關(guān)聯(lián)

　　5 屈原與端午節(jié) 一課時

　　一、教學目標

　　1.通過欣賞大師作品及古琴樂曲，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。

　　2.讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學生感受集體的力量時無窮的。

　　二、教學重點、難點：

　　1、感受畫面所要表達的情感。

　　2、制作長命線。

　　三、教學準備：

　　光碟、彩線等。

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬�、導入新課

　　聽一聽、看一看：

　　講述屈原的故事（配音），使學生了解在戰(zhàn)國時期楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。觀看一段《屈原》的電影故事片段。（可請學生講述自己知道的故事）

　�。ǘ�）、講授新課

　　1.欣賞畫家的作品。傅抱石—國畫

　　屈原，我國戰(zhàn)國時期楚國人，是一位偉大的愛國詩人，也是一位思想家和政治家。他才華橫溢，被人陷害，長期被流放，看到山河破碎，人民流離失所，他寫下了不朽的詩篇《離騷》。

　　在農(nóng)歷的五月初五，他抱石投江進汩羅江。楚國的百姓十會悲痛，開始打撈尸體，但卻沒有見到蹤影，人們怕魚龍傷害到他就回家拿來雞蛋扔進江里，后來人們?yōu)榱思o念紀念他，把每月的五月初五定為端午節(jié)，每逢這天，家家戶戶吃粽子，喝雄黃酒，在江上劃龍船，以表示對他的懷念與崇敬。

　　2.交流討論

　　自己從畫中感受到了什么？

　　畫面是如何表現(xiàn)的？（構(gòu)圖、色彩、線條等）

　　3.詩表演

　�。�1）朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，加深屈原在孩子們心中的印象，同時也加深對端午節(jié)的深刻理解。

　�。�2）以小隊為單位配樂詩歌表演朗誦《滿江紅》，體驗詩歌所表達的愛國之情。

　　（三）、課堂練習

　　做一做：

　　1.教師向?qū)W生介紹長命線。

　　2.教師為學生提供各色絲線，指導學生搓長命縷。

　　3.學生將作好的長命線互送同學，互相戴在手上，并說一句祝福的話，讓學生感受傳統(tǒng)的民間文化帶來得祝福與吉祥意義。

　　教師巡回啟發(fā)引導。

　　鼓勵學生暢所欲言，大膽想象

　　學生制作，教師巡回指導。

　　根據(jù)學生不同的特點給予不同的指導，張揚學生個性。

　�。ㄋ模�、總結(jié)，下課

　　教學反思：

　　音樂教學含有豐富的德育內(nèi)容，音樂教學中的德育是以愛國主義教育為中心，還包含著愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛學習、愛勞動、愛科學等從多種角度幫助學生形成高尚的道德品質(zhì)。今天我教學的內(nèi)容就可以通過教材中所寓含的弘揚愛國主義精神、民族精神等，陶冶學生的情操、培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)，最終達到音樂教育的社會目標。我們作為音樂教師要不斷挖掘教材中的德育因素，充份發(fā)揮音樂教育的審美功能，發(fā)揮音樂教育的學科功能。音樂教育目的不是把學生們都培養(yǎng)成為音樂家，而是利用音樂所特有的形式、手段，把學生培養(yǎng)成高尚、完美──追求真善美的人，這也是德育教育所要達到的。我們只要在音樂教學時候，充份挖掘教材中所寓含的德育因素，通過形式多樣的教學模式，培養(yǎng)學生學習音樂的良好態(tài)度，不僅要讓學生掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，還要使學生具有感受、表現(xiàn)、欣賞音樂的能力。今天就是一節(jié)很好的愛國主義教育藝術(shù)課。今后在對教材的研究還要更細致，充分挖掘教材所蘊含的教育意義。

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