中考前心得交流

　　初中學(xué)習(xí)中的兩級(jí)分化問題最主要就突出在初二階段。

　　初二年級(jí)的學(xué)生中，有一部分學(xué)生發(fā)展為樂學(xué)、會(huì)學(xué)者，成績穩(wěn)定在優(yōu)秀線上，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降，喪失學(xué)習(xí)信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，初二部分學(xué)生的家長必須分析可能造成孩子學(xué)習(xí)退步的因素，防止孩子退步，對(duì)學(xué)習(xí)上已經(jīng)退步了的孩子要查漏補(bǔ)缺，分步推進(jìn)。

　　頂級(jí)老師稱：“中考表面上是初三的事，但從長遠(yuǎn)上來講，其實(shí)初二的意義更為重大�！�

　　一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也為時(shí)已晚。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬不要想著等到初三去"查缺補(bǔ)漏"。

　　二、有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有個(gè)合適的計(jì)劃——嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。把握住中考前的這大段時(shí)間，我們的初三將會(huì)無比的輕松。

　　三、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，培養(yǎng)審題與做題的聯(lián)系，培養(yǎng)怎么處理"會(huì)做"與"得分"的關(guān)系，培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。并且京翰教育的馮老師強(qiáng)調(diào)：做題好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣——不僅都有個(gè)習(xí)題整理的本子，并且都視這個(gè)本子為寶——題量誠可貴，整理效更高。

　　四、嚴(yán)防偏科！老師稱，偏科相當(dāng)?shù)目膳�，有些初三學(xué)員幾乎每個(gè)數(shù)學(xué)壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那"默寫"某個(gè)課文，一問才知道，偏科。偏科的危害不用多說，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再查漏補(bǔ)缺是多么的難！

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