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高考專業(yè)選擇指導：高考專業(yè)選擇五要素
醫(yī)學與法學入學熱就業(yè)冷的特點早已存在，中國如此，國外如此;現(xiàn)在如此，過去如此。它們并沒有因為就業(yè)率的原因，而稍微降降溫度。因此，選擇專業(yè)時，就業(yè)率僅僅是參考依據，它并不能成為人們選擇專業(yè)的唯一指向針。即使就業(yè)率再低，人們也很難抵御住對成功的渴望與冒險。所以法律醫(yī)學的熱門就是它們的自身規(guī)律。
那么應該根據什么選專業(yè)呢?選專業(yè)的依據很多，但歸納起來，無外乎兩類，一是依據外部的因素選擇專業(yè);一是依據自身的因素選擇專業(yè)。依據外部因素選擇專業(yè)，大家會發(fā)現(xiàn)一個問題，要考慮的因素很多，如就業(yè)率、工資水平、行業(yè)現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展趨勢，現(xiàn)在就業(yè)率較高，經過四年就業(yè)率還會維持現(xiàn)狀嗎?這里面的很多因素都在不斷變化，想要把這些問題弄清楚，大家先要學習作預言家。
世界是變化的，難以把握的，能夠把握的只有自己。選擇專業(yè)首先要把自己的問題弄清楚。這就需要我們先要了解專業(yè)，然后選擇自己喜歡的專業(yè)，選擇適合自己的專業(yè)。
首先要了解專業(yè)名稱的內涵，不因一字之差報錯專業(yè)。因為混淆了專業(yè)名稱而報錯專業(yè)的事情時有發(fā)生。報考時對專業(yè)名稱的錯誤理解，往往導致完全不同的職業(yè)定位。這一情況在工學、農學專業(yè)中出現(xiàn)較多。很多工學農學專業(yè)很難從字面推測含義，或者從字面會推測出相反的專業(yè)含義。如，過程裝備與控制工程，農業(yè)資源環(huán)境，材料成型與控制工程。過程裝備與控制工程簡而言之是化工機械，而農業(yè)資源與環(huán)境簡而言之是土壤化學;如果從字面推測，材料成型與控制工程應該是化學專業(yè)，是與材料有關的專業(yè)。實際上，這是個物理類專業(yè)，學習焊接與模具技術。農學中的園林、園藝、草業(yè)科學、植物保護、動物科學、水土保持與荒漠化治理都是容易望文生義的專業(yè)名稱。工學中的木材科學與工程、飛行器動力工程、飛行器環(huán)境與生命保障、農業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、安全工程、港口航道與海岸工程、測控技術與儀器、熱能與動力工程是很難推測名稱內涵的專業(yè)。報考時，不能想當然。
其次要澄清對專業(yè)的錯誤理解，避免人云亦云報專業(yè)。對專業(yè)的錯誤理解，主要是指根據自己的主觀臆想或者社會的普遍看法來認識一個專業(yè)。如新聞學是培養(yǎng)無冕之王的專業(yè)，新聞專業(yè)學生畢業(yè)后做記者。在我國，新聞是國家嚴格控制的行業(yè)，行業(yè)的規(guī)模人數(shù)有嚴格規(guī)定。這就造成了新聞行業(yè)內部準入門檻很高，對學歷層次、院校背景、畢業(yè)生的社會資源要求很高。大部分新聞專業(yè)的畢業(yè)生到網站做編輯，或者在企業(yè)做公共關系策劃。前者沒有新聞采訪權，也就失去了記者的意義。因此，當報考一個社會認可度高或者沒有缺點的專業(yè)時，往往需要大家保持冷靜的頭腦，在認真調研后，作出選擇。
第三，要了解專業(yè)課程內容，根據學習能力選專業(yè)。高校專業(yè)分為11大類，專業(yè)名稱眾多，但是仔細分析，都是與高中的課程相對應的。如，喜歡學習數(shù)學的同學，可以選擇數(shù)學與應用數(shù)學、經濟學、金融學、信息與計算科學等專業(yè);喜歡學習物理，數(shù)學成績也不錯的同學可以選擇機械類、電氣信息類、土建類、航空航天類里面的專業(yè);喜歡化學的同學，可以選擇材料科學類、化學工程與工藝、食品科學等專業(yè);喜歡生物的同學可以選擇生物技術、生物工程、農學、醫(yī)學之中的專業(yè);喜歡學習政治的同學可以選擇政治學、法學、馬克思主義理論類專業(yè);喜歡語文外語的同學，可以選擇語言文學類專業(yè)，如中國語言文學類、外國語言文學類、新聞學類的專業(yè)。
第四，要了解畢業(yè)后的職業(yè)定位，根據職業(yè)選專業(yè)。職業(yè)工作內容往往與專業(yè)學習內容差別很大。喜歡學習專業(yè)內容，不意味著喜歡職業(yè)工作內容。如，土木工程專業(yè)，主要學習力學知識、數(shù)學知識，對幾何繪圖能力有一定要求。如果是一個男同學，在中學階段擅長的就是這幾項的話，選擇土木工程專業(yè)自然是很開心的。但是如果這位同學不喜歡經常到房屋建筑工地、道橋施工現(xiàn)場、甚至是鉆井平臺跑現(xiàn)場的話，木工工程師這個職業(yè)將會讓他很不開心。還有一種情況是職業(yè)的社會地位，與考生自己的期望有落差。如高級護理專業(yè)。這是一個培養(yǎng)護師的專業(yè)。在醫(yī)院中，護師介于護士和醫(yī)生之間。他負責培訓指導護師，協(xié)助醫(yī)生工作。在醫(yī)院之中，屬于輔助性角色。這對于那些學習成績優(yōu)秀，希望成為主流的同學來說，落差之大是可以想象的。
第五，要評估個人素質與專業(yè)要求，依據個性選專業(yè)。高中的學習，對學習能力考查較多，對個性要求較少。大學的專業(yè)及職業(yè)對個性要求較多。如，文學類專業(yè)，因學習內容難度低，個性因素上升為整體素質的重要組成部分。對他人的情感的理解、人際交往能力、環(huán)境適應能力成為專業(yè)與職業(yè)的必備素質。又如，航空航天類專業(yè)，對物理數(shù)學能力要求高，對人的個性品質要求更高。它要求極高的聚焦能力及零差錯能力。那些具有認真負責、解決極限難題能力的同學，都是國家航空航天事業(yè)的寶貴人才。
以上五個方面共同學們選擇專業(yè)時考慮。
我們生活的社會豐富多彩，對人才的需求多種多樣。社會是一位寬厚的母親，承載著萬物蒼生。作為一個渺小的個體，我們需要作的就是挖掘我們最有價值的那個部分，發(fā)現(xiàn)他，找到他，培養(yǎng)他，讓這個部分對社會有所幫助，有所價值，在貢獻社會的同時，實現(xiàn)我們的價值。在面臨人生重要選擇的時刻，請同學們選擇你了解的專業(yè)，選擇你喜歡的專業(yè)，選擇適合你的專業(yè)。
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