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    1. 高考難度的評判標(biāo)準(zhǔn)

      時間:2024-06-12 18:18:31 歐敏 其他 我要投稿
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      高考難度的評判標(biāo)準(zhǔn)

        高考題的難度評判,并非單純地看這場考試的難易程度。其評判標(biāo)準(zhǔn)主要包括: 知識點的覆蓋范圍。下面是小編整理的高考難度的評判標(biāo)準(zhǔn),希望對大家有所幫助。

      高考難度的評判標(biāo)準(zhǔn)

        高考難度的評判標(biāo)準(zhǔn)

        (一)平均分:本表格平均分是指北京全體參加高考的考生在一張試卷或一學(xué)科試題上的得分依次相加,得到總和再除以考生總數(shù)得到的數(shù)值就是這一學(xué)科或這張試卷的平均分。平均分反映了考生得分的集中程度,平均分反映了中等水平的考生的大致位置。

       。ǘ╇y度:表示試卷或試題的難易程度,是題目對學(xué)生知識和能力水平的適合程度的指標(biāo)。難度一般用全體考生在某試題(試卷)上的通過率來表示,是從考生實際得分計算出來的,因此也可以將難度理解為容易度,難度值越大試題(試卷)就越容易,0.6比0.5就容易,中等難度試題介于0.3-0.7之間,低于0.3的視為難題,高于0.7的視為容易題。

       。ㄈ(biāo)準(zhǔn)差:如果說平均分表示全體考生的集中程度,那么標(biāo)準(zhǔn)差則表示考生分?jǐn)?shù)的離散程度,標(biāo)準(zhǔn)差的值越大,說明考生的分?jǐn)?shù)越分散,反之標(biāo)準(zhǔn)差越小則分?jǐn)?shù)分布的越密集。標(biāo)準(zhǔn)差越大,越便于高校選拔錄取。

       。ㄋ模﹨^(qū)分度:高考是選拔考試,其目的就是把不同水平的考生區(qū)別開來。高考試題(試卷)對不同知識和能力水平的考生的這能鑒別能力的指數(shù)就是區(qū)分度。

        高考是常模參照考試,也就是我們通常說的選拔考試,高考要做到有利于為高校選拔有學(xué)習(xí)潛在能力的新生,因此在命題時一定要考慮有一個很好的標(biāo)準(zhǔn)差,標(biāo)準(zhǔn)差越大,學(xué)生的離散程度就大,這樣高考錄取劃線就可以做到科學(xué)、準(zhǔn)確;另外高考命題還要追求良好的區(qū)分度,這樣可以從知識能力水平的角度,從思維水平、思維品質(zhì)的角度對考生進(jìn)行鑒別,將考生區(qū)分開來。而標(biāo)準(zhǔn)差、區(qū)分度的高低又都與考生的得分相關(guān),與試題、試卷的難易度相關(guān),因此控制試卷的難度十分重要。試卷的難度和錄取率也是相關(guān)的,隨著我國高校的擴(kuò)招,2006年6月,國家教育部考試中心主任戴家干宣布中國高考的難度標(biāo)準(zhǔn)從原來的0.55左右、0.5-0.6調(diào)整到0.55-0.65之間;同時調(diào)整的還有試卷的長度,從原來的40%的考生在規(guī)定的時間內(nèi)可以完成全卷調(diào)整到中等程度的考生(也就是50%)在規(guī)定的時間內(nèi)可以完成全卷。綜觀這些變化也可以用難度值適度下降來表述,嚴(yán)格地說這些標(biāo)準(zhǔn)是國家標(biāo)準(zhǔn),國家教育部頒布的《考試大綱》中的具體表述是保持一定的難度、總體難度要適當(dāng)。

        現(xiàn)在我們可以得出兩個結(jié)論:

        一、穩(wěn)定,大多數(shù)學(xué)科的難度值是在0.55-0.65區(qū)間。

        二、有些科目的難度是否要做些微調(diào),我說的微調(diào)是指要向容易的方向調(diào)一調(diào),比如外語,表中數(shù)據(jù)是0.50,實際上是0.498,是不是難了一點,當(dāng)然外語的標(biāo)準(zhǔn)差還是不錯的。再比如文科數(shù)學(xué),表中的數(shù)據(jù)是0.51,實際上0.506,是不是也難了一點,當(dāng)然文科數(shù)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也是不錯的,再比如文綜的政治是0.49,理綜的生物實際上是0.537,文科綜合試卷的難度是0.53,也都偏難了一些,這些科目能否回到0.55-0.65之間。北京市近兩年的一本調(diào)檔線在全國排行倒數(shù)第三或第四,是不是難看了些,如果能回到0.55-0.65之間,一本調(diào)檔線相應(yīng)提高一些,達(dá)到全國中等的位置,是完全可以做到的。微調(diào)不僅僅是下調(diào),個別學(xué)科上調(diào)的可能性也是存在的,是維持難度現(xiàn)狀還是做一些微調(diào)當(dāng)然要由命題者最終決斷。有些老師擔(dān)心試題容易了一些,標(biāo)準(zhǔn)差和區(qū)分度的值是否會受影響?這是個在行的問題。標(biāo)準(zhǔn)差相比較有一個條件,滿分值不同的試題、試卷不能直接比較標(biāo)準(zhǔn)差,因此我們用2008年的史、地、政三科進(jìn)行比較,三科的卷面滿分均為100,歷史學(xué)科平均分最高56.93,難度最低0.57,而標(biāo)準(zhǔn)差和區(qū)分度在這三科中最好。這里邊有一個相對難度的控制和絕對難度的控制問題,高考命題兩個難度都要控制,以控制相對難度為主,這樣標(biāo)準(zhǔn)差和區(qū)分度才能實現(xiàn)預(yù)想目標(biāo)。

        有些家長在我講座時發(fā)來短信,怕試題容易了好學(xué)生吃虧。其實高考試題不是每一道題都是給每一個考生預(yù)備的,有的試題比如難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的,這樣試題、試卷才會有良好的區(qū)分度。2008年理科數(shù)學(xué)最后一道題滿分是14分,難度值是0.07,平均得分只有0.98分,而區(qū)分度是0.56很好。像這樣的題絕大多數(shù)考生上不了手,得不到分,而優(yōu)秀考生一樣得高分,這就是區(qū)分度。我的孩子容易題丟分了。那不是試題的問題,是考生自身的問題。難題得分少,容易題丟分多。這是相當(dāng)一部分考生的考試現(xiàn)狀,一定要引起重視。

        控制高考試題、試卷的難度是一項十分復(fù)雜的工作,而且工作難度很大,比如相對難度的控制要求命題專家一定要了解本屆學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,這項工作最好有數(shù)據(jù)說明,高考前的模擬考試是各區(qū)命題、各區(qū)統(tǒng)計,沒有全市的統(tǒng)計;會考成績是水平參照考試,與高考性質(zhì)不同,因此經(jīng)常會發(fā)生這樣的情況:命題專家認(rèn)為是難題,考生從來沒有感覺到容易過,而命題專家認(rèn)為是中低檔試題,甚至是容易題,有時考生還是覺得很難。這就是高考,對于考生來講高考復(fù)習(xí)絕對不是越難越好,但一定要有難的思想準(zhǔn)備,高考復(fù)習(xí)一定要從自己的實力出發(fā),恰當(dāng)定位是至關(guān)重要的。

        關(guān)于高考復(fù)習(xí)的難度控制是考生要思考和落實的問題,高考試題分易中難三個檔次,0.3-0.7難度的題為中檔試題,低于0.3的試題視為難題,高于0.7的試題視為容易題,而易中難的比例一般為2:6:2或3:5:2,這就是說高考試題的中低檔題是占八成,750分中有600分的中低檔試題,150分的卷面有120的中低檔試題,剛剛下發(fā)的2009年高考《考試說明》中是這樣表述的:以中等題為主,因此高考復(fù)習(xí)一定要抓住中低檔試題。北京歷年的一本調(diào)檔線、全國各省近幾年一本調(diào)檔線都控制在600分以內(nèi),無一例外,高考有這樣一條規(guī)律:真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題。對于優(yōu)秀考生來講中低檔試題是解決難題的臺階、梯子。從考生自身實力出發(fā),抓住中低檔試題是廣大考生高考復(fù)習(xí)的一條重要經(jīng)驗,完全符合考試規(guī)律。

        同樣在考試答題時把握住試題難度,努力做到慢做會的求全對,穩(wěn)做中檔試題一分也不浪費,舍去全不會。 對于中檔試題能做幾步就做幾步,能得幾分就拿幾分,因為高考閱卷是分步賦分。考生還要學(xué)會舍棄,對于不屬于自己的難題要大膽舍棄,沒有舍棄就沒有獲得。

        高考分?jǐn)?shù)線高低

        決定高招分?jǐn)?shù)線高低的主要因素有兩個:一是試卷的難易度,二是高招人數(shù)的多少,更準(zhǔn)確地說錄取率的高低。對使用同一份試卷的省份來說,第一個影響因素是一樣的,不存在難易度的差別。而第二個影響因素則大不同。以全國卷1為例,9個省份中如果一個省份的本一錄取率遠(yuǎn)高于兄弟省,那么本一批次錄取的人數(shù)越多,分?jǐn)?shù)線勢必越低。而影響本一批錄取率的因素就更多了,比如省內(nèi)本一高校在本省的招生人數(shù)。

        當(dāng)然,分?jǐn)?shù)線低除了以上兩個因素之外,還有部分客觀因素:如同分考生數(shù)量的多少、高三生中復(fù)讀生拉高分?jǐn)?shù)線等。

        既然學(xué)習(xí)哥對決定分?jǐn)?shù)線高低的因素做了解釋,那以下的對比大家看后就權(quán)當(dāng)高考后的談資,完全不必上綱上線!有司也不必動怒。

        全國卷1:“惟楚有才” 湖南分?jǐn)?shù)線為9省中最高!

        考全國卷1的省份有9個,通過比較發(fā)現(xiàn),一本線上,文理最高的均是湖南省,最低的均是福建省。其中理科一本線湖南比福建高64分,文科高59分。

        全國卷2:同卷同科分?jǐn)?shù)線,最高與最低竟然相差116分!

        考全國卷2的省份有10個,吉林比青海一本分?jǐn)?shù)線高出了116分。文科最高的是遼寧,比青?忌高出了96分。

        全國卷3:同樣試卷,西藏考生考大學(xué)最容易!

        考全國卷3的是5個省份。通過對比發(fā)現(xiàn),這幾個地區(qū)一本線相差也是很大的,理科最高的是四川,比最低西藏高出85分,文科最高為云南省比西藏高114分。

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