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父親的雙手
看著父親那雙樸實(shí)的手掌，上面刻滿了歲月的滄桑，一股想哭的感覺(jué)涌上心頭。
語(yǔ)文課本上說(shuō)，手，是人類交流的基本工具，握手代表著友好，是給予。但我握著你的手，卻仿佛穿越了幾個(gè)世紀(jì)。我從未向你奢求過(guò)什么，你卻給了我整個(gè)世界。
小時(shí)候，您的手掌是我登高的階梯，每次我想看更遠(yuǎn)的前方時(shí)，您都會(huì)用手極不熟練地托起我，放在肩頭。那時(shí)的我極其樂(lè)于這種游戲，因?yàn)槲矣蟹N感覺(jué)，站在你的手掌之中我會(huì)越漸接近淡藍(lán)的天空。而你也從不厭煩，將我高高地舉過(guò)頭頂，放于雙肩。
快樂(lè)與滿足寫在你年輕的手上。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，您開(kāi)始用手教我寫字，教我看書(shū)；在您的臉上總是透露著幾許文雅的書(shū)生意氣。而調(diào)皮的我，也喜歡一本本寫滿字的“盒子”；有時(shí)，我會(huì)對(duì)著自己不小心斯壞的漫畫大哭大鬧，而你總是不厭其煩地幫我小心翼翼地粘貼好，送給涕淚不止的我，而我往往會(huì)用十分崇拜的目光看著您，你也報(bào)以幾分幸福的微笑。
成就感與耐心印在你成熟的手上。
讀小學(xué)時(shí)，您為了鍛煉我的身體，開(kāi)始教我打籃球�？粗隳蔷康募夹g(shù)，我有些不知所措，是你手把手地教會(huì)我運(yùn)球、投籃、斷球，自信與快樂(lè)也漸漸出現(xiàn)在我那長(zhǎng)充滿陽(yáng)光的臉上。
讀五年級(jí)時(shí)，你開(kāi)始讓我進(jìn)行跑步鍛煉。每當(dāng)我對(duì)著那一圈又一圈的跑道望而卻步時(shí)，是您拉起我的手，告訴我要堅(jiān)持，要相信自己。
嚴(yán)肅與關(guān)愛(ài)寫在你已有些皺紋的手上。
到我上了初中，我開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理，對(duì)你的尊敬也大不如前，常常因?yàn)橐恍┬∈屡c你產(chǎn)生分歧，引發(fā)矛盾；而您的這雙手也沒(méi)少教訓(xùn)我，但每次都會(huì)控制力度，從你手中看到的，分明是心疼與不忍。
理智和心軟印在你有些蠟黃的手上。
而如今，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名高中生了，您的事兒也隨之增加了不少。您開(kāi)始用您的雙手在鍵盤上敲打出我寫的文章，然后一篇篇地投稿；用您的手幫我在網(wǎng)上查找資料，助我學(xué)習(xí)；用您的雙手陪我打籃球，讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余放松放松。
您用您的雙手在我身后默默的支持著我，支撐著這個(gè)家。
歲月開(kāi)始在你臉上留下印記，你的手不經(jīng)意的拂過(guò)發(fā)梢的幾絲白發(fā)時(shí)，我突然之間發(fā)覺(jué)你老了許多。
而您的手上，滄桑與慈祥，映入我眼中。
您的雙手搭在我高出您一截的肩上，我卻發(fā)現(xiàn)您，高大了許多……
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