小學一年級足球課教案

　　小學一年級足球課教案

　　一、指導思想

　　以新的課程標準為依據(jù)，以學生為中心，以興趣為目的，注重培養(yǎng)學生的運動能力。倡導探究式教學、加強引導，讓學生在練習中發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。體現(xiàn)“以人為本”“健康第一”的教學思想，通過練習，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　二、教學內(nèi)容

　　老師能過啟發(fā)學生積極思考，激發(fā)學生的求知欲。表現(xiàn)欲，創(chuàng)造欲。通過學生的練習。培養(yǎng)學生學習以興趣、發(fā)展學生的個性，增強學生的信心。

　　三、設(shè)計理念

　　1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生全面健康發(fā)展。

　　2、激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)正確的思維方法和鍛煉習慣。

　　3、以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位的落實。

　　四、教材特點

　　足球是一種鍛煉身體素質(zhì)，提高身心健康的運動。能過練習提高學生的.自我鍛煉能力。在足球教學中通過設(shè)障礙物，使學生了解過程的“曲拆”讓學生的身心都投入到練習中去，提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　五、教學反思：

　　我通過一學期足球選項教學，在每堂體育課教學中注重教學氣氛的創(chuàng)設(shè)，我用白色障礙牌。通過練習，讓學生認識到感覺到課堂是他們練習才華和運動技藝的舞臺。讓他們體會在體育運動中的樂趣和成功。這種新的教學模式充分調(diào)動了老師和學生的積極性。

　　六、教學流程

　　1、教學內(nèi)容：足球和繞標練習，足球繞標接力，足球墊球。

　　2、教學目標：通過教學使學生身體素質(zhì)得到提高。培養(yǎng)勇敢頑強，不怕困難的精神，激發(fā)學生積極鍛煉身體的熱情及團隊精神。

　　3、熱身運動：領(lǐng)導得一套，要求做操認識到位準確。（8分）

　　4、足球繞標練習，設(shè)置5個標，要求學生運球繞標5~6次，教師及時在課中進行了引導講課約。（15分）

　　5、足球繞標接力，（聽唱音進行）比賽，課選最佳隊伍，給予表揚，比賽共進行3次。約（15分）

　　6、足球墊球技術(shù)提高，分開進行自我墊球練習，教師巡回指導。本課教學重點：通過采用針對性的繞標練習，提高學生足球運球能力和水平。另外，通過足球墊球練習，提高學生的足球運球能力和水平，另外通過墊球練習，提高學生的靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　7、集合整隊、布置收回器材。

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