備戰(zhàn)高二英語(yǔ)期末考試各題型策略

　　期末考試即將來(lái)臨，為了更好的復(fù)習(xí)迎考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合考試的各個(gè)題型，特制定期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃如下：

　　一、 考試的第一個(gè)題型是聽力題

　　聽力在平時(shí)的上課中我們基本不進(jìn)行，主要靠學(xué)生課下的多聽多練。但是可以指導(dǎo)學(xué)生在聽時(shí)的一些方法和注意事項(xiàng)：

　　首先，要排除外界可能出現(xiàn)的各種干擾，將整個(gè)身心投入到解題中，要充滿自信和勇氣。如做一道題后仍在回想剛才所聽的對(duì)話，考慮自己的選擇是否正確，勢(shì)必貽誤更多機(jī)會(huì)，造成后面的題目無(wú)法聽懂。

　　其次，要想聽得懂，必須自己讀的準(zhǔn)，在記單詞、讀課文時(shí)，最好大聲朗讀，注意語(yǔ)調(diào)、連讀、重讀、弱讀。

　　二、 單項(xiàng)選擇題

　　單項(xiàng)選擇是通過(guò)設(shè)計(jì)特定的語(yǔ)言情景，在考查語(yǔ)法、詞匯和習(xí)語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的初步運(yùn)用能力的常規(guī)題型。

　　首先我會(huì)整體過(guò)一遍所學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)，重點(diǎn)是各語(yǔ)言知識(shí)的重難點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)的大量的專項(xiàng)和綜合練習(xí)。

　　同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生在做此類題時(shí)，要綜合采用以下幾種方法：A、讀出暗示的語(yǔ)言信息，抓住關(guān)鍵詞句。B 、利用排除法，各個(gè)擊破。C 、認(rèn)真推敲，在比較中選出正確答案。D、 結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)，注意句子結(jié)構(gòu)。E 、分析句子，排除思維定式。F 、注意英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)，排除母語(yǔ)干擾。

　　此外，要求學(xué)生建立一個(gè)錯(cuò)題集，也就是記錄錯(cuò)題的本子，積極總結(jié)，考試前看看容易錯(cuò)的題，提高自己做題的正確率。

　　三、完型填空題

　　要再次強(qiáng)調(diào)此類題型的解題步驟：首先要重視首句，把握開篇。其次要速讀全文，掌握大意。如速讀一遍后仍抓不住中心，再讀一遍，直到明白大意，掌握梗概，總體把握全文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化、情節(jié)的展開、結(jié)果的形成，然后再答題。

　　此外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生整理完形填空中所出現(xiàn)的生詞詞匯用法，一些固定搭配以及一些與寫作相關(guān)的高級(jí)句式，考前多進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。

　　四、閱讀理解題

　　英語(yǔ)閱讀理解是一個(gè)復(fù)雜而綜合性強(qiáng)的思維過(guò)程，在這一過(guò)程中，我們要通過(guò)視覺去辨認(rèn)讀物中的詞語(yǔ)，尋找理解的線索，準(zhǔn)確地掌握有效信息，對(duì)閱讀的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，做出正確的推斷。完成這一思維過(guò)程，需有較強(qiáng)的閱讀能力，閱讀面要廣。只有通過(guò)大量的閱讀，才能準(zhǔn)確地把握詞語(yǔ)的作用。此外，還要幫助學(xué)生糾正不良的閱讀習(xí)慣，例如反復(fù)閱讀，低聲閱讀或注意力不集中等，這些習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，大大妨礙閱讀的效率。

　　最后還要幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣(在原文中標(biāo)注)，以及四種重點(diǎn)題型的做題技巧的反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

　　五、翻譯和寫作

　　翻譯和寫作是相輔相成的，翻譯做得好，作文就不會(huì)差。

　　根據(jù)每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯，做相應(yīng)的翻譯訓(xùn)練題，每天堅(jiān)持做5-10句翻譯，盡量把做過(guò)的句子能夠背出來(lái)。

　　同時(shí)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。作文要想得高分有四條對(duì)策：1，寫好開篇交待句和末尾總結(jié)句，增強(qiáng)文章的照應(yīng)性。2，寫好常識(shí)性語(yǔ)句，增強(qiáng)文章的連貫性。3，巧用過(guò)渡性詞匯，增強(qiáng)文章的邏輯性。4。巧用高級(jí)語(yǔ)法詞匯，提高文章的表達(dá)檔次。這就要求在平時(shí)的課堂上，我們要積累相應(yīng)的套話及高級(jí)詞匯和句式，這在我們的語(yǔ)法講解和完形閱讀練習(xí)中都可以積累。

　　六、歸類整理

　　把本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)語(yǔ)法和詞匯，編出針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)卷給學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。找出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，再進(jìn)行相關(guān)的講解和練習(xí)。