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操行評(píng)語(yǔ)讓他改變了
“陳老師”歡快的叫聲在路的一側(cè)響起，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到一張陽(yáng)光燦爛般的臉，那個(gè)笑起來(lái)兩眼成一直線(xiàn)的小男孩——鄭文剛。
“慢點(diǎn)騎車(chē)，到路邊走！”我叮嚀著，遠(yuǎn)處傳來(lái)“好”的回音。
聽(tīng)著這悅耳的聲音，不禁使我想起了五年前第一次見(jiàn)到他的情景——那時(shí)，我剛接手三年級(jí)，班上一名小男孩引起了我的注意，他的眼睛讓我感到是如此的熟悉和親切，還有那個(gè)小鼻子、小嘴巴。哦，他像極了我的小侄子。緣于此，我就多留心了他，發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)們相處得很好，課間，大家都叫他“剛剛”。他熱心快腸，樂(lè)于為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好，由于我是班主任又是數(shù)學(xué)老師，因此也就越發(fā)的喜歡他，每次練習(xí)中帶星號(hào)的習(xí)題出現(xiàn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手發(fā)言，不僅回答正確，而且還能說(shuō)出幾種不同的解題思路。慢慢地，他就成了我在教學(xué)中的小幫手，可是，美中不足的是他的語(yǔ)文成績(jī)不好，每次練習(xí)和測(cè)試都讓語(yǔ)文老師頭痛。
盡管我和語(yǔ)文老師都找他談過(guò)很多次，也都想過(guò)不同的法子，可是，直到我們跟班上到五年級(jí)，他的語(yǔ)文成績(jī)總也提高不了。為此，我還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了一次家訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)剛剛隨奶奶一起生活，爸媽和兩個(gè)姐姐都在外打工，由于農(nóng)村的守舊思想，奶奶特別溺愛(ài)這個(gè)超生的孫子，只要他需要，奶奶總會(huì)想盡辦法滿(mǎn)足他，因此，在家里，剛剛有相當(dāng)大的自主權(quán)，只要他不樂(lè)意，奶奶拿他沒(méi)辦法。了解到這些，我曾多次找他談心，告訴他姐姐們之所以早早地去打工，是想讓他有個(gè)好的家境，能安心、舒心的學(xué)習(xí)，如果不珍惜這些，那就太對(duì)不住早早下學(xué)的姐姐們了。
大概是談話(huà)觸動(dòng)了他，整個(gè)五年級(jí)上學(xué)期，他都表現(xiàn)的很優(yōu)秀�？墒牵恢獮槭裁吹搅宋迥昙�(jí)下學(xué)期，他就來(lái)了一個(gè)180°的大轉(zhuǎn)彎，經(jīng)常是三天兩頭的缺課，每一次我到他家了解情況——就為奶奶早上沒(méi)能及時(shí)地把衣服找給他，或是沒(méi)有給夠他所需的零花錢(qián)，再不就是晚上看錄像起不來(lái)了，總之，哪怕是一丁點(diǎn)小事，他也會(huì)找籍口不上學(xué)，就是人來(lái)了上課也只是爬在桌子上睡覺(jué)，根本不聽(tīng)講，更談不上做作業(yè)，下課就盡情玩耍。我曾多次反省自己，就是找不出真正讓他缺課和不聽(tīng)講的理由。最后，我找到和他關(guān)系較好的同學(xué)，了解到；春節(jié)之后，他就想同爸媽和姐姐們生活在一起，可是遭到爸爸的反對(duì)，于是，他對(duì)上學(xué)根本就沒(méi)興趣了，我也曾找過(guò)他的叔叔，希望能轉(zhuǎn)告他的爸爸，可還是沒(méi)有湊效。后來(lái)，他找我，索性對(duì)我說(shuō)，您就不要管我了，隨我吧。我聽(tīng)了心里非常難愛(ài)，可就是找不到解決的辦法。期末測(cè)試，他的數(shù)學(xué)沒(méi)有及格，語(yǔ)文就更不用說(shuō)了，還沒(méi)等拿到素質(zhì)報(bào)告單，他就說(shuō)再不讀書(shū)了，去了爸媽打工的地方去。抱著一線(xiàn)希望，我把寫(xiě)給他的評(píng)語(yǔ)在班上對(duì)同學(xué)們讀了一遍，希望大家能拉他一把，別讓他綴學(xué)了，那段評(píng)語(yǔ)寫(xiě)道：
本學(xué)期來(lái)，你上課無(wú)精打采，下課玩勁十足，課內(nèi)外的作業(yè)你不聞不問(wèn)，一個(gè)微不足道的理由也可以讓你不上學(xué)，須知“愛(ài)之深，恨之切”，一顆聰明敏銳的頭顱，卻在你整日的沉睡中變得愚鈍，常言道“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,現(xiàn)在的你，就像一只掉隊(duì)的大雁，聽(tīng)不見(jiàn)同伴的召喚，什么時(shí)候你能迎頭趕上？剛剛,我們期盼著你！
讀完，我的喉嚨哽咽了。我看到班上好多同學(xué)的眼里閃著淚花。
轉(zhuǎn)瞬，新的學(xué)期開(kāi)始了，剛剛也回來(lái)了。據(jù)說(shuō)，當(dāng)他看到班長(zhǎng)帶給他素質(zhì)報(bào)告單上的評(píng)語(yǔ)時(shí)，他的眼圈紅了……
我的心里始終無(wú)法放下他，曾多次找六年級(jí)的老師打探他的情況，得知他的學(xué)習(xí)態(tài)度好多了，只是學(xué)習(xí)比較吃力，但仍然堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人，終于，他升上了初中。畢業(yè)典禮那天，他懇請(qǐng)我同他照一張合影，同來(lái)的還有兩個(gè)他的好朋友——我教了三年的學(xué)生，我欣然同意了。
多少次周末回家，我們都能在路途相遇，每次他都用陽(yáng)光燦爛般的笑臉和一雙小眼睛迎向我，同時(shí)，還送上一句悅耳的叫聲“陳——老——師”。
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