關(guān)于六一兒童節(jié)的開場(chǎng)白范文四篇
范文一:
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
乙：親愛的老師們、同學(xué)們
合：大家好！
甲：送去五月的芬芳
乙：迎來(lái)六月的時(shí)光
甲：我們的心像怒放的花朵
乙：蕩起一片歡樂的海洋！
甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日
合：六一兒童節(jié)！
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲
合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！
甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問(wèn)候，帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
乙：先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下光臨今天演出會(huì)場(chǎng)的部分領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓。他們是：
讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！
乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年！
合 ------學(xué)校慶六一師生文藝匯演現(xiàn)在開始！
范文二:
女：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。
男：六月是蒲公英飄下的季節(jié),
女：六月是青蘋果誘人的季節(jié),
男：六月是火紅的石榴花點(diǎn)燃的季節(jié)
女：六月是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)
男：六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
女：六月，有童年的沃土；六月，有童年的太陽(yáng)。
男：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
合：噢,六月的日子是多么地精彩,六月的日子多么令人向往
女：現(xiàn)在,當(dāng)春姑娘的腳步漸漸遠(yuǎn)去,熱情奔放的夏日女孩駕著七彩虹霞到來(lái)啦! 男：我們也在盼望中迎來(lái)了六一這個(gè)屬于自己的節(jié)日！
女：今天,我們相聚在這里，
男：共同慶祝六一兒童節(jié)，
合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
女：讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意，讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想。
男：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子，我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織憧憬的花欄。 合：我們將用心中的彩筆，描繪出校園美好的藍(lán)圖。我宣布（ ）某某班六一文藝活動(dòng)現(xiàn)在開始！
范文三:
送去五月的芬芳，迎來(lái)六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋！ 六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月，是一支歌，一支幸福的歌。
我們邁著喜悅的步伐，走進(jìn)了六月，走進(jìn)了六一兒童節(jié)！
鮮花涌動(dòng)，心潮澎湃，隊(duì)旗獵獵，鼓號(hào)陣陣，星星火炬照亮了一張張純真的笑臉。 在這個(gè)特別的日子里，千百條紅領(lǐng)巾歡聚一堂，熱烈慶祝屬于我們自己的節(jié)日。
范文四:
女：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。
教師：六月是蒲公英飄下的季節(jié),
女：六月是青蘋果誘人的季節(jié),
教師：六月是火紅的石榴花點(diǎn)燃的季節(jié)
女：六月是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)
教師：六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
女：六月，有童年的沃土；六月，有童年的太陽(yáng)。
教師：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
合：噢,六月的日子是多么地精彩,六月的日子多么令人向往
女：現(xiàn)在,當(dāng)春姑娘的腳步漸漸遠(yuǎn)去,熱情奔放的夏日女孩駕著七彩虹霞到來(lái)啦! 教師：我們也在盼望中迎來(lái)了六一這個(gè)屬于自己的節(jié)日！
女：今天,我們相聚在這里，
教師：共同慶祝六一兒童節(jié)，
合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
女：讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意，讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想。
教師：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子，我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織憧憬的花欄。 合：我們將用心中的彩筆，描繪出校園美好的藍(lán)圖。
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