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    1. 高考填報(bào)志愿的誤區(qū)介紹

      時(shí)間:2022-06-23 05:06:39 其他 我要投稿
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        誤區(qū)一:追逐"熱門"和地域,填報(bào)志愿避開以下誤區(qū)。片面追逐"熱門"院校、專業(yè),以及濃郁的地域情結(jié),都是不理性的。

        策略:實(shí)力與興趣有機(jī)結(jié)合。成績是關(guān)鍵,優(yōu)勢明顯者,填報(bào)志愿比較容易一些,但對(duì)于多數(shù)成績一般或處于劣勢的考生來說,填得太高,容易落選,填得太低,又會(huì)"吃虧",個(gè)人興趣和國家需要有機(jī)地結(jié)合起來,才能使個(gè)人的價(jià)值得到更充分的體現(xiàn)。擠"熱門"而造成落榜,這是不足取的。更何況,"熱門"與"冷門"是相對(duì)的。招生時(shí)"冷門"、就業(yè)時(shí)"熱門",現(xiàn)在"冷門"、幾年后"熱門"的現(xiàn)象,屢見不鮮。

        誤區(qū)二:填報(bào)的志愿沒有梯度。例如2009年第一批文科錄取中復(fù)旦和人大投檔線并列673分,如某考生A志愿填報(bào)了復(fù)旦,B志愿填人大,就是沒有一點(diǎn)梯度(當(dāng)然,這是個(gè)案),其志愿資源就浪費(fèi)了一所高校;專業(yè)志愿尤甚。

        策略:要合理布局、優(yōu)化方案。絕對(duì)高分段考生填報(bào)A志愿特別要慎重;中分段考生要"穩(wěn)"字當(dāng)頭,也可以退為進(jìn)沖一沖,但5個(gè)平行志愿中至少要有三個(gè)層次的"梯度";雖然上了線但成績處于下游的低分段考生,可爭取留在相對(duì)比較穩(wěn)妥的高校,至少要有3個(gè)相對(duì)保守一點(diǎn)的志愿。不少高校在專業(yè)錄取過程中,往往不實(shí)行平行志愿,不同專業(yè)順序會(huì)有分?jǐn)?shù)級(jí)差,要特別注意"梯度"。

        誤區(qū)三:誤讀信息,人云亦云。不少考生家長熱衷于小道消息,或者錯(cuò)誤理解填報(bào)規(guī)則、名次號(hào)等信息,導(dǎo)致填報(bào)志愿失敗。

        策略:全面掌握信息,知己知彼。建議從正規(guī)渠道了解公布的各項(xiàng)政策和各類信息,了解到位;在鋪天蓋地的招生信息中,建議遵循先橫向?qū)ふ遥倏v深挖掘的原則,找到自己所需要的準(zhǔn)確信息。

        特別提醒:高考投檔依據(jù)總分名次號(hào)。新高考選拔模式,前面一批錄取完畢后按后面批次不同分值重核排序,考生名次號(hào)只是單個(gè)批次內(nèi)的名次號(hào),與2008年及以前的名次號(hào)(各批的累計(jì)名次號(hào))完全不同?忌图议L在對(duì)照歷年的高考名次號(hào)資料以及院校錄取分?jǐn)?shù)時(shí),要特別注意新課改高考前后的區(qū)別。

        誤區(qū)四:缺乏理性,家長包干。為數(shù)不少的考生,僅以直覺來填報(bào),把中學(xué)期間的某個(gè)愛好夸大為未來的職業(yè)興趣;另外,很多家長以"孩子年少、高考事大"為由,竭力干預(yù)甚至取而代之。

        策略:理性選擇,實(shí)事求是。在志愿填報(bào)時(shí),要綜合考慮高考名次號(hào)、具體專業(yè)對(duì)身體素質(zhì)的要求、經(jīng)濟(jì)狀況等,特別是填報(bào)收費(fèi)較高的院校和專業(yè)志愿時(shí),應(yīng)充分考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力;家長要避免"包干",要尊重考生本人意愿,成為孩子愿意接受的"高參",而不宜成為決定者;另外,各批次志愿表均有不同選項(xiàng),但并不表示每項(xiàng)都必須填滿,但需注意的是,如果志愿有一項(xiàng)空白,就意味著放棄了一次機(jī)會(huì)。

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