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    1. 優(yōu)秀校園廣播稿

      時(shí)間:2022-06-22 19:47:39 廣播稿 我要投稿

      優(yōu)秀校園廣播稿

        優(yōu)秀校園廣播稿

        我喜歡在海邊靜靜地思索。當(dāng)軀體休息下來(lái)的時(shí)候,往往是大腦最活躍的時(shí)候。

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        面對(duì)浩瀚無(wú)邊的大海,就像面對(duì)縹渺無(wú)涯的星空一樣,思維的翅膀在這廣闊的天地里會(huì)飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

        我凝視著。頭上,那比地球還古老的.陽(yáng)光,遠(yuǎn)處,那像大海一樣悠久的群山,那從未止息過(guò)的碧波,那日夜進(jìn)退的潮水,甚至,就在我身邊,這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切,都會(huì)使人想到世界的永恒,自然的永恒。哦,再想去呢,我便常常墮入一種無(wú)名的悵惘:人,在自然面前顯得多么短暫、渺小……

        可是有一天,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我在海邊遇見(jiàn)了一位熟識(shí)的老漁民。我們攀談了起來(lái)。從打漁聊到天氣,從大海聊到人生。我忽然感嘆地說(shuō):“人和海相比,真是太渺小,太短促了!崩蠞O民似乎不假思索地笑了笑,隨口說(shuō):“那是你會(huì)想,海懂得什么?!”他的不經(jīng)意的回答,猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著大海,群山、礁石……許久,忽然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的思想。我想,是呵,海懂得什么?!山懂得什么?!它們雖然已經(jīng)存在了億萬(wàn)年,今后,也許還將存在更多的億萬(wàn)年;可是,它們并沒(méi)有也不可能感知和意識(shí)到自己的存在,哪怕一分鐘,一秒鐘呢!而人,雖只有短短的幾十年的歲月,卻每時(shí)每刻,甚至在夢(mèng)中都意識(shí)到自己的生命,自身的存在。而且,不正是人類(lèi)自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎?在無(wú)知的自然面前,人,難道不該感到驕傲和神圣嗎?我頓時(shí)覺(jué)得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海,并仿佛感到自己漸漸高大起來(lái)……

        我為這意外的收獲而高興。我急忙跑去找那位漁民?墒巧碁┛湛盏,老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去,只見(jiàn)前方的海面上一葉小舟在風(fēng)浪中駛?cè),駛(cè)。而我,那些無(wú)名的悵惘也仿佛被它帶走了……

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        老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。 花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱; 花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想; 花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去譜寫(xiě)和-諧校園的歡快樂(lè)章。 和-諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和-諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。

        而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和-諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。 構(gòu)建和-諧校園需建立和-諧的師生關(guān)系。 師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和-諧的學(xué)習(xí)氛圍。 構(gòu)建和-諧校園需建立建立和-諧的'同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和-諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

        同學(xué)之間友好相處,從而打造和-諧的人際關(guān)系。 構(gòu)建和-諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和-諧的教育氛圍。 構(gòu)建和-諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和-諧的校園文化。 同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和-諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和-諧校園的彼岸前行。

        用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和-諧校園的樂(lè)章終將奏響。 花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤?諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí); 花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤?諧的興趣樂(lè)園中陶冶情操; 花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤?諧的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。 未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。

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