小升初知識(shí)點(diǎn)語文歸納
小升初知識(shí)點(diǎn)語文：
一、字詞句：
1、提供(gōng) 口供(gòng) 商賈(gǔ) 桎梏(ɡù)
2、“薈萃”不要寫作“薈翠”�！熬谷弧辈灰獙懽鳌案�?cè)弧��！翱⒐ぁ辈灰獙懽鳌熬ぁ薄！耙荒曛?jì)在于春”不要寫作“一年之季在于春”。
3、根據(jù)后面的比喻義，在括號(hào)里填入由“風(fēng)”字組成的詞語。
例如：(風(fēng)雨)：比喻艱難困苦。
(風(fēng)暴)：比喻規(guī)�；趾攵鴼鈩�(shì)猛烈的力量。
(風(fēng)云)：比喻變幻動(dòng)蕩的局勢(shì)。
(風(fēng)浪)：比喻艱險(xiǎn)的遭遇。
(風(fēng)聲)：比喻傳播出來信息。
(風(fēng)波)：比喻糾紛和亂子。
二、文學(xué)常識(shí)積累：
(一)、你知道嗎?
1、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低�！督溪�(dú)步尋花》唐?杜甫
2、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南?《憶江南》唐?白居易
3、兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來?《回鄉(xiāng)偶書》唐?賀知章
4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！稌猿鰞舸人滤土肿臃健匪�?楊萬里
5、列夫?托爾斯泰的代表作是：《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡娜尼娜》及《復(fù)活》。
(二)、古詩詞鑒賞：
江上漁者 宋 范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。
1、這是一首語言樸實(shí)、形象生動(dòng)、對(duì)比強(qiáng)烈、耐人尋味的小詩，反映了漁民勞動(dòng)的艱辛，表達(dá)了對(duì)漁民困苦生活的同情。
2、首句寫江岸上人來人往，十分熱鬧。第二句寫岸上人的心態(tài)，揭示了第一句“往來”的原因。
3、第三句指出了風(fēng)浪中若隱若現(xiàn)的捕魚的小船。
4、從詩中，我們可以看出，鱸魚雖然味美，捕捉卻艱辛，表達(dá)出詩人對(duì)漁人疾苦的同情，深含對(duì)“但愛鱸魚美”的岸上人的規(guī)勸。
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、常讀錯(cuò)的字音：
混水摸魚 hún 混淆 hùn 誨人不倦 huì 攪和 huò
2、第三類造句式仿寫：
例句：適應(yīng)是什么?適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
題目中并不提供語言材料，只有內(nèi)容和形式上的要求;或提供語言材料，但所寫的內(nèi)容自定，解題時(shí)要注意句式的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)。
參考答案：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。
二、文學(xué)常識(shí)：
(一)、你知識(shí)嗎?
根據(jù)句子的意思寫出詩句：
要想把更遠(yuǎn)地方的勝景盡收眼底，只有不斷向上攀登更高的一層樓。
欲窮千里目，更上一層樓。
(二)墨梅 元 王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。
1、王冕，被稱為“畫梅圣手”。
2、前兩句運(yùn)用了白描的手法寫梅花的形態(tài)，一個(gè)“淡”字既道出畫梅花的技法，又刻畫出梅花樸素淡雅、傲立于嚴(yán)寒的風(fēng)骨。
3、一個(gè)“滿”字，寫出了梅香的充盈激蕩，也凸現(xiàn)出詩人的人格魅力。
小升初知識(shí)點(diǎn)語文的相關(guān)內(nèi)容就為大家介紹到這兒了，希望能幫助到大家。
【小升初知識(shí)點(diǎn)語文歸納】相關(guān)文章：
小升初語文：知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)06-28
小升初語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納06-28
小升初語文復(fù)習(xí)：知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)06-28
小升初數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)歸納06-24
小升初數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)及知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)11-25
小升初考試數(shù)學(xué)數(shù)的整除知識(shí)點(diǎn)歸納07-04
小學(xué)語文小知識(shí)點(diǎn)歸納06-28