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    1. 期中自我總結(jié)

      時間:2022-06-21 21:20:23 行業(yè) 我要投稿

      期中自我總結(jié)

        篇一:期中自我總結(jié)

        期中考試結(jié)束了,經(jīng)過教學(xué)處的正確指導(dǎo)和本組老師們的共同努力,這次考試取得了較為滿意的成績。其中二一班平均分為97.95,二二班為97.56,二三班為98.63,二四班為98.09,二五班為96.26。從卷面上看,學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握比較扎實,對課文的內(nèi)容和中心理解比較透徹,有一定的閱讀理解能力,能用簡單的話概括短文的主要內(nèi)容,并能根據(jù)題目的要求回答問題,書面語言概括能力較強。這些成績的取得跟五位老師的辛勤付出是分不開的,F(xiàn)將本組的經(jīng)驗和大家交流一下,以達到共勉。

      期中自我總結(jié)

        一、集體教研力量大

        這學(xué)期我們組在以往的基礎(chǔ)上又加入了新的力量:寇老師剛帶完畢業(yè)班,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,在備課中她清晰的思維,全新的教學(xué)觀念為我們指引了新的方向,讓我們再次明確了教學(xué)目標(biāo),共同找到了突破重難點的方法。蘇老師是我們組的電腦專家,在制作課件時我們經(jīng)常會遇到難題,這時蘇老師總是耐心地為大家講解,很多課件都是蘇老師獨立完成,為輔助教學(xué)提供了很多便利,提高了課堂效率。王老師還是一貫的做事認(rèn)真,雷厲風(fēng)行,平時對班級管理的很嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方面更是真抓實干,很多次,不是她值班的夜晚,王老師也不肯回家,利用晚飯后的時間指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。董老師年輕,頭腦靈活,有朝氣,有活力,在工作中積極肯干,勤奮好學(xué),在考試中經(jīng)常取得驕人的成績。我們組的'五個人團結(jié)協(xié)作,在工作中互相勉勵,互相幫助,尋求共同的發(fā)展。

        有這樣一個精誠團結(jié)的集體,我們工作起來苦中有樂。我們每天在一起認(rèn)真教研,經(jīng)常為了一個小小的問題而爭論不休。為了找到重難點以及突破重難點的方法,我們上網(wǎng)查閱資料,翻參考書,請教別的年級的老師。為了上好一節(jié)課我們經(jīng)常加班加點的備課,犧牲了很多業(yè)余時間。也正是有了大家這種精誠團結(jié)、執(zhí)著進取的精神,使得我們組這次考試成績比較突出,五個班水平也比較均衡,蘇老師所帶的新生班平均分也達到了96.26分,進步幅度非常大,因此受到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和家長的認(rèn)可。

        二、分工明確,責(zé)任到人

        學(xué)校的工作非常繁雜,除了要上課,還要處理班級很多

        事物,如果沒有明確的分工大家都會忙做一團。所以本學(xué)期我們根據(jù)每個人的特長進行了嚴(yán)密的分工?芾蠋熦(fù)責(zé)每周四的課件上傳,王老師負(fù)責(zé)出作業(yè)卷,孫老師負(fù)責(zé)每天教案和日作業(yè)的收發(fā),以及周驗收卷和雙休日作業(yè)的擬定,董老師負(fù)責(zé)印制和分發(fā)各種資料,蘇老師負(fù)責(zé)多媒體演示材料的制作和班級周報的編輯。在期中考試前夕,我們還把各個單元的知識點進行了匯總,大家也是各負(fù)其責(zé),很快完成了任務(wù)。有了這些分工以后,大家都感覺比以前輕松了很多,并對教學(xué)起到了很好的輔助作用。

        三、小組合作,落到實處

        李校長開創(chuàng)的高效課堂讓我們品嘗到了改革后的喜悅,

        小組合作學(xué)習(xí)也讓學(xué)生的知識和能力得到了提高和發(fā)展。本學(xué)期,我們組進行了商議,把班內(nèi)的學(xué)生按照各自的特點,分成四人學(xué)習(xí)小組,設(shè)一個小組長,負(fù)責(zé)檢查本組的背誦課文、查收作業(yè)以及課上的討論問題等工作。同桌兩個人一人為小老師,一人為小學(xué)友,上課的時候小老師負(fù)責(zé)小學(xué)友的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,如果小學(xué)友有不會的題,小老師要負(fù)責(zé)把他教會。同時我們把小學(xué)友都放在靠近過道的地方,便于老師輔導(dǎo)。在進行課堂討論的時候,我們都是先讓小學(xué)友說,然后小老師再補充,如果小學(xué)友說不上來,小老師要負(fù)責(zé)把他教會。這樣不僅提高了課堂效率,也培養(yǎng)了小老師的責(zé)任心,對提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績很有幫助。

        四、嚴(yán)抓輔導(dǎo),夯實基礎(chǔ)

        上課可以讓學(xué)生掌握知識,但是課下的輔導(dǎo)也很重要。因此,我們充分利用學(xué)校下發(fā)的幾個本子,根據(jù)學(xué)生的年齡特點以及需要掌握的知識點,進行了詳細(xì)的布置。我們把日記本和課文以及綜合學(xué)習(xí)里的口語交際結(jié)合起來,讓學(xué)生每學(xué)完一課以后,或續(xù)寫,或改寫,或仿寫,或看圖寫話,用各種形式讓學(xué)生提高書面語言表達能力。每學(xué)完一課以后,我們都要畫出好詞好句,讓學(xué)生摘抄在讀書筆記本上,讓學(xué)生學(xué)會整理,學(xué)會積累,學(xué)會運用。課堂練習(xí)本我們用來當(dāng)堂聽寫生字和默寫中心思想,達到夯實基礎(chǔ)的目的。此外,我們還結(jié)合本單元的主題,寫了幾篇作文,雖然孩子們年齡比較小,以前也沒有寫過文章,但是經(jīng)過老師們的集體研究和精心指導(dǎo),現(xiàn)在學(xué)生的寫作水平已經(jīng)有了很大的提高。每課的日作業(yè)和一課一練也是緊跟其后,學(xué)完一課練習(xí)一課,達到復(fù)習(xí)和鞏固知識的目的。

        每次周驗收后,我們都要在一起認(rèn)真總結(jié)成敗得失,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決。如果是共性問題就在班內(nèi)重新練習(xí),達到人人過關(guān),如果是個別生存在的個別問題,我們會利用課余時間為他們補課。為了備戰(zhàn)期中考試,我們認(rèn)真總結(jié)了各單元的知識點,除了認(rèn)真完成教學(xué)處下發(fā)的前幾年的期中考試卷外,還做了大量的模擬試卷。為了讓孩子們適應(yīng)新的考試方法,我們幾乎每套卷子都詳細(xì)地批閱,這樣可以更加詳實地了解每個孩子的學(xué)習(xí)狀況,上課的時候才能夠做到有的放矢,因材施教。大家的努力沒有白費,在這次考試中整個年級只有一名基礎(chǔ)比較薄弱的新生不及格,同學(xué)們的成績,尤其是獨立做題和審題的能力都有了大幅度地提高。

        成績只能代表過去,通過這次考試,我們也總結(jié)了成敗得失,在今后的教學(xué)工作中,我們將不斷努力,提高自己的教學(xué)水平,在以后的考試中取得更好的成績。

        篇二:期中自我總結(jié)

        考試過去了,留給我的除了有各班級的成績,更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思,這次考試我所教的班級都有不同程度的下滑,我所教學(xué)科也大幅度下滑,有客觀原因,更重要的是主觀原因。

        1.成績分析

        28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,年級平均分:88.83,從成績上看,30班和31班較差,從平時教學(xué)來看,這兩個班級上課回答問題反映也較差一些,沒有引起我足夠重視。

        2.存在問題:

       。1)課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識學(xué)生掌握情況不好,本月有好幾次課前提問學(xué)生的回答不準(zhǔn)確,記憶不熟練。

       。2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實不到位。原來以為上課講到了,學(xué)生就應(yīng)該掌握,從現(xiàn)實來看并不是這樣,只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷重復(fù),才能記憶牢固。

       。3)對偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少,導(dǎo)致偏科生還是偏科。

        3.具體措施

       。1)精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,閱讀教材,備教材,備學(xué)生,備教法,讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。

       。2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,通過講課、整理、練習(xí)、講評、反思等環(huán)節(jié),促進學(xué)生對知識的掌握。

        (3)加強偏科生談話。利用好自習(xí)時間和課下時間找學(xué)生談話。

        高二29班期中考試總結(jié)

        本次期中考試29班成績下滑較快,從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名,為了促進班級的進步,下面對本次考試總結(jié)如下:

        雖然我剛接班才四天,但我原來就教這個班級,因此本次成績的'下降也基本在意料中,只是沒想到下降這么多,通過我以前的觀察和這幾天的了解情況,我覺得班級存在以下幾方面問題:

       。1)班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后,我在班級里提過生物考得不錯,前40名成績是年級第一,學(xué)生就高興的不能自已,但實際上與其他班級差距很小。

       。2)上課精力不集中的學(xué)生較多,包括有的成績很好的同學(xué)。

       。3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜,但是一出門學(xué)生就開始活躍。

       。4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。上課時有的同學(xué)手懶,筆記不記或記得很少,背書時候只是簡單背書,不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。

        剛接班級,很多情況還不了解,我準(zhǔn)備在以下幾方面加強管理:

       。1)加強班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點散的問題,我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進行教育,用班規(guī)紀(jì)律進行約束,進一步提高凝聚力。

        (2)狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來,班級常規(guī)做得并不好,早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強,在以后的幾天狠抓,只有把班級常規(guī)做好,才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。

        (3)加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況,準(zhǔn)備籌備主題班會,介紹學(xué)習(xí)方法,加強學(xué)法指導(dǎo)。

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