蜜蜂教學設計范例
導語：通過蜜蜂，學習作者抓特點進行觀察的方法，了解蜜蜂辨別方向的能力及生活習性，增強學生愛護昆蟲，愛護自然的意識。下面是小編收集的蜜蜂教學設計范例，歡迎閱讀。
蜜蜂教學設計范例（一）
【教學目標】
�。�、默讀課文。
�。�、理解課文主要內容，弄清實驗是怎么做的，結論又是怎樣得出的。
�。�、學習作者觀察、思考和實驗的方法，感受嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。
【教學步驟】
一、導入
�。�、師：動物是人類的朋友，我們要了解它們，研究它們，今天我們就來看一下辛勤采蜜的小蜜蜂。
２、學生從課前查閱到的資料里說說有關蜜蜂的知識。
�。�、蜜蜂還有一種辨別方向的能力，請同學們根據(jù)閱讀提示的要求自學課文。
二、整體感知
�。�、自由讀課文，讀通。
２、默讀，思考閱讀提示中的問題。
三、討論交流
１、全班交流
�、� 閱讀提示中的問題。
�、� 從雖然手被蜜蜂刺了好多下，但我一直堅持著體會作者為了科學不怕困難的精神。
⑶ 從起風了，陌生的.景物等與20只蜜蜂中有17只沒有迷失方向，它們準確無誤地回到了自己的家對比，理解蜜蜂這種本能。
�。�、從作者的作法中，你受到什么啟發(fā)？
四、總結、擴展
自然界中有許多奧秘等著同學們去發(fā)現(xiàn)，去研究，希望同學們都具有慧眼，善于發(fā)現(xiàn)問題并有為科學不怕困難的精神。
五、布置作業(yè)
閱讀《昆蟲記》這本書
蜜蜂教學設計范例（二）
一、創(chuàng)設情境，導入新課
�。薄⑼瑢W們，今天老師為你們帶來了一群小客人（板書課題：蜜蜂）你們了解蜜蜂嗎？
�。病⑼瑢W們知道的可真不少。法國有個生物學家叫法布爾，我們來看看他是怎么研究蜜蜂的，好嗎？
二、初讀感知
�。�、學生自由讀課文，注意讀正確，讀通順：
�、耪垖W生選擇自己喜歡的'方式讀，遇到生字新詞圈起來，多讀幾遍。
�、仆阑ハ嗦犠x課文，讀準字音，讀通句子。
�。�、檢查自學情況：
�、懦鍪旧衷~卡片或展示生字詞課件，檢查認讀情況。
�、浦该侄巫x課文，師生評議。
�。场⒄f說課文講了一件什么事。
三、朗讀感悟
�。薄W習第一自然段：
�、艑W生自由讀課文第一自然段。
�、葡嗷ソ涣髦懒耸裁础�
�、悄銈冇信d趣跟著作者一起去做這個試驗嗎？
�。�、學習第二自然段：
�、艑W生自由讀課文第二自然段。
�、谱寣W生當小小講解員，說說我的試驗是怎么做的。
先說給同桌聽聽。再請兩三名泩說給全班同學聽。
�、钦f說在這個試驗中，哪些做法是不可少的，要陳述理由。
�、壤首x這時候幾乎要觸到地面這句話，轉換角色想一想：假如你當時看到這種情景會怎樣想？
四、課堂練習
１、指導寫字：
�、懦鍪旧挚ㄆ�、試、驗、袋、證、概、減、阻，組詞朗讀。
�、平涣髯R記生字方法和寫字的經驗。
�、菍W生書寫。
�。�、抄寫詞語表中列出的本課的詞語。
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