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    1. 師德培訓(xùn)體會(huì)

      時(shí)間:2022-06-22 05:11:08 心得體會(huì) 我要投稿

      2017年師德培訓(xùn)體會(huì)

        師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。下面是小編整理的師德培訓(xùn)體會(huì)范文,希望對(duì)你有幫助!

      2017年師德培訓(xùn)體會(huì)

        師德培訓(xùn)體會(huì)范文一

        很榮幸能夠參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)活動(dòng),此次師德培訓(xùn)讓我意識(shí)到教師責(zé)任光榮而偉大,學(xué)高為師,身正為范。這個(gè)身正就是要修師德,教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,對(duì)于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德,良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育,教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長(zhǎng),影響祖國(guó)的前途和命運(yùn)。下面我來談?wù)勗趲煹屡嘤?xùn)方面的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

        一、愛是教育的核心:

        師德的最根本體現(xiàn)是愛學(xué)生,這是對(duì)教育對(duì)象的關(guān)愛,對(duì)所教學(xué)科的摯愛,對(duì)教育事業(yè)的熱愛。教師的愛寫在臉上,寫在教師的形體上,對(duì)學(xué)生有著摯愛情感的教師,語言不會(huì)粗俗,不會(huì)說有辱學(xué)生人格的話,否則,學(xué)生只能看到教育者師德之缺,師品之低。愛學(xué)生絕非一句空洞的話,這愛是對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)、感受、追求的珍惜和尊重。

        有了這份愛,我們才能愛每一片綠葉,即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓勵(lì),因?yàn)檫@些病葉子才更需要我們教師的關(guān)愛。我們教育者有責(zé)任用自己的愛為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一種積極進(jìn)取的良好成長(zhǎng)氛圍。老師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,?duì)其各方面給予關(guān)注。愛要一視同仁,持之以恒;愛要面向全體學(xué)生。金鳳凰固然可愛,而丑小鴨更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找后進(jìn)的原因,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。

        老師對(duì)學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),恰當(dāng)?shù),就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù),就?huì)成為一種傷害,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應(yīng)把握批評(píng)的度,變忠言逆耳為忠言悅耳。

        高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。

        二、擺正職業(yè)關(guān)系:

        教師的工作很難用一把尺子精確的測(cè)量,更多的是憑著教師對(duì)學(xué)生責(zé)任心。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),應(yīng)該擺正付出與所得的關(guān)系,工作中遵循:工作求其上,得其中的原則,細(xì)細(xì)品味付出時(shí)的快慰,這樣就會(huì)對(duì)個(gè)人所得看得淡一些,就會(huì)以平和的心態(tài)看待所與付出,以積極的態(tài)度對(duì)待工作中的得與失。

        教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范是其內(nèi)涵。

        三、常規(guī)教學(xué)扎實(shí),工作不斷創(chuàng)新,不斷努力:

        面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此,我就常提醒自己不斷努力,不斷學(xué)習(xí),并具備以下意識(shí)。

        一是樹立終生學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,信息技術(shù)日新月異,知識(shí)更新的速度異常迅速。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富,知識(shí)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí)、新觀念,使自己成為學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)本領(lǐng)過硬,學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師,才能不斷發(fā)展自我,完善自我,適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要。這種學(xué)到老,修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求自己。

        二是樹立創(chuàng)新意識(shí)。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí),才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此,作為教師,更應(yīng)站在時(shí)代的前列,解放思想,深化改革,改革陳舊的觀念,改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,樹立以學(xué)生為主,以學(xué)生發(fā)展為主,以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主的教育理念,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

        一個(gè)教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),具有師德高尚、廣博學(xué)識(shí)、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完整,能跟上時(shí)代步伐,能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)需要的教師,才能真正擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的重任,才能更好地完成教書育人的重任,才能獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)如詩如歌地贊美。

        此次師德培訓(xùn)我深刻體會(huì)到教師是一門藝術(shù)與艱辛結(jié)合的工作。要在辛苦中尋找快樂!這是作為教師的一種態(tài)度,一種責(zé)任,更是一種道德,一種職業(yè)道德。教師要愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。教師就是一只渡船,學(xué)生就是乘客,渡船將一批又一批的乘客渡過大河,乘客們成功地到達(dá)了彼岸,然而,那只渡船卻在歲月的消磨下漸漸地變得破舊不堪。我愿意做這樣一只渡船!

        總之,通過這次的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

        師德培訓(xùn)體會(huì)范文二

        四天的師德培訓(xùn)告一段落了,這幾天里,我們學(xué)習(xí)了《專業(yè)技術(shù)人員道德素養(yǎng)——合作與共贏》,學(xué)習(xí)了《金平湖育人先鋒》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,還聆聽了城關(guān)中學(xué)王美華老師的一個(gè)精彩講座。短短的幾天培訓(xùn),內(nèi)容豐富,受益匪淺。在學(xué)習(xí)了《合作與共贏》后,了解了學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)與他人共處是多么重要。學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》后,對(duì)教育事業(yè)的未來和前景更有方向、更有期待了。尤其是王美華老師的一席講座,更是讓我深受感動(dòng),心情久久不能平復(fù)。

        王美華老師是浙江省“春蠶獎(jiǎng)”獲得者,是一名有著幾十年教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。在她的身上散發(fā)著一種讓人欽佩和著迷的教育魅力。對(duì)于王老師,我是久聞其名,不管是新教育博客上“夕陽在山”一篇篇令人感動(dòng)的博文,還是很多學(xué)生、朋友的口耳相傳,都讓我對(duì)這個(gè)對(duì)教育事業(yè)付出全部心血的老師充滿了好奇和仰慕。這次,園里特意邀請(qǐng)到王老師來做講座,讓我終于有機(jī)會(huì)看到“夕陽在山”的廬山真面目,終于有機(jī)會(huì)聆聽王老師的教育理念,近距離地感受王老師身上的魅力,真的覺得非常幸運(yùn)。

        報(bào)告的主題是《努力做學(xué)生喜愛的我》。整整兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告,王老師用親切的話語為我們講述了一個(gè)個(gè)她和學(xué)生們之間發(fā)生的小故事,這些故事有的可能很平凡、有的可能很瑣碎,但聽來卻讓人倍感溫暖和感動(dòng)。聽完她的報(bào)告,我真的感到王老師是在用她的心來愛學(xué)生、教學(xué)生的,這樣的老師怎會(huì)不贏得學(xué)生的愛呢?!王老師說到:真情換得真愛;會(huì)愛才是真愛;真愛需要學(xué)習(xí);真愛需要惜才;真愛需要修身。每一點(diǎn)都離不開“真”和“愛”。王老師不是把這兩個(gè)字說在嘴上,也不是記在腦海里,而是已經(jīng)把這兩個(gè)字,銘刻在心中、流淌在血液里了。她是真的把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子那樣來真誠(chéng)地對(duì)待、用心地愛護(hù)。她親自上門為學(xué)生免費(fèi)輔導(dǎo);她自掏腰包給每個(gè)學(xué)生贈(zèng)送書籍;她為學(xué)生和家長(zhǎng)的矛盾耐心調(diào)解;她廢寢忘食地為學(xué)生修改作文;她分文不收為孩子投稿、出書……。這一個(gè)個(gè)故事、一個(gè)個(gè)片段,為我們展示的是一個(gè)優(yōu)秀的教師怎樣用生命來追求教育最高境界的感人畫面。

        是的,教育之于王老師絕不僅僅是一份職業(yè)了,而是她全部的思想,全部的寄托,是她生命的全部了。

        想想現(xiàn)在,物質(zhì)的誘惑那么多,社會(huì)的壓力那么大,我好像已經(jīng)漸漸失去了剛踏出校門時(shí),那種投身教育的激情澎湃、滿腔熱情。而變得按部就班、得過且過。在這樣一個(gè)迷惘的時(shí)刻,王老師的報(bào)告真的就像一支強(qiáng)心針,讓我重又燃起對(duì)教育的激情,像一面對(duì)照鏡,讓我發(fā)現(xiàn)自己身上存在的種種不足,更像一壺清茶,讓人唇齒留香、久久回味。

        一名優(yōu)秀的教師,不但能贏得學(xué)生的心,更能贏得同行的心,王老師用她的一言一行,讓我們感受到了一名優(yōu)秀教師的人格魅力和教育藝術(shù)。作為年輕教師的我,離王老師的高度還很遠(yuǎn),但王老師就像一個(gè)坐標(biāo)那樣已經(jīng)樹立在那里,讓我有了努力的方向和奮進(jìn)的動(dòng)力。我還很年輕,還有大把的精力和時(shí)間,相信有王老師這樣的前輩引領(lǐng)著、指引著,我會(huì)一步一個(gè)腳印,走得更穩(wěn)、更扎實(shí),期望有一天,我也能像王老師那樣,將教育事業(yè)作為自己的生命,成為一個(gè)讓孩子喜愛并且難忘的老師!


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