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初一語文下冊(cè)期末試卷及答案
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編精心整理的初一語文下冊(cè)期末試卷及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
初一語文下冊(cè)期末試卷及答案 1
一、積累整合：(共24分)
1.下列詞語中加粗的字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、哺(bǔ)育 攢(cuán)成 候(hòu)鳥 鮮(xiǎn)為人知
B、泯(mǐn)然 佇(zhù)立 躊(chóu)躇 氣沖斗(dǒu)牛
C、熾(zhì)痛 讕(lán)語 重荷(hé) 婦孺(rú)皆知
D、哽咽(yè) 磐(pán)石 深邃(suì) 迥(jiǒng)乎不同
2.下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、來勢洶洶 鍥而不舍 荒草萋萋 家喻戶曉
B、九曲連環(huán) 一瀉千里 奇趣橫聲 亦復(fù)如是
C、鋒芒必露 人聲頂沸 炯炯有神 秩序井然
D、當(dāng)之無愧 雜亂無章 義憤填膺 鞠躬盡瘁
3.下列句子無語病的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A、同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績,充滿了信心。
B、夏季的安順是人們避暑納涼的好季節(jié)。
C、通過這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。
D、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
4.下列各項(xiàng)中說話得體的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A、醫(yī)院口號(hào)：愿君身無病，哪怕藥生蟲。
B、昨天是小明的十四歲壽辰。
C、監(jiān)獄門口的標(biāo)語：謝謝您的合作，歡迎您再來。
D、教師對(duì)小明說：“這個(gè)道理很簡單，是人就懂，你怎么不會(huì)?
5. 選出下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。
B、《福樓拜家的星期天》是法國作家都德所寫，主要通過肖像、語言、行動(dòng)等描寫，刻畫了莫泊桑、屠格涅夫、福樓拜和左拉的性格特點(diǎn)。
C、《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的作品。被譽(yù)為“昆蟲的史詩�！�
D、《社戲》選自魯迅的《吶喊》，描寫“我”幼時(shí)一段看社戲的往事，表現(xiàn)對(duì)童年生活的回憶和留戀的心情。
6.仿照例句的句式，在下面兩句橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)， ;如果我是春雨， 。
7.綜合性學(xué)習(xí)。 (6分)
父愛是一座山，高大威嚴(yán);父愛是一汪水，深藏不露;父愛是一雙手，攙扶我們走過春夏秋冬。
6月19日是父親節(jié)，為了感激父親的養(yǎng)育之恩及父親對(duì)家庭、社會(huì)的貢獻(xiàn),七年級(jí)一班開展“我終于讀懂了父親”的專題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。
(1)活動(dòng)一：請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。 (2分)
(2)活動(dòng)二：請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查題，了解大家過“父親節(jié)”的情況。 (2分)
(3)活動(dòng)三：用上一種修辭方法給你父親發(fā)一條短信，表示自己的感恩之情，不超過50字。 (2分)
8.“腹有詩書氣自華”，考考你能默寫出多少詩文。 (6分)
(1)而那過去了的， (《假如生活欺騙了你》)
(2)鳥向檐上飛， (《山中雜詩》)
(3)《論詩》中道出詩歌創(chuàng)作應(yīng)求新求變，每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的詩人的句子是： ， 。
(4)《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：
二、閱讀理解：(共36分)
(一)閱讀下列語段，按要求回答9——12題 (13分)
(甲)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
(乙)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之，自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
9.解釋下列加點(diǎn)詞(4分)
(1)蒙辭以軍中多務(wù) ( ) (2)即更刮目相待 ( )
(3)父異焉 ( ) (4)日扳仲永環(huán)謁于邑人( )
10.翻譯以下兩個(gè)句子。(4分)
(1)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
(2)但當(dāng)涉獵，見往事耳。
11.甲文中哪句話表明呂蒙才略的驚人長進(jìn)?乙文中哪句話點(diǎn)明方仲永由于不學(xué)習(xí)導(dǎo)致天賦消失?(2分)
12.【甲】【乙】兩文的內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，然而呂蒙跟方仲永的求學(xué)結(jié)果有什么區(qū)別，談?wù)勀銖倪@兩個(gè)人物身上所受到的啟示。(3分)
(二)閱讀下文，完成13——16題。(12分)
①快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
�、谶M(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩�，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們修剪、捆扎和施肥。 石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”我撿起小青石榴。
③缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：“你說什么?老高�！�
④“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院�！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
�、菸野研W(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
�、薨职值幕▋郝淞�。
�、呶乙巡辉偈切『⒆�。
13.第②自然段畫線的句子是什么描寫?有何作用?(4分)
14.本文著力表現(xiàn)“我”的成熟與長大，但為什么還寫弟弟妹妹的年幼無知，竟然還在家里嬉戲，好像壓根父親病重與之毫無關(guān)系?(2分)
15.試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上說說第⑥⑦自然段在全文中的作用。(3分)
16.文中寫“我是小小的大人”，感到自己長大了。你在家中感到自己長大了嗎?請(qǐng)寫出某段情景。(不超過60字)(3分)
(三)閱讀下文，完成17——20題。(11分)
風(fēng)雪中的一課
�、倌翘斓娘L(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎被凍住了。一屋的跺腳聲。
�、诒穷^紅紅的歐陽老師這時(shí)走進(jìn)教室。
�、邸罢�(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去�！�
④“我要求同學(xué)們到操場上站立五分鐘。”
�、萁淌彝猓淼囟鸬难┝�、雪團(tuán)嗆得人睜不開眼，張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的'衣服像鐵塊、冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對(duì)我們，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半。“到操場上去。站好�！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對(duì)我們說。
⑥誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。五分鐘過去了，老師費(fèi)力地說：“解散�！�
�、呔驮谖疫�未能透徹地理解歐陽老師的這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
⑧以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎?面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得，困難不過如此……”
17.請(qǐng)你簡要概括文章第①一⑥段的主要內(nèi)容。(2分)
18.第①段中“讀書的心思似乎被凍住了”運(yùn)用了什么修辭手法?這句話在全文中有什么作用?(4分)
19.歐陽老師在操場上給學(xué)生上這一課的用意是什么?(用原文回答)(2分)
20.讀完這篇文章，你有什么感受?請(qǐng)寫出來。(3分)
三、寫作實(shí)踐：(40分)
任選一題，按要求作文
21.生活中總會(huì)有些場景、一些鏡頭讓我們難以忘懷，請(qǐng)以“有一個(gè)鏡頭，讓我刻骨銘心”為題目，寫一篇不少于500字的文章。
22.社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存;在怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐;在受到別人犯忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解;在別人傷害了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容;在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心……
請(qǐng)以“學(xué)會(huì) ”為題寫一篇記敘文。
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的作文題目,并抄寫在作文紙上 。(2)記事真實(shí)，感情真摯。 (3)字?jǐn)?shù)不少于500字。
參考答案
一、基礎(chǔ)整合：(共24分)
1. C 2. D 3.D 4..A 5.B (每小題2分)
6.示例：吹綠田野里的莊稼(吹走世間的塵埃) 滋潤人們的心田(滋潤干涸的土地)
7.綜合性學(xué)習(xí)。(6分，每小題2分)
(1)示例：開展感恩活動(dòng)，播撒愛心種子。
(2)比如：你知道父親節(jié)嗎?父親節(jié)時(shí)，你陪父親過節(jié)了嗎?你怎樣陪父親度過這個(gè)特殊的節(jié)日的?……
(3)示例：爸爸，是你使我擁有了更廣闊的天空，是你給我注入無限的精神力量，是你讓我看得更高更遠(yuǎn)。謝謝你，我永遠(yuǎn)感謝你!
8.(每句1分，共6分)
(1)就會(huì)成為親切的懷戀
(2)云從窗里出
(3)江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
(4)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
二、閱讀理解：(共36分)
(一)(13分)
9.(每小題1分，共4分)
(1)推脫 (2)重新 (3)對(duì)······感到詫異 (4)通“攀”，牽，拉
10 .(每小題2分，共4分)
(1)同縣的人們對(duì)此都感到非常驚奇，漸漸地都開始宴請(qǐng)他的父親，有的人花錢求仲永提詩。
(2)只要粗略地閱讀，了解歷史罷了。
11.(對(duì)一問得1分，共2分)
�、偌棒斆C過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”
�、阢槐娙艘�
12.(3)①一個(gè)年長好學(xué)，學(xué)有所成;一個(gè)年幼不學(xué)，泯然眾人(1分)。②啟示圍繞課文分別從正反兩方面說明了后天學(xué)習(xí)的重要性來談。(2分)
(二)(12分)
13.(4分)答：自然環(huán)境描寫(2分)。側(cè)面烘托爸爸身體不好，不久將要離開人世(2分)。
14.(2分)答：運(yùn)用反襯的表現(xiàn)手法。用弟弟妹妹的年幼無知反襯“我”的長大與成熟，應(yīng)當(dāng)挑起家庭的重?fù)?dān)。
15.(3分)答：在結(jié)構(gòu)上是末尾點(diǎn)題，總結(jié)全文(1分);在內(nèi)容上是“一語雙關(guān)”：既寫天性愛花的爸爸離開了人世，又暗示“我”長大成人，理應(yīng)挑起家庭的重?fù)?dān)(2分)。
16.(3分)略(意對(duì)即可)
(三)(11分)
17.(2分)歐陽老師在風(fēng)雪交加的一天帶領(lǐng)全班同學(xué)到操場上站立五分鐘，上了一堂令人難忘的課。
18.(4分)比喻。形象地表明了天氣異常寒冷;渲染了嚴(yán)峻、冷酷的氛圍;襯托了歐陽老師讓同學(xué)們?cè)诒╋L(fēng)雪中經(jīng)受困難的考驗(yàn)，鍛煉戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志的良苦用心。
19.(2分)面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得，困難不過如此……
20.(3分)“略”。(意對(duì)即可)
三、寫作實(shí)踐 (40分)
A等(30—40分)：主題明確，內(nèi)容能比較真實(shí)地表達(dá)自己的感情，中心明確，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，基本上沒有錯(cuò)別字，書寫認(rèn)真，卷面整潔。符合習(xí)作要求。
B等(20—29分)：主題明確，內(nèi)容能比較真實(shí)地表達(dá)自己的感情，中心較明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。符合習(xí)作要求。
C等(15—19分)：基本切題，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多，基本符合習(xí)作要求。
D等(14分)：不合題意，內(nèi)容不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，錯(cuò)別字多，不符合習(xí)作要求。
初一語文下冊(cè)期末試卷及答案 2
一、積累與運(yùn)用（27分）
1. 下列劃線字的注音、書寫不完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 猥鎖（wěi） 詫異（chà） 膝頭（xī） 怏怏不樂（yàng）
B. 竹篾（miè） 抹殺（mǒ） 校對(duì)（jiào） 婦孺皆知（rú）
C. 噴香（pèn） 攆走（niǎn） 分外（fèn） 心有靈犀（xī）
D. 無虞（yú） 俯瞰（gàn） 籌劃（chóu） 屏息凝神（pǐng）
2. 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 忍俊不禁 仙露瓊漿 姍姍來遲 憂心忡忡
B. 中庭外直 垂垂暮老 海市蜃樓 耐人尋味
C. 如釋重負(fù) 禍不單行 耀武揚(yáng)威 驚心動(dòng)魄
D. 顛沛流離 血?dú)夥絼?語無倫次 海角天涯
3. 古詩文默寫。（8分）
�。�1）龔自珍《己亥雜詩·其五》表明作者雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家的前途和命運(yùn)的兩句詩是：“________________，________________�！�
（2）《木蘭詩》中描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的句子是：“________________，________________。”
�。�3）劉禹錫《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境清幽的句子是：“________________，________________。”
�。�4）周敦頤《愛蓮說》中比喻君子不與世俗同流合污是：“________________，________________�！�
4. 簡述《海底兩萬里》的內(nèi)容。（4分）
5. 下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）
①目前淘寶特色百色館采取“農(nóng)戶 + 專業(yè)合作化 + 消費(fèi)者”的全新銷售模式，已簽約入駐營運(yùn)商170家。
�、谔詫毺厣袊�、京東商城、一號(hào)店、微商四個(gè)平臺(tái)的百色館以及阿里旅游百色旅游旗艦店正式上線運(yùn)營。
�、圻@標(biāo)志著百色優(yōu)質(zhì)的農(nóng)特產(chǎn)品和旅游線路將借助電商平臺(tái)進(jìn)入更廣闊的市場。
�、荛_館運(yùn)營后，將為全國消費(fèi)者提供來自百色的優(yōu)質(zhì)商品和旅游服務(wù)。
A. ②④③① B. ②①④③ C. ②③④① D. ②③①④
6. 綜合性學(xué)習(xí)。（7分）
班級(jí)開展“我的語文生活”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
�。�1）【活動(dòng)一：尋找最美招牌】請(qǐng)你從以下招牌中選擇一個(gè)你認(rèn)為最美的，并說明理由。（3分）
①“墨香齋”（書畫店） ②“百味居”（飯店） ③“凌云閣”（茶館）
�。�2）【活動(dòng)二：欣賞精彩廣告】請(qǐng)你欣賞下面這則廣告，說說它的妙處。（4分）
“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶安上玻璃吧！”（眼鏡廣告）
二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）
�。ㄒ唬╅喿x下文，完成7 - 10題。（15分）
父親的自行車
①父親的自行車一直被我視為珍品。
②那是一輛28寸的“永久”牌自行車，黑色的車身，在陽光下泛著淡淡的幽光。父親騎著它，風(fēng)里來，雨里去，辛勤地工作，養(yǎng)育著我們一家人。
③記得小時(shí)候，父親總是用自行車帶著我去鎮(zhèn)上趕集。我坐在自行車的后座上，緊緊地抱著父親的腰，感受著他身體的溫暖。父親騎車的速度不快，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，車鈴聲清脆悅耳，就像一首悠揚(yáng)的老歌。一路上，我看著路邊的風(fēng)景，聽著父親給我講的故事，心里充滿了快樂。
�、苌现袑W(xué)后，我住校了。每個(gè)周末，父親都會(huì)騎著自行車到車站接我回家。不管天氣多么惡劣，他總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那里。我老遠(yuǎn)就能看到他那熟悉的身影，穿著那件洗得發(fā)白的藍(lán)色工作服，騎著那輛舊自行車。他看到我后，會(huì)露出慈祥的笑容，然后幫我把書包放在自行車的后座上，讓我坐在前面，帶著我回家。
�、莺髞�，我長大了，參加了工作，有了自己的汽車。父親的自行車就漸漸地被擱置在角落里，不再使用了。它身上落滿了灰塵，車胎也癟了，失去了往日的光彩。但是，父親還是舍不得把它賣掉或扔掉，他說那是他的老伙計(jì)，陪伴了他幾十年，有感情了。
�、拊俸髞�，有一次我回家，發(fā)現(xiàn)父親的自行車不見了。我問父親，父親說：“賣了，放在那里也沒用，占地方�！蔽倚睦镆魂囀洌禽v承載著我童年記憶和父親關(guān)愛的自行車，就這樣消失了。
�、呷欢�，在父親生日那天，我給他買了一輛新的自行車。當(dāng)我把自行車推到父親面前時(shí)，父親的眼里閃著淚光。他輕輕地?fù)崦孕熊�，說：“還是自行車好啊，騎著它，感覺自己又年輕了�！�
⑧如今，父親依然會(huì)騎著那輛新自行車，在小區(qū)里遛彎，或者去附近的菜市場買菜。那輛自行車，又重新煥發(fā)出了生機(jī)，就像父親對(duì)我們的愛，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
7. 文章圍繞“父親的自行車”寫了哪幾件事？請(qǐng)簡要概括。（4分）
8. 第③段中“車鈴聲清脆悅耳，就像一首悠揚(yáng)的老歌”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）
9. 第⑤段中“父親還是舍不得把它賣掉或扔掉，他說那是他的老伙計(jì)，陪伴了他幾十年，有感情了”這句話表現(xiàn)了父親怎樣的情感？（3分）
10. 結(jié)合全文，說說“父親的自行車”在文中有什么作用。（4分）
�。ǘ╅喿x下文，完成11 - 14題。（14分）
吃筍小記
①最近又吃到了一種筍，名字也好聽，叫白玉筍，來自浙江桐廬。
�、诠S是竹的幼芽，其種類繁多，有春筍、冬筍、鞭筍等。不同的筍，味道和口感也有所不同。春筍鮮嫩，冬筍肥美，鞭筍則較為細(xì)長，味道清淡。
�、塾浀眯r(shí)候，每年春天，我都會(huì)跟著父母去山上挖筍。那時(shí)候，漫山遍野都是竹子，郁郁蔥蔥的。我們拿著鋤頭，在竹林里尋找筍的蹤跡。筍往往藏在地下，只露出一個(gè)小小的尖兒，不仔細(xì)看還真不容易發(fā)現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)了筍，我們就會(huì)小心翼翼地把它挖出來，然后帶回家。
�、芑氐郊液�，母親會(huì)把筍洗凈，切成薄片或小塊，然后用各種方法烹飪。可以炒著吃，配上肉絲、青椒等，味道鮮美；也可以煮著吃，煮成筍湯，清香可口；還可以做成腌筍，酸酸脆脆的，非常下飯。
⑤有一次，我在山上挖到了一根特別大的筍，足有一米多長。我高興地把它扛回家，母親看到后也很驚訝。她把筍切成了好幾段，用其中的一段做了一道油燜筍。那味道，至今讓我難以忘懷。油燜筍的色澤紅亮，味道濃郁，筍肉鮮嫩多汁，口感極佳。
�、揠S著年齡的增長，我離開家鄉(xiāng)，到外地工作和生活。很少有機(jī)會(huì)再去山上挖筍，也很少能吃到家鄉(xiāng)的筍了。但是，每當(dāng)我看到市場上有筍賣，總會(huì)想起小時(shí)候挖筍和吃筍的情景，想起父母的關(guān)愛和家鄉(xiāng)的味道。
⑦如今，我又吃到了白玉筍，雖然它不是家鄉(xiāng)的筍，但它的味道也讓我感到親切。它讓我想起了那些美好的童年時(shí)光，想起了家鄉(xiāng)的竹林和父母的笑容。
11. 文章圍繞“吃筍”寫了哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡要概括。（4分）
12. 第②段中介紹筍的種類和特點(diǎn)有什么作用？（3分）
13. 第⑤段中“那味道，至今讓我難以忘懷”這句話在文中有什么作用？（3分）
14. 結(jié)合全文，說說作者為什么會(huì)對(duì)筍有深厚的感情。（4分）
三、古詩文閱讀（共14分）
（一）閱讀下面這首詩，完成15 - 16題。（5分）
登幽州臺(tái)歌
陳子昂
前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！
15. 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）
16. 請(qǐng)簡要分析“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”這兩句詩的意境。（3分）
�。ǘ╅喿x下面的文言文，完成17 - 20題。（9分）
愛蓮說
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
17. 解釋下面加粗的詞。（4分）
�。�1）可愛者甚蕃（ ）
�。�2）濯清漣而不妖（ ）
�。�3）不蔓不枝（ ）
�。�4）陶后鮮有聞（ ）
18. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
19. 作者在文中把蓮比作君子，那么君子具有哪些品質(zhì)呢？（2分）
20. 文章運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（1分）
四、作文（50分，含書面3分）
請(qǐng)以“那一天，我與________相遇”為題，寫一篇記敘文。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②不少于600字；③書寫清晰、美觀；④不得抄襲、套作。
參考答案
一、積累與運(yùn)用
1. D（“俯瞰”的“瞰”應(yīng)讀“kàn”，“屏息凝神”的“屏”應(yīng)讀“bǐng”）
2. B（“中庭外直”應(yīng)為“中通外直”）
3. （1）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
�。�2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
（3）苔痕上階綠，草色入簾青。
（4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
4. 《海底兩萬里》主要講述了1866年，海洋中出現(xiàn)一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物的專家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物——一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇所救。他們?cè)跐撏е薪?jīng)歷了一系列奇妙的冒險(xiǎn)，登上從未有人到達(dá)過的南極，目睹了海底火山噴發(fā)的'壯觀景象及凄慘的海底沉船，領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界等。
5. A（②句先寫百色館上線運(yùn)營，應(yīng)放在開頭；④句寫開館運(yùn)營后的作用，緊跟②句；③句“這標(biāo)志著”是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)，應(yīng)在④句后；①句介紹目前的銷售模式，放在最后）
6. （1）示例：我認(rèn)為“墨香齋”這個(gè)招牌最美。理由：“墨香”體現(xiàn)了書畫店的特點(diǎn)，讓人聯(lián)想到店里充滿了筆墨的香氣，文化氛圍濃厚；“齋”字給人一種文雅、古樸的感覺，暗示了這是一個(gè)充滿文化氣息的地方，適合文人墨客聚集。
�。�2）這則廣告運(yùn)用了比喻的修辭手法，把眼睛比作心靈的窗戶，把眼鏡比作窗戶上的玻璃，生動(dòng)形象地說明了眼鏡對(duì)保護(hù)眼睛的重要性，同時(shí)語言簡潔明了，富有創(chuàng)意，容易引起人們的注意。
二、現(xiàn)代文閱讀
7. ①父親攢半年工資買自行車；②父親騎車帶“我們”去鎮(zhèn)上趕集；③父親騎自行車到車站接“我”住校回家；④父親的自行車被擱置，后丟失；⑤“我”給父親買新自行車。
8. 運(yùn)用了比喻的修辭手法，把車鈴聲比作悠揚(yáng)的老歌，生動(dòng)形象地寫出車鈴聲帶給“我”美好而深刻的回憶，表達(dá)了“我”對(duì)過去溫馨生活的懷念。
9. 表現(xiàn)了父親對(duì)自行車的深厚感情，它不僅僅是一輛交通工具，更是父親生活的一部分，見證了父親的辛勤付出和對(duì)家庭的關(guān)愛。
10. “父親的自行車”作為線索，貫穿全文，把文中的幾件事串聯(lián)起來，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊；同時(shí)，它是父親愛與付出的象征，承載著一家人的回憶，有助于表達(dá)文章主旨，體現(xiàn)“我”對(duì)過去生活的懷念和對(duì)父親的感恩。
11. ①介紹筍的種類和特點(diǎn)；②回憶小時(shí)候跟著父母去山上挖筍的情景；③描述母親用筍做的各種美食；④講述自己對(duì)家鄉(xiāng)筍的思念以及吃到白玉筍的感受。
12. 讓讀者對(duì)筍有更全面的了解，為下文寫挖筍、吃筍等內(nèi)容做鋪墊，也體現(xiàn)了作者對(duì)筍的熟悉和喜愛。
13. 承上啟下，承接上文對(duì)油燜筍味道的描述，引出下文對(duì)家鄉(xiāng)筍和童年時(shí)光的懷念。
14. 因?yàn)楣S是作者童年生活的一部分，挖筍、吃筍的經(jīng)歷充滿了樂趣和溫馨，承載著作者對(duì)父母的關(guān)愛、家鄉(xiāng)的味道以及美好童年時(shí)光的回憶。
三、古詩文閱讀
15. 表達(dá)了詩人懷才不遇、孤獨(dú)寂寞的情感，以及對(duì)天地悠悠、人生短暫的感慨。
16. 這兩句詩描繪了詩人站在幽州臺(tái)上，想到天地?zé)o窮無盡，而自己卻孤獨(dú)寂寞，無人理解，不禁潸然淚下的情景。營造出一種空曠、寂寥、悲壯的意境，表達(dá)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和無奈。
17. （1）多 （2）洗 （3）生枝蔓 （4）少
18. 我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中生長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。
19. 君子具有不與世俗同流合污、潔身自好、正直、不貪圖富貴等品質(zhì)。
20. 文章運(yùn)用了托物言志的寫作手法，通過對(duì)蓮花的描寫和贊美，表達(dá)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、高潔傲岸的志趣。
四、作文（略）
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