暑期調(diào)查報(bào)告模板
摘要
為了調(diào)查山東建筑大學(xué)學(xué)生的暑假生活狀況，隨機(jī)抽取了本校120名在校的大學(xué)生作為樣本，通過采用文案法、觀察法、小組訪談法以及問卷調(diào)查法進(jìn)行了全面的調(diào)查。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生的暑假生活規(guī)律是比較健康的�；旧隙加休^好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是在暑假渾渾噩噩的也是有的。許多的大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到他們即將成為社會(huì)上一員的現(xiàn)狀，所以暑假中所參與的活動(dòng)主要是為鍛煉自己為，從而為以后的社會(huì)生活積累知識(shí)和能力。但暑假生活中也存在一些不好的習(xí)慣，比如上網(wǎng)時(shí)間過長，休息不好，對(duì)未來沒有采取積極地態(tài)度等。這些都浪費(fèi)了時(shí)間，不利于健康發(fā)展，我們將根據(jù)這些情況提出建議。
我國現(xiàn)階段的大學(xué)生活比較輕松，生活豐富，社會(huì)活動(dòng)自由度增高。大學(xué)生的暑假生活變得多樣化。但很多大學(xué)生沒有好好利用暑假時(shí)間，荒廢光陰。社會(huì)上很少對(duì)此做過調(diào)查。但這是一個(gè)挺受關(guān)注的問題。針對(duì)這樣的情況，我們決定對(duì)當(dāng)前山東建筑大學(xué)的學(xué)生暑假生活狀況進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查目的主要在于了解山東建筑大學(xué)的學(xué)生的暑假生活，包括原因，內(nèi)容，目的，對(duì)暑假生活的認(rèn)識(shí)，及態(tài)度等，并借此提出幾條可行建議，希望有效大學(xué)生暑假生活一些情況。通過本次的調(diào)查，我們可以了解山東建筑大學(xué)學(xué)生假期生活各方面信息從而對(duì)這部分群體有一個(gè)比較全面的了解，為我們了解大學(xué)生以及他們的生活狀況等提供一個(gè)可研究的角度和相關(guān)資料。
一、調(diào)查概況：
1、調(diào)查范圍及對(duì)象：山東建筑大學(xué)在校大學(xué)生
2、調(diào)查方法：
文案法、觀察法、小組訪談法、問卷調(diào)查法
3、問卷設(shè)計(jì)：
通過我們的訪談以及我們所查閱到的資料，我們大概從被調(diào)查人員的信息，
暑假生活內(nèi)容，社會(huì)實(shí)踐的情況及目的，旅游的目的，走親訪友的情況和對(duì)暑假生活的態(tài)度這五個(gè)方面設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，共15個(gè)問題。通過試調(diào)查問卷設(shè)計(jì)比較符合要求。
4、樣本量和樣本結(jié)構(gòu)：
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)法確定樣本容量范圍的比重以及考慮到調(diào)查小組自身人力、物力以及調(diào)查實(shí)施難度的限制等情況，本次調(diào)查選取的樣本量確定為120人。樣本結(jié)構(gòu)由各個(gè)年級(jí)的不同專業(yè)的大學(xué)生構(gòu)成。
5、抽樣方法：
判斷抽樣 為了保證被調(diào)查者能夠符合調(diào)查的要求以及減去一些不必要的因素，通過進(jìn)宿舍以及攔路詢問的方式來判斷被訪者是否符合訪問要求。
6、資料處理方法及工具：
人工統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)原始問卷的基本資料， SPSS數(shù)據(jù)分析軟件：進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
二、調(diào)查結(jié)果及分析
此次調(diào)查我們從被調(diào)查人員的信息，暑假生活內(nèi)容，社會(huì)實(shí)踐的情況及目的，旅游的目的，走親訪友的情況和對(duì)暑假生活的態(tài)度等方面設(shè)計(jì)了調(diào)查的相關(guān)問題，調(diào)查得出的結(jié)果以及結(jié)論具體如下：
被調(diào)查人員的信息
對(duì)于這一方面問題我們?cè)O(shè)定了 “你的性別？”“您的年級(jí)”來調(diào)查與此相關(guān)的一些情況，具體的數(shù)據(jù)如圖表所反映。
您的性別是？
有效
男 女 合計(jì)
頻率
百分比
有效百分比
累積百分比
由上圖可知男女之比為1:1,年級(jí)之比為1：3：4：2，樣本數(shù)據(jù)可靠。2、假期計(jì)劃的作用
對(duì)于這方面，我們?cè)O(shè)計(jì)了 “您對(duì)暑假活動(dòng)有具體規(guī)劃嗎？”“您已規(guī)劃好的計(jì)劃執(zhí)行情況如何？”兩個(gè)個(gè)相關(guān)問題來對(duì)具體情況進(jìn)行了解，具體數(shù)據(jù)如下表所示。
您對(duì)暑假活動(dòng)有具體的規(guī)劃嗎？
有效
有 無
合計(jì)
頻率
百分比
有效百分比
累積百分比
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