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創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫教學(xué)設(shè)計
Access數(shù)據(jù)庫教學(xué)設(shè)計(高中信息技術(shù)精品)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
�。�1）初步掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分類，了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法，能夠用數(shù)據(jù)來描述信息。
�。�2）掌握幾種主要的數(shù)據(jù)類型，如文本型、備注型、數(shù)字型、日期/時間型、貨幣型、自動編號型等，并能夠正確給不同的字段定義不同的數(shù)據(jù)類型。
�。�3）初步掌握常用創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的方法。
2、過程與方法
�。�1）能根據(jù)實際問題選擇合適的工具，有效管理身邊的數(shù)據(jù)信息。
（2）掌握信息的結(jié)構(gòu)化和數(shù)據(jù)的規(guī)范化的過程與方法。
�。�3）能通過使用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想、方法。
3、情感態(tài)度與價值觀
�。�1）通過管理身邊的信息資源，體會信息管理的重要性。
�。�2）通過使用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢，形成科學(xué)管理信息的意識，進一步培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
二、教材重、難點分析
第三節(jié)的內(nèi)容是介紹數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化的過程，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫設(shè)計的思想，初步學(xué)會使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)來管理信息，處理日常學(xué)習(xí)與生活中的問題。在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，數(shù)據(jù)的規(guī)范化和信息的結(jié)構(gòu)化是重點，準(zhǔn)確地設(shè)定字段的類型是難點。主要讓學(xué)生根據(jù)自己確定的研究對象，將數(shù)據(jù)進行結(jié)構(gòu)化的處理，建立屬性字段和確定字段類型。進而學(xué)會創(chuàng)建數(shù)據(jù)表,并能添加相應(yīng)的記錄數(shù)，最終能體會數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。
三、學(xué)生分析
高二學(xué)生對計算機的基礎(chǔ)知識有一定的了解，并具備了一定的信息素養(yǎng)，但對管理信息的概念比較模糊，在怎樣管理信息、如何針對實際問題選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ呷ス芾硇畔⒌哪芰τ写岣摺Ｋ麄冋J(rèn)為只要完成老師布置的任務(wù)就可以了，缺乏科學(xué)管理信息的意識和獨立自主創(chuàng)新意識，應(yīng)該引導(dǎo)他們認(rèn)識到對信息進行有效管理是很重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)組織
本節(jié)內(nèi)容安排1學(xué)時（40分鐘）
主要采用:任務(wù)驅(qū)動，小組討論法，教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式。
五、教學(xué)環(huán)境
硬件環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)教室
軟件環(huán)境：多媒體控制軟件、office 2003
六、教學(xué)處理思路
1、復(fù)習(xí)知識：數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫（字段、記錄）。
2、引入Access是一個較為簡單的數(shù)據(jù)庫管理軟件。分別簡介Access、啟動Access的方法、建立數(shù)據(jù)庫、介紹數(shù)據(jù)庫中的各數(shù)據(jù)對象的作用.（特別是數(shù)據(jù)表）。
3、創(chuàng)設(shè)情境——建立一個數(shù)據(jù)庫來管理班級圖書室的圖書。引導(dǎo)同學(xué)設(shè)想用數(shù)據(jù)庫可以為班級的圖書室做哪些事情?通過這樣一個貼近同學(xué)生活的例子,激發(fā)出同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的熱情,同時提醒同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中,能夠善于靈活使用所學(xué)的知識。
4、給同學(xué)們分組并分配任務(wù)，讓同學(xué)們根據(jù)管理數(shù)據(jù)的目的設(shè)計數(shù)據(jù)庫。通過讓同學(xué)根據(jù)需要設(shè)計數(shù)據(jù)庫，貫徹了一個軟件設(shè)計過程中的人本理念，可能初次設(shè)計不成熟，但是他們領(lǐng)會了數(shù)據(jù)庫設(shè)計是要根據(jù)需要來設(shè)計的這樣一種理念。
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