- 外國電影《綠皮書》觀后有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
看外國電影觀后感
外國的電影技術(shù)非常先進(jìn)，看了外國電影，大家有什么感受，怎么寫觀后感？下面是小編整理的看外國電影觀后感，歡迎閱讀！
看外國電影觀后感（一）
影片講述了威爾頓預(yù)備學(xué)校新來的一位文學(xué)老師基廷先生帶領(lǐng)一群17歲左右充滿活力，夢想和激情的男孩們勇敢追夢的故事�；⑾壬且晃惶亓ⅹ�(dú)行的老師。他有著自己獨(dú)特的教學(xué)理念及活潑大膽的教學(xué)方式，積極引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ニ伎际裁词撬麄冏约赫嬲胍�。他鼓�?lì)著每個(gè)人追求自己的夢想。但他所做的一切卻與當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景格格不入。這就導(dǎo)致了最終基廷先生的離開。
這部電影雖然長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，但一點(diǎn)都不乏味�！按L，我的船長。”，“及時(shí)行樂，孩子們，讓你們的生命超凡脫俗�！保拔艺镜街v臺(tái)上是想提醒我自己，我們必須時(shí)刻用不同的眼光來看待事物�！�，“希望你們也找到自己的路，找到自己的步伐，步調(diào)，任何方向，任何東西都行，不管是自負(fù)也好，愚蠢也好，什么都行�！钡冉�(jīng)典臺(tái)詞，無一不引起我對教育的反思。其中讓我感觸最深的有以下幾點(diǎn)。
第一，教育受到其所處時(shí)代背景的制約。生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才的培養(yǎng)規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)。學(xué)校教
育結(jié)構(gòu)必須反映經(jīng)濟(jì)的技術(shù)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展變革。故事發(fā)生的背景在美國的五六十年代，二戰(zhàn)結(jié)束不久之后。因?yàn)樘K聯(lián)第一枚人造衛(wèi)星的發(fā)射成功，使得美國認(rèn)為他們落后的原因在于教育。因此當(dāng)時(shí)的美國特別重視對數(shù)學(xué)，自然科學(xué)和現(xiàn)代外語的教育，同時(shí)提倡天才教育，致力于發(fā)展精
英教育。這種提倡尊重傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律的“科學(xué)主義教育”，必然會(huì)壓抑人的個(gè)性，使得學(xué)生在某些方面形成缺失。提倡“傳統(tǒng)，紀(jì)律，榮譽(yù)，卓越”的威爾頓預(yù)備學(xué)校就象征著當(dāng)時(shí)美國社會(huì)的教育主流。而提倡“詩歌，美麗，浪漫，愛情才是生活的意義”的基廷老師必然與當(dāng)時(shí)的教育主流相悖，這也最終導(dǎo)致了他被迫離開。
第二，教育最主要的`目的在于使學(xué)生學(xué)會(huì)自我思考，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。馬克思，恩格斯指出人的發(fā)展，實(shí)際上是指在人的勞動(dòng)能力全面發(fā)展的基礎(chǔ)上包括人的社會(huì)關(guān)系，道德精神面貌，意志，情感，個(gè)性及審美意識和能力上的和諧統(tǒng)一發(fā)展。
在欣賞詩歌時(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生用自己的思想去判斷一首詩歌的好壞，基廷先生刻意“煽動(dòng)”所有學(xué)生把《英語詩歌五百年》的序言全部撕掉。學(xué)生們集體撕書那混亂不堪的畫面至今還讓我記憶猶新。學(xué)生們在撕碎書本這種實(shí)物的同時(shí)，獲得了精神上的超越，解放，那是對傳統(tǒng)，權(quán)威的粉碎。威爾頓預(yù)備學(xué)校向來在對學(xué)生的教育上注重對傳統(tǒng)，對權(quán)威的把握，他們要的只是學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，獲得進(jìn)入名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)，至于學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，學(xué)生內(nèi)心的真正訴求根本不在他們考慮的范圍之內(nèi)。基廷先生的到來使得這群內(nèi)心長久被壓抑的孩子看到了一個(gè)不一樣的世界。在基廷先生這個(gè)“精神領(lǐng)袖”的帶領(lǐng)下，他們積極探索內(nèi)心的真正想法。因?yàn)榛⑾壬囊龑?dǎo)，他們邁出了自我思考的第一步。 第三，教育必須符合個(gè)體的客觀訴求，即教育必須尊重個(gè)體的能動(dòng)性。人是在以自己的活動(dòng)為中介同環(huán)境相互作用過程中，接受著環(huán)境的影響，同時(shí)也改造著環(huán)境，并在改造環(huán)境過程中改造著自己。若是環(huán)境極度壓抑并極力阻礙人的發(fā)展，那么最終導(dǎo)致的結(jié)果只能是人的極度壓抑甚至崩潰。電影中尼爾的死正是對這一點(diǎn)的最好詮釋。尼爾一心只想演戲，而他的父親卻已經(jīng)規(guī)定好了他只能是一名醫(yī)生。聽從父親的話，還是聽從自己內(nèi)心的聲音，他曾一度很猶豫。但最終在自我思考之后，他選擇聽從自己的內(nèi)心，為自己的夢想奮力一搏。尼爾冒充父親寫信給諾蘭同意他參演《仲夏夜之夢》，他終于如愿走上了舞臺(tái)。但同時(shí)，他這一舉動(dòng)也加劇了他與父親之間的矛盾。這個(gè)矛盾的不斷加劇，最終使得尼爾持槍，為了捍衛(wèi)自己的夢想而自殺。倘若尼爾的父親能站在尼爾的角度，想想尼爾最需要的是什么，那么可能這個(gè)慘劇就不會(huì)發(fā)生了。
《死亡詩社》這部電影還使得我想到了很多很多。我想要是我們能積極運(yùn)用里面的理念，對我們現(xiàn)有的教育體制，教育方法進(jìn)行改良，使得我們的教育真正為學(xué)生所服務(wù)，并使學(xué)生成為真正受益者，那樣的教育才可謂是真正的教育！才可謂是成功的教育！
看外國電影觀后感（二）
波瀾壯闊的大海一眼望不到邊，海水在陽光的照耀下散發(fā)著金色的光芒，仿佛在隨著舒緩的音樂輕輕的律動(dòng)，溫柔地拂過船身。碼頭上已是送別的人山人海，送別的友人不舍得擁抱即將登船的朋友，眼中滿是期待與激動(dòng)；依依不舍的家屬們揮手告別即將遠(yuǎn)行的親人，心中凈是思念與不舍······
"她"高傲地俯視著碼頭上的人山人海與一望無際的大海，"她"優(yōu)雅，端莊，華麗。"她",就是號稱永不沉沒的---泰坦尼克號。
一位貧窮的流浪畫家杰克在泰坦尼克號即將出發(fā)的時(shí)候同他的朋友通過賭博贏得了兩張船票，他們踏上了泰坦尼克號。在船上，杰克意外地遇到了出身名門的`富家小姐蘿絲。而蘿絲卻不愿過乏味無趣的貴族生活，不愿聽從母親的安排嫁給富有的卡爾。一天晚上，蘿絲正要投海自盡，杰克在危急關(guān)頭救下了她，他們也由此相識。羅蘿絲的媽媽不準(zhǔn)蘿絲與杰克來往，他們被迫分手。黃昏，蘿絲和杰克在甲板上相遇，他們相愛了。
可是不幸也隨之到來，因?yàn)榇L的大意與疏忽，泰坦尼克號撞上了冰山，即將沉沒，杰克卻被卡爾陷害，捉進(jìn)了船上監(jiān)獄。蘿絲不顧生命危險(xiǎn)救出了杰克，由于救生船數(shù)量不夠，所以船長決定讓婦女和小孩先上船，蘿絲不忍拋下杰克，從救生船中跳了下來。最終他們一齊落入了海中，蘿絲躺在一塊漂浮的甲板上保住了性命而杰克卻因?qū)⑸娴臋C(jī)會(huì)讓給了蘿絲，凍死在了冰冷的海水中。
泰坦尼克號沉沒的那一天人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——1912年4月15日，它承載著1316名乘客和861名船員，最后卻僅僅有694人生還！
當(dāng)已經(jīng)101歲高齡的蘿絲含淚講出這段歷史，她走到甲板上，攤開手掌，將自己珍藏了84年的價(jià)值連城的‘海洋之星’拋入了當(dāng)年泰坦尼克號沉沒的那片海洋。隨著它的沉入海底，這一切的一切都已完結(jié)······
《泰坦尼克號》不僅僅是一段凄美的愛情，更反映了人性的光輝與偉大，自私與偏見。
當(dāng)蘿絲不顧生命危險(xiǎn)走下地下室救出杰克；當(dāng)蘿絲為了杰克跳下了象征著生存的救生船；當(dāng)船即將沉沒時(shí)，他們緊握的手；當(dāng)他們落入海中，杰克忍受著冰冷的海水的侵襲將生存的機(jī)會(huì)給了蘿絲；
當(dāng)蘿絲的媽媽為了金錢與權(quán)利，不顧女兒的感受，要她嫁給卡爾，卻不許她同杰克來往；當(dāng)卡爾因嫉妒杰克便嫁禍誣蔑他，將他關(guān)進(jìn)船上監(jiān)獄；當(dāng)設(shè)計(jì)師只按照原定計(jì)劃準(zhǔn)備了只夠一等艙的富人們乘坐的救生船；當(dāng)卡爾在危急關(guān)頭利用金錢保全自己的性命；當(dāng)偏執(zhí)的富人不愿穿上與自己紳士風(fēng)度不匹的救生衣······
善良；無私；偉大；真摯；
丑陋；勢力；虛榮；偏見；
人性的美丑善惡，在此刻展露無遺。
‘海洋之星’和84年間的是非一齊永遠(yuǎn)地沉入了海底。遙遠(yuǎn)的海上，傳來一聲汽笛的轟鳴······
【看外國電影觀后感】相關(guān)文章：
外國電影《綠皮書》觀后有感04-09
看雷鋒電影觀后感08-01
看致青春電影的觀后感09-04
看外國攝影師是如何構(gòu)圖的07-09
老電影牧馬人電影觀后感07-04
《天堂電影院》電影的個(gè)人觀后感11-16
看穹幕電影作文07-03
寒假值得看的電影07-01
看新型電影日記07-03