學(xué)生信息與成績數(shù)據(jù)庫需求分析報(bào)告

　　學(xué)生信息與成績數(shù)據(jù)庫需求分析報(bào)告

　　一、建立數(shù)據(jù)庫的目的

　　老師和學(xué)生都注重理論與實(shí)際相結(jié)合，開設(shè)了很多與課程相配的課程 設(shè)計(jì)。而在實(shí)際人工管理中，因?yàn)樘峤坏奈臋n作業(yè)數(shù)量眾多，處理復(fù)雜，造成管理的混亂。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已

　　進(jìn)入人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，并發(fā)揮了越來越重要的作用，針對(duì)人工管理的缺點(diǎn)，最好的解決

　　辦法就是借助計(jì)算機(jī)技術(shù)提供一個(gè)電子化的課程設(shè)計(jì)管理平臺(tái)。為了更好地管理設(shè)計(jì)過程中

　　所產(chǎn)生的資料文檔，我們開發(fā)一個(gè)軟件工程課程設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)。教師和學(xué)生可以應(yīng)用該系統(tǒng)

　　二、數(shù)據(jù)庫需求分析方法。

　　對(duì)所要建立的系統(tǒng)的功能、性能、以及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、行政等可行性進(jìn)行分析。分析方法主要是問卷調(diào)查、面對(duì)面談話。

　　問卷調(diào)查。

　　問卷對(duì)象：使用數(shù)據(jù)庫的各種用戶，如：學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)、秘書，輔導(dǎo)員，各系領(lǐng)導(dǎo)、 老師，教務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)、辦事人員，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等。

　　問卷題目：1）你的日常工作是什么？

　　2）你在工作中需要了解哪些信息？

　　共發(fā)出問卷100份，收回問卷80份。

　　面對(duì)面談話。

　　談話對(duì)象：根據(jù)收回的問卷，確定談話對(duì)象如下：院長，教學(xué)副院長，學(xué)工辦主任，秘書，教務(wù)部部長，成績管理員，重點(diǎn)輔導(dǎo)員，各系教學(xué)副主任

　　三、可行性分析

　　1. 問題：

　�。�1）學(xué)生的信息靠人員管理，不僅占空間，而且查詢起來不方便。

　�。�2）目前的課程設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)由人工統(tǒng)計(jì)處理。

　�。�3）站用一個(gè)辦公室和2-3個(gè)職工專門用來管理課程設(shè)計(jì)選課，考勤，存放學(xué)

　　社檔案，每天有固定工作時(shí)間8小時(shí)。

　　（4）每人工資在每月2000-3000元。

　�。�5）需要選題的`同學(xué)按班級(jí)的方式報(bào)上來，經(jīng)核對(duì)分配后方才生效，在通知老 師選題情況。雙方如有問題還需在工作時(shí)間來此解決。

　�。�6）由于是人工處理且工作量大，所以效率低，出錯(cuò)率高，修改麻煩。

　　2．項(xiàng)目目標(biāo)：學(xué)生和老師可以方便的選課，同時(shí)可以查詢和修改各自的信息， 以便學(xué)校管理。

　　3．運(yùn)行環(huán)境：

　�。�1）以Windows98 以上/ME/2000/XP作為學(xué)生選課管理系統(tǒng)的后臺(tái)操作系統(tǒng)。

　　（2）前臺(tái)開發(fā)程序?yàn)閂C++，SQL Server 2005。

　�。�3）后臺(tái)數(shù)據(jù)庫為SQL Server 2005。

　�。�4）主要硬件設(shè)備：PC機(jī)一臺(tái)。

　　4.資源分析：現(xiàn)有計(jì)算機(jī)比較充足，相關(guān)人才在學(xué)校內(nèi)就能找到，工資要求低。

　　6．技術(shù)可行性:我校計(jì)算機(jī)系以及其他系都有軟硬件知識(shí)豐富,具有較高的文化 水平和計(jì)算機(jī)操作水平，可以設(shè)計(jì)管理該系統(tǒng)的學(xué)生和老師,且課余時(shí)間豐富, 可以學(xué)習(xí)和了解在設(shè)計(jì)和應(yīng)用當(dāng)中會(huì)遇到或可能遇到的技術(shù)問題。我校許多專業(yè) 都以開設(shè)類似的課程設(shè)計(jì)題目，學(xué)生和老師在技術(shù)方面已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)，正缺少這樣 的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　8.總體分析：比原有方式工作效率高，成本低，出錯(cuò)率低，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)管理。

　　四、需求分析

　　根據(jù)問卷調(diào)查、面對(duì)面訪談得到的結(jié)果，整理出系統(tǒng)需要存儲(chǔ)的信息對(duì)象下：

　　1、數(shù)據(jù)庫需要存儲(chǔ)的信息對(duì)象。

　　學(xué)生信息：學(xué)號(hào)，姓名，年齡，性別，所在系，專業(yè)，身份證號(hào)碼，籍貫，家，

　　所在班集號(hào)，宿舍號(hào)，獎(jiǎng)罰情況，取得的證件。

　　課程信息：課程號(hào)，課程名，教師編號(hào)。學(xué)分，學(xué)時(shí)，考核方式，先修課，選

　　修學(xué)生學(xué)號(hào)，選修學(xué)生成績。

　　考勤信息：學(xué)號(hào)，考察的課程號(hào)，遲到，早退，請(qǐng)假，曠課。

　　老師信息：姓名，教師編號(hào)。年齡，職稱，所在系，電話，開設(shè)的課程號(hào)。 成績信息：通過學(xué)號(hào)與選修學(xué)生學(xué)號(hào)生成每個(gè)學(xué)生每門課程的成績。

　　班集信息：班級(jí)號(hào)，班集名稱，班主任號(hào)（教師編號(hào)）。

　　宿舍信息：宿舍號(hào)、考察次數(shù)，衛(wèi)生，夜不歸宿，其他情況（文字?jǐn)⑹觯��?用戶信息：用戶名（教師編號(hào)，學(xué)生編號(hào)），密碼，權(quán)限。

　　選課表信息：學(xué)號(hào) 所選課程1 所選課程2………所選課程n

　　2、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)用戶對(duì)象。

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

　　各部門領(lǐng)導(dǎo)。

　　一般用戶：學(xué)工辦秘書，教務(wù)部辦事員，教學(xué)秘書，各系老師，全校員工，學(xué)生。

　　3、對(duì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)需要進(jìn)行的操作。

　　1 )對(duì)學(xué)生、課程、老師、成績信息的一般查詢，對(duì)成績的統(tǒng)計(jì)查詢。

　　2 )如查找平均成績，最高成績，考勤，宿舍。

　　3 )對(duì)學(xué)生、課程、老師、成績信息的添加、修改、刪除。

　　4 )按某些關(guān)鍵字對(duì)數(shù)據(jù)信息排序。如按成績高低排序。

　　5 )輸出各種報(bào)表。

　　五、系統(tǒng)初步設(shè)計(jì)

　　1、簡易數(shù)據(jù)流圖：

　　2、完整數(shù)據(jù)流圖：

　　3、系統(tǒng)流程圖