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川教版九年級歷史課件
導語：我們很多的時候都會寫川教版九年級歷史課件，但川教版九年級歷史課件怎么寫呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
一．教學目標
1．知識和能力
理解帝國主義國家之間矛盾的根源，了解帝國主義國家的軍備競賽和戰(zhàn)爭危機，掌握歐洲列強之間的三對矛盾、三國同盟和三國協(xié)約的形成、性質(zhì)
2．過程和方法
認識帝國主義掠奪和侵略的本性培養(yǎng)學生分析、綜合能力。
3．情感態(tài)度價值觀
認識帝國主義掠奪和侵略的本性
二．教學重點和難點
三國同盟、三國協(xié)約，帝國主義國家之間矛盾的根源
三．教學方法
圖示法，講述法，朗讀法，提問法，錄象法
四．教學步驟
復習導入：19世紀末20世紀初隨著資本主義進入帝國主義階段，世界主要矛盾加劇，除了有帝國主義國家國內(nèi)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的矛盾，帝國主義同發(fā)展中國家之間的矛盾，還有帝國主義之間的矛盾。
�。ㄒ唬┲饕Y本主義國家實力的變化
1.矛盾的根源：資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡。
帝國主義國家的權益總是和它的綜合實力成正比的�！�、老帝國主義之間的爭端
2.歐洲列強之間的三對矛盾
�。�1）俄奧矛盾：源于巴爾干地區(qū)→巴爾干地區(qū)的戰(zhàn)略地位及復雜的民族
遺留問題。
�。�2）法德矛盾：源于什么戰(zhàn)爭？（普法戰(zhàn)爭）
該矛盾的歷史地位、影響
（3）英德矛盾：
英國的外交政策：“光榮孤立政策”
德國外交政策：“大陸政策”→“世界政策”
�。ㄖ笇W生閱讀英德矛盾小字材料）
該矛盾的歷史地位、影響
�。ǘ┤龂撕腿龂鴧f(xié)約
俗話說“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”，帝國主義國家根據(jù)
自己的利害關系紛紛尋求同盟者，拉幫結(jié)派，不惜大動干戈。
1.三國同盟（德奧意）
組建目的：對付俄國、法國原則：朋友的朋友是朋友，朋友的
敵人是敵人的邏輯。三國核心：德國
時間：1882年同盟國組成國家
2.三國協(xié)約（英法俄）
時間：1907年協(xié)約國組成國家
3.帝國主義的軍備競賽
為了在未來的侵略戰(zhàn)爭中立于不敗之地，各國紛紛增加軍費，添
購。各國軍費增長比例、“海權論”簡介、英德在海軍軍備方面
的競賽、英國大造無畏艦
帝國主義國家爭奪焦點：巴爾干地區(qū)
五．教學小結(jié)
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1.帝國主義之間矛盾的根源
2.歐洲列強之間的三對矛盾
3.帝國主義軍事侵略集團：名稱、組成國
4.帝國主義爭奪焦點：
同盟國與協(xié)約國的性質(zhì)：帝國主義軍事侵略集團。
六．板書設計
板書設計：
（一）主要資本主義國家實力的變化
1.矛盾的根源：資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡。
2.歐洲列強之間的三對矛盾
1）俄奧矛盾2）法德矛盾3）英德矛盾
�。ǘ┤龂撕腿龂鴧f(xié)約（性質(zhì)）
1.三國同盟（1882年、德奧意）
2.三國協(xié)約（1907年、英法俄）
3.帝國主義的軍備競賽
作業(yè)
教材P19練習
教學后記：
略
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