小學心理健康教育《記憶加油站》課堂實錄

　　從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應社會，與社會保持同步。下面是小編為你帶來的小學心理健康教育《記憶加油站》課堂實錄 ，歡迎閱讀。

　　一、激情導入

　　師：同學們，上課前老師和你們做個數(shù)學小測試，你們想不想了解自己的記憶力如何?請看我出示的課件，上有三行數(shù)字，每行4個。你可任選一種記憶的辦法，在一分鐘內(nèi)讀完，然后把那些記住的數(shù)字寫出來，位置可以顛倒。

　　(1)出示數(shù)字材料。上面的數(shù)字是：

　　23、5、33、75

　　54、13、44、95

　　85、4、3、64

　　(2)讓學生讀1分鐘。

　　(3)讓學生按照自己總結(jié)的規(guī)律把數(shù)字排好，并把它記住。

　　(4)記憶自測結(jié)果評價。

　　生：我只用了30秒就記住了這些數(shù)字，因為我用了重組記憶法，請看：

　　3、13、23、33

　　4、44、54、64、

　　5、75、85、95

　　師：你們想不想有象他那樣驚人的記憶力？

　　師：這節(jié)課我們就一起來記憶加油站里“加油”。

　�。ㄆ聊怀鍪菊n題：記憶加油站。）

　　二、交流體驗

　　師：同學們，聽說過“過目不忘”和“糊涂健忘”這兩個詞的意思了嗎？你有什么感想？

　　生：“過目不忘”這個詞的意思是看過的知識忘不掉，形容記憶力很好。

　　生：“糊涂健忘”說明做事馬虎，頻繁丟三落四，過目不忘的記憶力真讓人羨慕。

　　師：現(xiàn)在請同學們聯(lián)系學習現(xiàn)實，說說在學習生活中最難記憶的是什么？生活中最容易記憶的是什么？同學們中存在著哪些不良的記憶習慣？有哪些好的做法？請同學們在小組中彼此交流自己的體會，互相啟發(fā)，使大家能取長補短。

　�。ㄐ〗M交流。各小組匯報，老師歸納。好的做法有認真聽講、仔細觀察、記憶目標明確、對記憶內(nèi)容感興趣、及時復習、運用巧妙的記憶辦法等。不好的做法有一心兩用、坐姿不正確、采用死記硬背等。）

　　師（小結(jié)過渡）：同學們剛才的討論，怎樣克服自己不好的記憶習慣，找到良好的記憶辦法呢？讓我們來做一組實驗。

　　（點評：通過參與活動每個學生得到與他人交流的機遇，滿足了自我表現(xiàn)的需要，達到了學生自我教育的目的。）

　　三、記憶訓練

　　請你記住下列數(shù)字

　�。ǔ鍪菊n件，請同學們在1分鐘之內(nèi)記住下列數(shù)字）

　　1、白求恩生于1890年，死于1939年。

　　2、偉人馬克思誕辰是 1818年5月5日。

　　3、探險家哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的時間是1492年。

　�。ㄐ〗M交流。找到好的記憶辦法，用最短的時間記住。各小組匯報，評出優(yōu)勝的小組。）

　　師（小結(jié)）：看來咱們同學都掌握一些記憶的辦法了，你還有什么好的辦法向大家介紹介紹？

　　反思：通過以上多種多樣的實驗和訓練，使學生初步明確了增強記憶的幾種有效辦法，并能創(chuàng)設一定的情景和練習讓學生在應用、實踐中鞏固這些記憶的辦法，使活動目的真正落到實處。

　　通過這節(jié)課的學習，同學們都能總結(jié)自己的記憶辦法，巧妙地運用他們，使記憶更好地為學習服務。

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