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回味的近義詞有哪些
回味是什么意思？回味的近義詞有哪些？跟著小編一起去詳細(xì)了解一下吧。
中文發(fā)音：回味［huí wèi］
詞語解釋：1：指吃過東西后，留在口腔中的余味，比喻回想某事越來越有意思。2：指經(jīng)歷過接觸過的事重新感覺。
近義詞：體味、品味
用回味造句
1、奶奶做的飯很好吃，吃后讓人回味無窮！
2、他停了一下，出神地回味著自己所說的話。
3、金鎖吃了一顆青澀的橄欖，最初的感覺是又澀又酸，過了一會(huì)兒才感覺到回味非常的清香和甘甜。
4、我回味著那天的比賽，心里還是十分激動(dòng)
5、他細(xì)細(xì)回味這些相互對(duì)立的經(jīng)歷。
6、這本書的寓意很值得人回味。
7、這篇文章含義深刻，使人回味無窮。
8、回味起來，奇怪的是，它們顯得同等地枯燥乏味。
9、我把他的話回味了一陣，覺得他的結(jié)論的確有道理。
10、這本書蘊(yùn)含深刻的道理，值得我們反復(fù)回味
11、發(fā)生過如此多的事，但只有那一刻，才算是令人回味。
12、我最愛坐在碩大的落地窗前，回味那縷縷茶香的清香
13、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
14、生活像是一杯酒，過后的回味令人陶醉。
15、音樂會(huì)上，悠揚(yáng)美妙的音樂和甜美的聲音讓觀眾回味無窮
16、爺爺坐在搖椅上，幸福地回味著曾經(jīng)的美好
17、駱駝的嘴總是在嚼著什么，好象是在回味剛吃的美味。
18、我第一次吃了美味的薯?xiàng)l后，回味無窮。
19、媽媽做的飯菜真是美味極了，每次想起都令人回味。
20、看了這部電視，讓我想了很多，真是令人回味。
21、每當(dāng)我讀完一本自己喜歡的書，總覺得里面的對(duì)話回味無窮。
22、我小學(xué)時(shí)代那段美好的經(jīng)歷真是值的我一生去回味！
23、大師的演講令我回味無窮、茅塞頓開。
24、好吃的棒棒糖讓她總是無窮回味。
25、家鄉(xiāng)的小吃總是令我回味。大麥茶的濃香令我回味無窮。
用回味的近義詞造句
體味：我要細(xì)細(xì)體味這美好的味道。
品味：你的品位決定了你是什么樣的人，決定了你的社會(huì)地位與自我形象。
【擴(kuò)展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】
一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。
二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。
三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。
四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩�！鞍察o”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛�！皩庫o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧�！鞍察o”的使用范圍要比“寧靜”大一些。
五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：“愛護(hù)”“愛撫”與“愛戴”這三個(gè)詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的�！皭圩o(hù)”指愛惜并保護(hù)，指人時(shí)常用于上對(duì)下，如老師愛護(hù)學(xué)生、要愛護(hù)年輕一代；指物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護(hù)公物、愛護(hù)集體榮譽(yù)�！皭蹞帷敝柑蹛蹞嵛�，如母親愛撫地給女兒梳妝�！皭鄞鳌钡囊馑家咭粚樱妇磹鄄碜o(hù)，只指人不指物，常用于下對(duì)上，大多用于對(duì)領(lǐng)袖，如老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛戴；也可用于對(duì)有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛戴。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛戴”，只能用“愛護(hù)”，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。
六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時(shí)寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣；要用一定的時(shí)問對(duì)近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。
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