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    1. 中學的德育論文

      時間:2022-06-26 03:37:35 中小學教育 我要投稿

      中學的德育論文

        在當前的教育中,德育的教育是十分重要的,那么關于中學的德育論文應該怎么寫呢?下面是小編分享給大家的中學的德育論文,希望對大家有幫助。

      中學的德育論文

        摘 要:在價值取向多元化的當代社會,高中生的心理問題已成為社會關注的重點和熱點。高中生缺乏的不是物質(zhì)需求,而是缺乏精神和心靈的關愛和理解。本文通過對高中生存在的心理問題闡述,提出了怎樣改善目前高中生心理健康狀況的幾點建議。

        關鍵詞:高中生;心理健康;德育教育

        高中生是一個特殊的群體,脫離青少年的青澀,但沒有成年人的成熟與穩(wěn)重。青少年在高中階段正處于身心發(fā)展的關鍵時期,他們已初步建立起了自己的世界觀、人生觀和價值觀,但如果社會、學校和教師不給予正面積極的引導,很容易使得高中生誤入歧途。

        一、當前高中生存在的心理問題

        社會的飛速發(fā)展帶來的種種問題影響著每一個人,心理問題已不再是一個理論上的概念,它已經(jīng)逐漸成為我們工作生活的一部分,高中生也不例外。學習、娛樂、升學等原因影響著高中生的身心健康發(fā)展。

       。ㄒ唬⿲W習壓力大,心理壓力得不到緩解

        高考是目前我國學生進入高等學府的唯一途徑,真可謂是“千軍萬馬過獨木橋”,學校為了升學率,家長為了孩子能夠上一個好的大學,往往只注重學生的成績,忽視了學生的心理健康。高中學業(yè)緊張,每天奔波于家里、學校和各大補習班之間,學生沒有一點私人的時間和空間,積累在心里的壓力長期找不到適當?shù)那腊l(fā)泄,時間長了學生心理容易出現(xiàn)各種問題。

        (二)社會風氣對高中生心理的影響

        當今社會是一個文化、價值多元化的社會,比如2013年流行的“高富帥”“白富美”,“土豪”等詞都是對當前社會風氣的一種反應。社會上拜金主義、個人主義等思想風行,再加上新聞和網(wǎng)絡媒體的宣傳引導,使得不少高中生的三觀深受影響。學生不再覺得勤儉節(jié)約是一種美德,取而代之的是各種攀比和炫耀,不再覺得尊老愛幼是一種美德,取而代之的是自我為中心。曾有高中老師說到現(xiàn)在學校要求學生在校統(tǒng)一著校服,學生不能再衣著上相互炫耀便轉(zhuǎn)向鞋上進行相互攀比。當前的一些不良社會風氣影響了學生的價值觀取向,也折射出學校德育教育的空白和漏洞。

       。ㄈ┘彝W校忽視學生心理需求

        現(xiàn)在很困擾家長和老師的一個問題就是高中生“早戀”,如野草般“野火燒不盡,春風吹又生”。家長和老師只是一味的責備孩子,但不妨深入思考一下這背后的原因。不排除其中有一些是因為攀比或者好奇,但更多的是因為現(xiàn)在的學生缺“愛”。父母工作繁忙沒有時間陪伴孩子,更不要說與孩子溝通聊天,父母認為只要滿足孩子物質(zhì)上的要求即可,殊不知孩子需要的往往是心靈上的理解和關愛。教師往往更看重學生的成績,對于學生難以做到“一碗水端平”,常常無意識的傷害了學生敏感的心。

        二、關注高中生心理健康的途徑

        在這個物質(zhì)充足價值取向多元化的社會,高中生出現(xiàn)心靈的孤獨感等心理問題多半是由于精神上缺乏關愛和理解,心里的壓力找不到適當?shù)那佬梗P注高中生的心理健康是一個長期而持續(xù)的過程,需要學校、老師、家長和社會多方面努力。

        (一)轉(zhuǎn)變父母教育理念是關注學生心理健康的前提

        家庭是學生最初成長和生活的地方,父母也是孩子成長的第一位老師。父母不僅是孩子的良師,還應該是孩子的益友,不僅關注孩子身體的發(fā)育,更應該關注孩子心理的需求。高中生正處于心理和思想的重要“轉(zhuǎn)型期”,良好的家庭氛圍和父母關系對于高中生的身心健康發(fā)展有著不可忽視的意義。家長應該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念,不要將自己的觀念強加在孩子身上,孩子是一個獨立的個體,父母要學會理解孩子,多與孩子進行心靈上的交流和溝通。

       。ǘ┙處煹睦斫夂桶菔顷P注學生心理健康的基礎

        教師是教育三個必備的因素之一,承擔著塑造學生,為國家和社會承擔著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的艱巨使命。雅斯貝爾斯曾在《教育是什么》一書中說道:教育就是一棵樹去晃動另一棵樹,一朵云去觸碰另一朵云,一個靈魂去喚醒另外一個靈魂。教師不僅僅要教給學生知識更要關注學生的心理成長,教師要喚醒學生的靈魂,需要的是愛心和耐心教育。愛心教育就是要求老師能夠理解和尊重學生相信學生,將學生放在與教師同等的位置,耐心教育就是要求老師能夠包容和寬容學生,給予學生精神上的關愛,關注學生的心理健康。

       。ㄈ⿲W校加強德育教育是關注學生心理健康的保障

        學校是培養(yǎng)人才的地方,也是學生學習知識和做人的重要場所,近年來高中生心理健康問題突出,學校加強德育教育勢在必行。學校的德育教育不僅僅表現(xiàn)在思想品德的教育上,更重要的是要學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀,讓學生有健康的心理狀態(tài)。學?梢酝ㄟ^開設關于心理健康的選修課或者知識講座向?qū)W生普及心理方面的知識,利用課余時間開展心理拓展訓練,給學生建立心理檔案等方法加強對學生心理健康的關注。

       。ㄋ模┥鐣獮閷W生心理健康的發(fā)展保駕護航

        高中生除了接受學校教育之外,另外一個接受教育的渠道就是社會教育,社會也要為中學生的心理健康發(fā)展承擔部分責任。社會媒體和網(wǎng)絡對高中生的心理發(fā)展起重要的導向作用,如近年發(fā)生的“郭美美”事件以及電視上熱播的選秀節(jié)目和相親的節(jié)目對高中生的價值觀和心理發(fā)展都會產(chǎn)生一定的負面作用。網(wǎng)絡、報紙、電視應加強對信息的篩選工作,建設青少年綠色網(wǎng)絡平臺,完善網(wǎng)絡監(jiān)管機制,減少負面信息對高中生心理的影響。同時也要樹立更多的模范人物和表彰先進典型事例,加大宣傳力度,提高民眾的道德水平,為高中生的心理健康生長營造一個 良好的社會氛圍。

        三、總結(jié)

        高中生的心理健康與否是學生良好學習和生活的前提和基礎!吧倌陱妱t國強,少年弱則國弱。”高中生是國家未來的建設者和接班人,關心高中生的心靈健康就是關心國家未來的前途命運。

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