大學夏令營心得體會

　　“我們存在著，我們行動著，我們相互攙扶著�！眮硗√粮阆牧顮I的第一周，我每天都會回想起潘家恩老師的這一句話。因為這一周的忙碌和汗水，讓我真真切切地感受到一周存在感，我是那么真真切切地被孩子需要著、信任著。我感謝這一種信任和需要，我只有用更努力、更付出來回報。

　　萬事開頭難。從第一天上課的不知所措，從第一天被當地教師不留情面的否定，我想，這是大多數二十出頭的學生所不曾經歷過的困難。但幸運的是，在困難中我發(fā)現自己那么堅強，那么堅持，那么努力。每天面對各種學生的搗蛋，面對睡眠的不足，面對任務的繁重，我似乎養(yǎng)成了蟑螂一般的生存能力，我沒有抱怨，沒有放棄，而是振作精神鼓足勇氣去尋求一切可以解決的辦法。我想說，其實我原本很懶，但是在這里，我在自己身上發(fā)掘出了一種深深的責任感，看著家長和孩子期盼的眼神，我沒有退縮的余地，沒有偷懶的資格。我常常在想，到底要做到什么樣的程度才算是成功，在我短短一個月的鄉(xiāng)建工作中，我到底能最大限度地達到什么樣結果�？梢哉f，我在逼我自己前進，我沒有辦法容忍自己做不好和想放棄。

　　還記得上課第三天，六年級的一個同學在日記里寫道，謝謝英語老師讓他喜歡上英語課，原本他很討厭上英語課的。我聽了這句話，突然有點忍不住哽咽，什么是最大的支持，什么是成功，我發(fā)現自己需要的東西那么單純，我突然真真切切地感受到能憑借自己的努力去改變一個人，使他重拾信心，是一件多么值得驕傲和珍惜的事情。我想說，我在這里一個星期所得到的成就感是我過去二十年中所不曾經歷過的。謝謝孩子們！

　　再說說上課的事情。我發(fā)現其實每個孩子都有成為優(yōu)異者的資格，我身上最大的責任就是讓每一個孩子意識到自己身上都蘊藏著巨大的能量，我在用實際行動告訴他們，老師沒有放棄任何一個孩子，老師在努力著，他們自己，更不能放棄自己，看低自己。上好課，帶好班級不是一件說說而已的事情，傳統(tǒng)的教育在他們心中刻下的烙印是沒有親身經歷過的人所不能體會的。我用最大的力量鼓勵每個人上臺競選班干部，有孩子偷偷和我說，她的數學成績不好，所以不能當班干部。有孩子和我說，她是外村的，所以不能和其他人成為朋友。還有孩子在我握著他的手糾正他的寫字姿勢時顯示出一種過渡的緊張又欣喜。太久的城市生活讓我曾忘記了鄉(xiāng)下孩子們內心的困惑、膽怯和希望，他們比誰都需要我們！我在心中默默許下承諾，我要讓我所帶的孩子們建立起和城市孩子們一樣的自信心和勇氣，這將會是影響他們終身的東西。

　　在這里我要感謝陳連杰同學加同事。他對孩子們的熱情讓我感動，和他一起的家訪、互動以及與孩子們的單獨談話讓我們一起收獲的孩子們的信任和改變。我感動于他的認真。我們在相互攙扶著。還有林仕泰同學，他的認真讓我感動。與他的教學合作很愉快也很順利。一周心得就寫到這里，因為故事未完待續(xù)，我期待著更多的付出和更大的收獲。

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