拔蘿卜教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1。 在具體情景中,經(jīng)歷提出問題,解決問題的過程,進(jìn)一步體會加法的意義。
2。 探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計算方法。
3。 認(rèn)識豎式,學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn):探索兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計算方法。
難點(diǎn):會用豎式正確進(jìn)行加法運(yùn)算。
教學(xué)用具:小棒、計數(shù)器、課件
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?(生答)你們猜猜看。
你們知道它喜歡吃什么嗎?(生答)
師:這節(jié)課我們就來學(xué)《拔蘿卜》,并板書課題。
二、探索新課:
1。 你們想聽關(guān)于拔蘿卜的故事嗎?仔細(xì)聽: 六一節(jié)快到了,兔媽媽準(zhǔn)備給她的兩只兔寶寶各送一份禮物,兔寶寶特別高興,也很懂事,它們想媽媽送它們禮物,它們該怎樣感謝媽媽,最后它們決定幫媽媽拔蘿卜,媽媽也同意了。我們一起去看看它們拔了多少。(課件出示情景圖)
師:你都找到了哪些信息? (生答:小灰兔拔了36個蘿卜,小白兔拔了23個蘿卜)
師:根據(jù)這兩個信息,你都會提出哪些數(shù)學(xué)問題?(生答)
師:這節(jié)課我們主要來解決“它們一共拔了多少個蘿卜?”
怎樣列式?( 36 23= ) 為什么要用加法?
怎樣計算?把自己的計算方法先和同桌說說。同桌兩人討論,之后指名匯報。
2。 小組活動:
四人合作,用學(xué)具來擺。要求學(xué)生:(1)聽從小組長的安排,互相團(tuán)結(jié)幫助;(2)動作要快,聲音要;(3)擺完后立刻坐端,不要反復(fù)去動。
3.學(xué)習(xí)豎式
師:這些方法都是我們以前用的方法,誰還有新的方法?(列豎式)
其實兔媽媽給寶寶們也是這樣說的。
課件演示豎式的計算過程,學(xué)生認(rèn)真看,看完回答問題:
。1)6和3為什么要對齊?3和2為什么要對齊?
。2)計算結(jié)果時先算哪一位的?
師總結(jié):列豎式要注意兩點(diǎn)————(1)相同數(shù)位要對齊;(2)從個位算起。
三、練習(xí)拓展:
1 、 課件出示兔寶寶列的豎式,學(xué)生糾錯。
2 、 解決問題:
。1) 鋼琴一共有多少個鍵?
。2) 一共摘了多少個白菜?
先引導(dǎo)學(xué)生理解題目中的“一樣多”,明確兩只兔子都收了24顆白菜,再讓學(xué)生自己在本子上完成,之后全班交流。
。3) 淘氣的小白兔:
學(xué)生根據(jù)豎式中已知的數(shù)求出被小兔蓋住的數(shù)。
四、全課小結(jié)。
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