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    1. 小學(xué)語文二冊比尾巴教學(xué)課件

      時間:2022-06-27 04:24:09 語文 我要投稿
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        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、理解課文內(nèi)容,認(rèn)識動物尾巴的特點。

        2、正確流利地朗讀課文,背誦課文。

        二、教學(xué)重點:

        認(rèn)識動物尾巴的特點。

        三、教學(xué)難點:

        培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

        四、教學(xué)準(zhǔn)備:

        教學(xué)課件、生字卡、動物頭飾、錄音帶等。

        五、教學(xué)課時:

        一課時。

        六、教學(xué)過程:

        (一)導(dǎo)入。

        1、同學(xué)們,你們喜歡動物嗎?今天我們一起去動物園看動物好嗎?請同學(xué)們閉上眼睛,我們一起坐上去動物園的汽車(播放汽車的音樂)。到了,請同學(xué)們坐好。

        2、出示圖片,問:動物園里有哪些動物?你們想知道它們尾巴的特點嗎?

        3、今天我們一起來學(xué)習(xí)第3課《比尾巴》就能幫我們找到答案了。請同學(xué)們齊讀課題。

        (二)初讀課文。

        1、請同學(xué)們把書打開到第3課,一邊看書一邊聽錄音范讀課文,想一想這課有幾小節(jié)?

        2、請同桌同學(xué)互相幫助來讀課文,把生字讀三次。

        3、出示生字卡片,認(rèn)讀生字。(開火車、齊讀)

        4、這篇課文有多少個小節(jié)?(有4個小節(jié)。)

        (三)學(xué)習(xí)第二節(jié)。

        1、請同學(xué)們齊讀第一、二節(jié),想一想:你知道了什么?

        2、貼動物圖,問:這是第幾節(jié)講的?(第二節(jié)。)

        3、指著沒有尾巴的動物的圖,問:這些動物的尾巴怎樣了?(它們的尾巴沒有了。)

        4、出示動物的尾巴圖,問:它們的尾巴在這里,誰能幫它們找回自己的尾巴?

        5、你是怎樣知道的?(猴子的尾巴是長的,兔子的尾巴是短的,松鼠的尾巴好像一把傘。)板書:長、短、像傘。

        6、問:你們知道猴子的尾巴有多長嗎?兔子的尾巴有多短嗎?

        7、問:比兔子的尾巴長的動物有哪些?與猴子比誰的尾巴長,誰的尾巴短?

        8、小結(jié):長和短不是一定的,要通過比較才知道。

        9、問:你還知道有什么長,什么短嗎?

        10、松鼠的尾巴是什么樣子的?傘是什么樣子的?(學(xué)生做手勢來表示傘的樣子。)

        11、看黑板的板書來讀第二節(jié)。

        (四)學(xué)習(xí)第一節(jié)。

        1、在第一、二節(jié)里你還有什么不明白的地方嗎?(?是什么符號?)

        2、教師講解:這是問號,用在問句的后面,表示提出問題。

        3、問:第一節(jié)提出了幾個問題,分別是什么?板書:誰的尾巴、?。

        4、學(xué)生練習(xí)說問句。

        5、指導(dǎo)讀問句。教師范讀,指名讀。

        6、加上表示尾巴特點的動作來齊讀第一、二節(jié)。

        7、小結(jié):第一、二節(jié)寫得很生動,因為用了一問一答的形式寫出了動物尾巴的特點。課文里還有哪幾個小節(jié)用了一問一答的形式來寫其它動物尾巴特點的呢?

        (五)學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。

        1、請同學(xué)們分四人小組來自學(xué)第三、四節(jié),邊學(xué)邊想:你學(xué)到了什么?你想到了什么?

        2、問:你學(xué)到了什么?(A、尾巴的特點;B、三個問句。)板書:彎、扁、最好看、?。

        3、問:你還想到什么?

        4、指導(dǎo)朗讀:男、女分組讀。

        (六)做游戲《找朋友》。

        1、同學(xué)們,你們想不想做游戲?老師有個要求:請同學(xué)們在做游戲時要邊看游戲的內(nèi)容邊練習(xí)背課文,好嗎?

        2、這個游戲叫《找朋友》,想玩的同學(xué)請坐好。(教師發(fā)動物及相關(guān)動物尾巴的頭飾)戴動物尾巴頭飾的同學(xué)站到講臺前。開始游戲,(如:A、戴猴子尾巴頭飾的同學(xué)問:我的朋友在哪里?B、同學(xué)齊答:猴子,猴子快出來!C、戴猴子頭飾的學(xué)生走出來說:你的朋友在這里。

        3、看圖加動作來背誦課文,再比賽背課文。

        4、總結(jié)板書:這節(jié)課,我們學(xué)過了六種動物尾巴的特點,你還知道哪些動物尾巴的特點?

        5、小結(jié):同學(xué)們說得很好,只要我們平時多仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)更多動物尾巴的特點。

        (七)練習(xí)(畫一畫)。

        1、出示幾種動物的圖片,讓學(xué)生來幫它們加上尾巴。

        2、畫完后讓學(xué)生說說動物尾巴的特點。

        (八)總結(jié)全文。

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