初三一模語(yǔ)文試卷分析

　　對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，一模是一個(gè)重要的考試。以下是小編整理的初三一模語(yǔ)文試卷分析，歡迎閱讀。

　　一、試卷分析：

　　試卷分為“積累與運(yùn)用”、“閱讀與鑒賞”、和“作文”三大板塊。試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上注意與中考保持一致，讓學(xué)生一開(kāi)始就熟悉中考。本次考試試題有點(diǎn)難度，重視考查學(xué)生的知識(shí)積累和文學(xué)素養(yǎng)，尤其注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　二、 從各班的表現(xiàn)看：

　　九4班平均分79.13,領(lǐng)先于其他班級(jí)。合格率整個(gè)年級(jí)段都很低，

　　九3班22.86%，稍微高一點(diǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，考的很不理想，平均分年級(jí)段區(qū)排名14，合格率16.

　　三、從得分明細(xì)看出：

　　得分率比較高，仍然是古詩(shī)文默寫、文言字詞解釋和句子翻譯等基礎(chǔ)識(shí)記類題，而字詞運(yùn)用、和現(xiàn)代文閱讀、作文等著重考查學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的考題普遍得分不高。

　　四、存在的問(wèn)題。

　　1、“雙基”薄弱基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠扎實(shí)，基本的理解、運(yùn)用和分析能力不強(qiáng)。客觀題難度不大，得分率卻不很理想。

　　2、知識(shí)面狹窄，缺少日常生活的積累，閱讀面窄，社會(huì)閱歷少，語(yǔ)言組織能力差，影響作文的深度和廣度。對(duì)于課外現(xiàn)代文閱讀的問(wèn)答題，出現(xiàn)表述不清、詞不達(dá)意和語(yǔ)言干癟等問(wèn)題。

　　3、學(xué)習(xí)思維不活躍，應(yīng)變能力差不愛(ài)動(dòng)腦筋，不善思考學(xué)習(xí)問(wèn)題，缺少鉆研精神做題時(shí)不能隨機(jī)應(yīng)變，比較機(jī)械、死板，缺少靈活性。

　　五、下一階段的措施：

　　1、加強(qiáng)周末作業(yè)和日常作業(yè)的有效性，做到練一題，掌握一題，不求多而求精，不厭其煩地對(duì)重點(diǎn)篇目和重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。

　　2、把最基礎(chǔ)的知識(shí)掌握牢固，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。繼續(xù)加強(qiáng)文言文和詩(shī)詞的背誦默寫，擠出時(shí)間來(lái)對(duì)其中的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐個(gè)檢驗(yàn)。要求學(xué)生注意做好積累本上知識(shí)點(diǎn)的積累工作。

　　3、加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言綜合運(yùn)用類題的訓(xùn)練，并針對(duì)學(xué)生作文死板、呆滯的現(xiàn)象加大作文指導(dǎo)和訓(xùn)練的力度。

　　4、繼續(xù)做課外閱讀，慢慢整理各類題型的解答套路，注重歸納總結(jié)。掌握答題格式和規(guī)范避免非能力因素的失分情況。

　　5、加強(qiáng)作文的輔導(dǎo)，可以進(jìn)行片段作文訓(xùn)練，限時(shí)作文訓(xùn)練，限定時(shí)間（一般在40－50分鐘左右），從作文的基本思路訓(xùn)練起，審題、立意、謀篇、布局、成文，規(guī)范寫作程序，嚴(yán)格控制時(shí)間，認(rèn)真寫作，要求學(xué)生盡可能根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇合適的寫作角度，確定好文體，注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取盡可能地多得分。

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