《世界經(jīng)濟的全球化趨勢》教學(xué)設(shè)計

　　課標要求：

　　1、了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化進程中的問題。

　　2、了解世界貿(mào)易組織的由來和發(fā)展，認識它在世界經(jīng)濟全球化進程中的作用。

　　3、了解中國參加世界貿(mào)易組織（WTO）的史實，認識其影響和作用

　　教學(xué)目標：

　　1、知識能力目標：

　　1）了解經(jīng)濟全球化發(fā)展進程、原因和影響，提高辨證分析問題的能力；

　　2）了解世貿(mào)組織的由來與發(fā)展，認識其在全球化中的作用；

　　3）了解中國加入世貿(mào)組織的史實，認識其作用；

　　4）通過收集資料、閱讀材料，解決問題，提高自主探究和學(xué)習的能力。

　　2、過程方法目標：

　　1）通過學(xué)生收集和展示資料，閱讀教師提供材料，讓學(xué)生感受經(jīng)濟全球化，進而了解全球化趨勢的原因和表現(xiàn)；

　　2）通過辯論活動，輔之以相關(guān)的歷史材料解析，理解經(jīng)濟全球化的影響；

　　3）通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生自主探究和討論相結(jié)合，理解中國入世面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

　　3、情感態(tài)度目標：

　　1）學(xué)生通過學(xué)習，能正確理解經(jīng)濟全球化趨勢及利弊，更好地理解我國所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強歷史使命感和社會責任感；

　　2）引導(dǎo)學(xué)生樹立面向世界、面向未來，積極參與國際競爭，促進世界和平發(fā)展的信念和責任感。

　　重點難點：

　　重點：經(jīng)濟全球化的原因；世界貿(mào)易組織的建立與作用（突破方法：從認識福特汽車走向世界的歷史通過討論理解全球化的原因；從中國加入世貿(mào)組織后福特等國外汽車大舉進入中國的原因了解世貿(mào)組織的作用）

　　難點：如何理解經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍（突破方法：學(xué)生收集全球化有關(guān)資料，結(jié)合福特汽車與長安合作的事例，開展辯論賽，調(diào)動學(xué)生積極性和參與意識）

　　教學(xué)流程：

　　第一環(huán)節(jié)——感受全球化：

　　1、多媒體顯示：福特汽車圖片。設(shè)問：在我們身邊你還知道哪些國外品牌商品？

　　2、投影顯示百事可樂、三星、大眾、中國海爾等廣告圖片，設(shè)問：你認為當今世界經(jīng)濟呈現(xiàn)什么趨勢？

　　感受經(jīng)濟全球化已深刻影響到我們的日常生活之中。

　　第二環(huán)節(jié)——全球化的含義：

　　1、投影顯示：福特汽車公司歷史、福特汽車生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)圖。

　　設(shè)問：福特汽車的生產(chǎn)需要哪些要素？它們有什么特點？

　　2、指導(dǎo)學(xué)生觀察材料，提取有效信息，明確概念。

　　觀察圖片，閱讀材料，得出認識，明確經(jīng)濟全球化是商品、勞務(wù)、技術(shù)、資本、原材料等在全球范圍內(nèi)流動和配置。各國經(jīng)濟日益相互依賴、相互聯(lián)系。

　　第三環(huán)節(jié)——全球化的原因：

　　1、展示三則材料，讓學(xué)生從中分析經(jīng)濟全球化的原因。

　　2、組織討論：材料：福特走向世界，你認為有哪些原因使福特能走向世界？

　　3、歸納整理：投影顯示相關(guān)材料、圖片，引導(dǎo)學(xué)生形成正確認識。

　　讀材料并結(jié)合所學(xué)知識展開討論。調(diào)動學(xué)習積極性，擴展思維。

　　根據(jù)有關(guān)材料和圖片正確認識和歸納全球化的原因。

　　第四環(huán)節(jié)——全球化的表現(xiàn)：

　　教師展示下列圖片和文字材料，學(xué)生分組討論圖片反映的信息。

　　材料一：反映生產(chǎn)的全球化，是經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)之一。

　　材料二：反映資本的全球化，是經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)之二。

　　材料三：反映貿(mào)易的全球化，是經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)之三。

　　材料四：反映跨國公司的迅速發(fā)展，是經(jīng)濟全球化的載體。

　　第五環(huán)節(jié)——經(jīng)濟全球化的問題與展望：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：教師打出時事新聞中人們對經(jīng)濟全球化問題的反映的圖片資料，學(xué)生看圖片并結(jié)合教材內(nèi)容，分析經(jīng)濟全球化帶來的問題。

　　2、教師引導(dǎo)：經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍。有人說，經(jīng)濟全球化為各個國家提供了更多地發(fā)展機會；也有人說“全球化是發(fā)達國家用來打開發(fā)展中國家市場的敲門磚，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國家應(yīng)該團結(jié)起來，抵制全球化�！贝蠹以鯓涌创�經(jīng)濟全球化這個問題？展開小組辯論。

　　3、組織課堂辯論

　　4、教師總結(jié)，明確經(jīng)濟全球化的影響。

　　應(yīng)有態(tài)度內(nèi)容提示：

　　經(jīng)濟全球化是歷史發(fā)展的必然趨勢，不能阻擋

　　從長遠看，全球化有利于世界和各國經(jīng)濟的發(fā)展

　　要建立公正合理的國際經(jīng)濟、政治新秩序，因勢利導(dǎo)、趨利避害，促進世界各國的共同繁榮。

　　我們要學(xué)會并善于利用世界游戲規(guī)則

　　第六環(huán)節(jié)——課堂延伸

　　探究活動：中國如何應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)？

　　各抒己見，充分討論交流，探討中國如何應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)；

　　第七環(huán)節(jié)——小結(jié)：

　　20世紀90年代以來，世界經(jīng)濟全球化趨勢加強，促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展。世界貿(mào)易組織的成立，推動了一個規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系的建立。中國加入世貿(mào)組織，給中國經(jīng)濟帶來了機遇與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)不斷提高自身的競爭能力，以適應(yīng)新的國際經(jīng)濟形勢。

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