古詩詞朗誦比賽活動方案范本

　　篇一：古詩詞朗誦比賽活動方案

　　為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

　　一、活動主題：誦讀中華經典，弘揚民族文化

　　二、活動目標：

　　1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

　　2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

　　3、提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　三、參賽對象：二、四年級每班三組選手，每組選手不超過十人。

　　四、比賽時間：2011年12月8日下午2：30

　　五、比賽地點：學校多功能教室

　　六、比賽要求及形式：

　　1、所選古詩文內容脫稿朗誦，二年級限時3-4分鐘，四年級限時3-5分鐘。

　　2、所選內容（經典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內的.也可以是課外的。

　　3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。 （但要注意，藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、各班級在2011年12月5日前上報參賽選手名單及作品題目，用于主持人預報節(jié)目及解說。

　　6、比賽順序先二年級，后四年級；選手參賽順序按抽簽的先后順序進行比賽。

　　七、獎項設置：

　　各年級設個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，團體獎分設第一、二名。

　　八、評分標準：

　　服裝整齊美觀：20分

　　朗誦感情充沛：20分

　　時間把握合適：20分

　　朗誦形式新穎：20分

　　舞臺動作效果：20分

　　九、組織安排：

　　1、 評委：

　　2、 場地布置、音響、拍照：

　　3、 計時、統(tǒng)分：

　　xx小學

　　20xx年11月22日

　　篇二：

　　秦川中學首屆“中華之魂”初中古詩詞

　　名句識記比賽活動方案

　　為了引領同學們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化

　　精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的.閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香校園，特舉辦此次詩詞識記比賽。

　　一、活動目標

　　1.激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習慣。

　　2.激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠定基礎。

　　3.弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

　　二、活動主題

　　誦千古詩詞，揚中華美德。

　　三、參賽對象

　　九年級全體學生

　　四、比賽要求及形式

　　1.初賽要求九年級全體同學參加，形式為筆試。各班選拔10名同學參加復賽。

　　2.復賽時以班級為單位，六個班展開競賽，形式為根據(jù)主持老師的提示背出上下句或者整句，背誦正確者進入下一輪，背誦錯誤者淘汰。

　　3.堅持到最后者為第一名，依次評出二至十名

　　五、賽事安排

　　第12周：活動宣傳籌備，語文老師宣傳比賽內容，并安排時間訓練；

　　第13周：星期四下午初賽，比賽地點：九年級各班教室。

　　第14周：星期四下午復賽，比賽地點：四樓多媒體室。

　　六、比賽規(guī)則

　　1.初賽全體九年級同學參加，選出各班前十名參加復賽。

　　2.背誦內容由評委老師按順序讀題。

　　七、獎項設置

　　集體獎設前三名，本次活動計入班級總分；個人獎設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，。

　　八、組織安排

　　語文教研組

　　秦川中學語文教研組

　　20xx-11-13

　　篇三：

　　為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

　　一、活動主題：誦讀中華經典，弘揚民族文化

　　二、活動目標：

　　1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

　　2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

　　3、提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的.良好習慣；

　　三、參賽對象：一到六年級每班三組選手，每組選手不超過十人。

　　四、比賽時間：2015年4.月8日下午2：30

　　五、比賽地點：學校操場

　　六、比賽要求及形式：

　　1、所選古詩文內容脫稿朗誦，一 二 三年級限時3-4分鐘，四、五 六年級限時6-8分鐘。

　　2、所選內容（經典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

　　3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。 （但要注意，藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　七、獎項設置：

　　各年級設個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，團體獎分設第一、二名。