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    1. 圖形的變換公開課教案

      時(shí)間:2022-06-27 17:00:35 圖形圖像/多媒體 我要投稿
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      圖形的變換公開課教案

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      圖形的變換公開課教案

        第一單元

        圖形的變換

        第一課時(shí)

        課題:軸對(duì)稱

        教學(xué)內(nèi)容:教材第3~4頁例1和例2。

        教學(xué)目標(biāo):

        1.通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng),使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義和特征;

        2.掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對(duì)稱情況,能正確地找出其對(duì)稱軸

        3.培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作能力,發(fā)現(xiàn)美和發(fā)明美的能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)利用軸對(duì)稱的知識(shí)畫對(duì)稱圖形。

        教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片、課件。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)引入:

       。1)欣賞下面的圖形,并找出各個(gè)圖形的對(duì)稱軸。

       。2)同學(xué)相互交流

        你們還見過哪些軸對(duì)稱圖形?

        (3)軸對(duì)稱圖形的概念:

        假如一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。

       。4)通過例題探究軸對(duì)稱圖形的性質(zhì):

        例題1:

        同學(xué)們用尺子,量一量,數(shù)一數(shù)題中每個(gè)軸對(duì)稱圖形左右兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。

        同學(xué)交流

        教師:“在軸對(duì)稱圖形中,對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個(gè)性質(zhì)來判斷一個(gè)圖形是否是對(duì)稱圖形;蛘咦鲗(duì)稱圖形。

        二、課內(nèi)練習(xí)。

        1.判斷下面各圖是否是軸對(duì)稱圖形,假如是,請(qǐng)指出它們的對(duì)稱軸。

        2.

        三、教學(xué)畫對(duì)稱圖形。

        例題2:

        (1)引導(dǎo)同學(xué)考慮:

        A、怎樣畫?先畫什么?再畫什么?

        B、每條線段都應(yīng)該畫多長?

       。2) 在研究的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)用鉛筆試畫。

       。3) 通過課件演示畫的全過程,協(xié)助同學(xué)糾正缺乏。

        四、練習(xí):

        1、課內(nèi)練習(xí)一 -----第1、2題。

        2、課外作業(yè):

        板書設(shè)計(jì):

        軸 對(duì)稱

        假如一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。