生活安全經(jīng)驗分享案例

　　導語：日常的生活或工作中，由于人的因素、物的變化以及環(huán)境的影響等，從而產(chǎn)生的各種各樣的問題、缺陷、故障、苗頭等不安全因素，下面是小編為大家收集整理的生活安全經(jīng)驗分享案例，歡迎閱讀。

　　生活安全經(jīng)驗分享案例一

　　晚上，3歲的子儀一個人在客廳玩耍，父母都在廚房忙乎，子儀跑過來，將一個空藥瓶交給媽媽：“媽媽，把它扔到垃圾桶好嗎？”媽媽吃驚地問：“寶寶？里面的藥片呢？”子儀得意地笑了，指指嘴巴：“媽媽，我都吃下去了�！边@下可不得了，驚慌失措的.父母趕緊帶著孩子去醫(yī)院檢查、洗胃了。

　　反思：

　　由于孩子年齡小，安全意識及自我保護能力差，當他們由于新奇而去嘗試一些事情時，卻不料危險已經(jīng)悄悄來到身邊了，雖然多數(shù)家長經(jīng)常擔心孩子會發(fā)生意外傷害，但對于某些能夠引起意外傷害的家庭環(huán)境因素卻不夠注意，不少家長不注意保管好家里的藥品，放在孩子能拿到的地方，他們想不到由此可能會導致孩子在家庭中發(fā)生藥物中毒。

　　生活安全經(jīng)驗分享案例二

　　在中班幼兒的一次手工活動中，某老師為了教育孩子們注意用剪刀的安全，就告訴孩子們：“大家剪時要小心，今天這些剪刀都是新的，很鋒利，不能剪到小手，。也不能剪衣服。”結(jié)果是，一名幼兒悄悄剪了小手指上的表皮，雖然沒有流血，但也很危險，另一個幼兒則把同桌一女孩的羽絨服剪了一個小口。

　　反思：

　　這是一位工作不久的'教師在課堂上發(fā)生的事件，這位老師有基本的安全教育意識，卻由于沒能運用正確的安全教育策略而導致一節(jié)課發(fā)生兩次意外事件。幼兒年齡小，好奇心強，對于一切新鮮事物都樂于去嘗試，可是卻缺乏正確的判斷能力，有的家長或教師喜歡用禁止式的方法，例如：告訴幼兒“不玩火”“不把手指插入電插座的孔內(nèi)”“不用繩索套在頸項上”“不探身窗外”“不拿滾燙的東西”等。禁止其實是一種消極的做法，很可能帶來不良的效果：幼兒原來并沒想到要做的事，經(jīng)成年人一提起，反而刺激了他們的好奇心，想嘗試一下，這就弄巧成拙了。

　　延伸閱讀：生活安全小知識

　　1、安全用電知識

　�。�1）不要用硬物，特別是金屬物摳插座插孔。

　�。�2）學會看安全標志。紅色，表示禁止、停止的信息，遇到紅色標志注意不要觸摸；黃色，表示注意危險，如“當心觸電”等；藍色，表示指令、必須遵守的規(guī)定；綠色，表示指示、安全狀態(tài)、通行。

　　（3）金屬制品是導電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。水也是導電的，電器用品要注意不要沾上水，不要用濕手觸摸電器，不用用濕布擦電器。

　�。�4）明確電器電源總開關的作用和位置，學會在緊急情況下關閉總電源。發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要設法及時切斷電源，千萬不要用手直接救人。

　�。�5）在上班時，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。

　�。�6）雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。

　　2、生活安全知識

　�。�1）不要在樓梯上停留，特別是樓道擁擠時必須靠右走。

　�。�2）不要在上下樓梯時撥打或接聽電話，以免注意力不在腳下，容易踏空。

　�。�3）不要在陽臺護欄向外探取東西，特別是擦窗戶時不要將身體探到窗戶外面。

　�。�4）不要在建筑工地上逗留，地上雜物較多，容易扎傷腳，樓房上面隨時可能掉磚瓦砸傷頭。

　�。�5）不要在啟動的汽車后面行走，防止碰撞。

　　3、外出時，最好能做到以下幾點

　�。�1）告訴親屬、好友自己去哪里，大約什么時候回來，與誰一起。

　　（2）單獨外出時盡可能結(jié)伴而行，要走人多的地方。

　�。�3）夜晚外出時，要帶手電筒等物品，要走燈光明亮的大道，不抄近道，不走小路。

　�。�4）不搭乘陌生人的順路車。

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