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    1. 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)教學(xué)設(shè)計和反思

      時間:2022-06-27 20:05:03 設(shè)計 我要投稿
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      經(jīng)濟(jì)大危機(jī)教學(xué)設(shè)計和反思

        教材分析

      經(jīng)濟(jì)大危機(jī)教學(xué)設(shè)計和反思

        通過本課學(xué)習(xí),要求學(xué)生了解和掌握1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的歷史,包括“一戰(zhàn)”后1924—1929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定,主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”及經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國的爆發(fā),危機(jī)的特點及影響,羅斯福新政的目的、措施、效果等有關(guān)史實。 通過資本主義社會的“穩(wěn)定”、“危機(jī)”的相互交替的發(fā)展變化,培養(yǎng)學(xué)生觀察認(rèn)識歷史的能力。從對這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因、特點、影響的思考和探究,培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的綜合、分析能力。通過學(xué)習(xí)羅斯福新政使學(xué)生認(rèn)識.資本主義制度有著不可克服的根本矛盾,其穩(wěn)定只能是相對的,暫時的,不穩(wěn)定則是絕對的,永恒的;使學(xué)生對資本主義的發(fā)展、矛盾、危機(jī)以及自我調(diào)節(jié)和改良的歷程有較辯證和全面的認(rèn)識。

        學(xué)情分析

        通過師生訪談了解到:

        1.學(xué)生對資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)發(fā)生的原因很難理解

        2.學(xué)生羅斯福新政的措施有些難理解

        3.學(xué)生對凡爾賽—華盛頓體系、戰(zhàn)后的暫時的繁榮穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)危機(jī)之間的關(guān)系很難理解。

        教學(xué)目標(biāo)

        知識目標(biāo)

        1.了解和掌握1924~1929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定;

        2.掌握主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”;

        3.掌握經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國爆發(fā),經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點及影響;

        4.掌握羅斯福新政的目的、措施、效果等史實。

        能力目標(biāo)

        1.通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探究經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點、影響,培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力;

        2.引導(dǎo)學(xué)生通過對《國家工業(yè)復(fù)興法》的討論、分析,評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用,培養(yǎng)學(xué)生初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的能力。

        德育目標(biāo)

        通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對資本主義的發(fā)展、矛盾、危機(jī)以及自我調(diào)節(jié)和改良的歷程有較辯證和全面的認(rèn)識。“經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義的不治之癥”,只要資本主義制度存在,經(jīng)濟(jì)危機(jī)就不可避免。

        教學(xué)重點和難點

        教學(xué)重點

        1.20世紀(jì)30年代大危機(jī)。

        2.羅斯福新政。

        教學(xué)難點

        1.經(jīng)濟(jì)危機(jī)中涉及到的經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的一些知識。

        2.《國家工業(yè)復(fù)興法》。

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