- 相關(guān)推薦
初中數(shù)學(xué)相似圖形教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)生知識(shí)狀況分析
學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生在學(xué)習(xí)了基本作圖之后，懂得了作圖的方法。又在學(xué)習(xí)本章第一節(jié)后，掌握了線段的比、成比例線段的概念，比例的基本性質(zhì)，會(huì)比和比例尺的計(jì)算，堅(jiān)實(shí)了基礎(chǔ)。
學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：學(xué)生的作 圖學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)生動(dòng)手的能力；比的計(jì)算、比例尺的計(jì)算，感受了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。通過變換的魚來推導(dǎo)成比例線段、比例性質(zhì)推導(dǎo)、變換發(fā)展了的邏輯推理能力。本章第一節(jié)例題的講解，培養(yǎng)了學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。
二、教學(xué)任務(wù)分析
學(xué)習(xí)《黃金分割》不僅實(shí)現(xiàn)線段 比例的要求，更是體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，0.618的意義，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與建筑、藝術(shù)等學(xué)科必然聯(lián)系的紐帶。教學(xué)中，通過國(guó)旗上的圖案五角星引入黃金分割，使學(xué)生真正體會(huì)到其中的文化價(jià)值，同時(shí)，在建筑、藝術(shù)上實(shí)例欣賞，應(yīng)用中進(jìn)一步強(qiáng)化線段的比、成比例線段、黃金分割等相關(guān)內(nèi)容。為此，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、 知道黃金分割的定義；會(huì)找一條線段的黃金分割點(diǎn)；會(huì)判斷某一點(diǎn)是否為一條線段的黃金分割點(diǎn)；
2、 通過找一條線段的黃金分割點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理解與動(dòng)手能力。
3、 理解黃金分割的意義，并能動(dòng)手找到和制作黃金分割點(diǎn)和圖形，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)教學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系對(duì)人類歷史發(fā)展的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：了解黃金分割的意義并能運(yùn)用
教學(xué)難點(diǎn)：找出黃金分割點(diǎn)和黃金矩形
三、教學(xué)過程分析
本節(jié)課設(shè)計(jì)了七個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：情境引入；第二個(gè)環(huán)節(jié)：圖片欣賞；第三個(gè)環(huán)節(jié)：操作感知；第四個(gè)環(huán)節(jié)：聯(lián)系實(shí)際，豐富想象；第五個(gè)環(huán)節(jié) ：鞏固練習(xí)；第六個(gè)環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)；第七個(gè)環(huán)節(jié)：布置作業(yè)。
【 初中數(shù)學(xué)相似圖形教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)圖形概念的教學(xué)設(shè)計(jì)02-05
數(shù)學(xué)《圖形拼組》教學(xué)設(shè)計(jì)06-28
初中數(shù)學(xué)相似知識(shí)點(diǎn)08-04
軸對(duì)稱圖形數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)07-03
小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)06-29
九年級(jí)數(shù)學(xué)《圖形的相似》評(píng)課稿07-03
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)06-29
數(shù)學(xué)課題認(rèn)識(shí)物體圖形的教學(xué)設(shè)計(jì)06-28