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生長(zhǎng)是一種哲學(xué)
沒(méi)由來(lái)的想到馮唐書本上的話，關(guān)于生長(zhǎng)：“世界上有兩種長(zhǎng)大的方式，一種是明白了，一種是忘記了明白不了的，心中了無(wú)牽掛。所有人都用后一種方式長(zhǎng)大。 ”
我想說(shuō)，明白不了的，心中有疙瘩才更讓人掛懷。
每個(gè)人都有自己瀟灑的一面，給人堅(jiān)決、果斷的感覺(jué)，其實(shí)，我們更情愿活的糊涂些。不計(jì)較太多，得到的快樂(lè)也更輕松。我們甚至可以堂而皇之將笑容掛在臉上，不露一絲苦楚，但背后的辛酸卻是一分不少的。
魚和熊掌，常被用來(lái)提醒人們?cè)诿鎸?duì)取舍時(shí)如何抉擇。我們?cè)谧非竺�、金錢、感情或其它的過(guò)程中，遇到迷茫時(shí)，會(huì)被眼前的景象所迷惑，如何取舍？
這是個(gè)老而硬的老話題。就像《小猴子摘西瓜》它摘了桃子，掰了玉米，還摘了一個(gè)大西瓜�？墒翘旌诨丶业臅r(shí)候，小猴子卻兩手空空。在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)明白很多道理，可有時(shí)候卻像是手握沙礫，把手抓的很緊很緊，它卻依然從指縫中流失。
要說(shuō)，好的東西不要擁有太多，不然就體現(xiàn)不出價(jià)值所在，平常覺(jué)得稀少珍貴的或許也會(huì)被忽視…
當(dāng)一簇簇新芽冒上枝頭，知是春天來(lái)了；當(dāng)蟲鳥叫聲響在一個(gè)個(gè)早晨或是夜晚時(shí)，夏天來(lái)了；當(dāng)桂花開滿樹，孩童們也背起了書包上學(xué)堂時(shí)，秋天也到了；當(dāng)肩頭不知何接著多角雪菱子時(shí)，看著天空，哦，冬天來(lái)了呢。
時(shí)間的自然流轉(zhuǎn)，渾然天成的就像生命本該如此，像是刻畫在劇本上按著其本來(lái)的速度更迭，我們常常稱之為命運(yùn)。
每個(gè)人都有自己的劇本，大自然只是用它形象生動(dòng)的四季面貌提醒著我們，時(shí)光一刻不曾停過(guò)。只有在意的時(shí)候，才恍然覺(jué)悟，哦，時(shí)間過(guò)的可真快啊！
生活中時(shí)常會(huì)碰到意料之中和預(yù)期之外的事情，從客觀事實(shí)來(lái)講這是不能主觀臆斷的，除了積極的去接受，別無(wú)它法。就像耳邊一遍遍循環(huán)著S.H.E《不想長(zhǎng)大》，可是，我們還是慢慢的成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)無(wú)關(guān)好壞，就當(dāng)是大自然的饋贈(zèng)好了，我們接收著，咀嚼著，混著淚水與汗水，齊咽下肚。
回首望去，前路的日光已將后面的腳印照的清晰醒目，往前迎來(lái)的將是下一輪日光…
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