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科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（精選12篇）
為了確定活動(dòng)的圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 1
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推動(dòng)我校科技教育，普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)校定于11月為我�？萍蓟顒�(dòng)月，并舉行學(xué)校第一屆少年兒童科技創(chuàng)新大賽。
二、活動(dòng)主題：
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)——節(jié)約能資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：畢淑娟
副組長(zhǎng)：秦呈玲 公長(zhǎng)青 黃詩(shī)樹(shù)
組員：蘇秀華 蔣峰 蘇峰及班主任、各學(xué)科老師。
四、活動(dòng)時(shí)間：11月1日----11月30日
五、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)本次活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵(lì)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，掌握科學(xué)知識(shí)和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動(dòng)內(nèi)容
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、借11月5日早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動(dòng)月”暨第一屆
科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀活動(dòng)方案，景亮老師展示水火箭升空，學(xué)生代表向全校學(xué)生發(fā)出倡議，明確本屆科技節(jié)活動(dòng)主題、內(nèi)容、時(shí)間和活動(dòng)要求，倡導(dǎo)師生共同參與。
2、做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的科技氛圍。
�、賹W(xué)校利用宣傳欄，進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳。
②利用班級(jí)黑板報(bào)，刊登科普知識(shí)。
�、壅匍_(kāi)主題班會(huì)，積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加到科技實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。
�、苄@網(wǎng)站開(kāi)設(shè)“科普知識(shí)”欄目，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的氛圍。
第二階段：組織實(shí)施階段
1、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)（第一周）
各班充分利用第一周的時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普讀物，11月5日的班隊(duì)會(huì)各班打開(kāi)學(xué)校網(wǎng)站“少隊(duì)管理”觀看科普片，舉行“科學(xué)知識(shí)知多少”主題隊(duì)會(huì)，啟發(fā)學(xué)生注意觀察發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，身邊的'科技。談?wù)効破臻喿x體會(huì)、交流學(xué)習(xí)心得、展示學(xué)習(xí)成果。
2、科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽（第一周）
�、艆①悓�(duì)象：一二年級(jí)
�、评L畫(huà)內(nèi)容：學(xué)生著眼于“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，適應(yīng)社會(huì)低碳生活的潮流。通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷。
�、亲髌芬螅鹤髌房捎秒娔X畫(huà)，也可用油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫(huà)類(lèi)的其它美術(shù)品與工藝品）。
⑷作品上交及評(píng)比時(shí)間：11月9日上交作品，11月12日評(píng)比結(jié)果發(fā)在校園網(wǎng)上。
3、科普手抄報(bào)(第二周)
⑴11月12日的班隊(duì)會(huì)，班主任組織學(xué)生看一二年級(jí)科學(xué)幻想畫(huà)的評(píng)比結(jié)果。
⑵三到五年級(jí)學(xué)生每人出一份以科普知識(shí)為主題的手抄報(bào)，宣傳科普知識(shí)，介紹科學(xué)家的故事等。
�、鞘殖瓐�(bào)規(guī)格：A4紙。大隊(duì)部于第二周周末進(jìn)行評(píng)選，并選出優(yōu)秀作品學(xué)進(jìn)行展示，11月19日發(fā)在學(xué)校網(wǎng)站上。
4、科普小論文、科技小發(fā)明（第三周）
�、�11月19日班隊(duì)會(huì)班主任組織學(xué)生從學(xué)校網(wǎng)站看手抄報(bào)評(píng)選結(jié)果。
�、撇贾盟�、五年級(jí)學(xué)生完成科普小論文。要立足身邊的科學(xué)來(lái)完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，敘寫(xiě)自己在生活中的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技說(shuō)明文和小論文為主，字?jǐn)?shù)在500－1500字之間。內(nèi)容及要求：學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫(xiě)的科學(xué)成果論文。如：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告、觀察（觀測(cè)）報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等。學(xué)校組織科普小論文競(jìng)賽。
5、科技小制作和小創(chuàng)意（第三周）
�、艃�(nèi)容及要求：小制作指學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果，即通常人們所說(shuō)的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
⑵三至五年級(jí)學(xué)生參與，學(xué)校組織評(píng)比。
�、侵攸c(diǎn)安排：自xxx年中國(guó)國(guó)際航空體育節(jié)在我們?nèi)R蕪美麗的雪野湖畔舉行，萊蕪被稱(chēng)為“航空運(yùn)動(dòng)之城”，每年都要舉行中小學(xué)生航模表演， 小學(xué)生參加航模制作能讓學(xué)生從小鍛煉自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動(dòng)手能力，同時(shí)也增強(qiáng)自信心，能以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。在玩的過(guò)程中，能使學(xué)生掌握豐富的知識(shí)、體驗(yàn)動(dòng)手帶來(lái)的樂(lè)趣。因此，作為一名萊蕪的小學(xué)生，我們更要精心制作，積極參與，力爭(zhēng)能有好的作品參加明年的比賽。
第三階段：評(píng)比總結(jié)，閉幕式（第四周）
1、優(yōu)秀作品集中展示，閉幕式。
2、評(píng)選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀科普集體”。
3、活動(dòng)總結(jié)。
六、時(shí)間安排
1、科學(xué)幻想畫(huà)：一二年級(jí)學(xué)生都參與繪畫(huà)，每班精選5份，于11月9日前上交大隊(duì)部。
2、科普手抄報(bào)：三到五年級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生全員參與，每班精選5份，于11月16日前上交大隊(duì)部。
3、科普小論文、小創(chuàng)意：三到五年級(jí)每班3篇小論文或小創(chuàng)意，于11月22日前上交大隊(duì)部。
4、科技小制作、小發(fā)明：四五年級(jí)各班發(fā)動(dòng)學(xué)生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評(píng)比，于11月22日前上交大隊(duì)部。
5、11月29日上午舉行閉幕式，所有作品集中展示，并組織部分年級(jí)的學(xué)生參觀。
七、活動(dòng)要求
1、認(rèn)真做好科技節(jié)組織實(shí)施工作，營(yíng)造校園的科技氛圍，開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。
2、全體師生提高對(duì)本次科技節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造科技校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)內(nèi)容
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿(mǎn)目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍，見(jiàn)慣不怪，而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具充滿(mǎn)了好奇，抓住這一契機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。
設(shè)計(jì)理念
在小學(xué)科技活動(dòng)中，科學(xué)能力的形成依賴(lài)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過(guò)程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。
在小學(xué)階段，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過(guò)高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)�！白灾仆婢摺钡膶�(shí)踐活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法，適合小學(xué)生的知識(shí)水平和技能，具有較強(qiáng)的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延伸。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺(jué)，訓(xùn)練動(dòng)手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。
2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法，善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣，意志力和耐心，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、參加人員
活動(dòng)輔導(dǎo)老師：四年級(jí)科學(xué)老師
活動(dòng)參與學(xué)生：四年級(jí)全體學(xué)生
2、學(xué)生可準(zhǔn)備的材料
�、�。收集廢舊物，變廢為寶。
紙類(lèi) 線類(lèi) 布類(lèi) 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒
�、啤＠米匀晃�，就地取材。
植物類(lèi)（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類(lèi)（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
活動(dòng)計(jì)劃
我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見(jiàn)的事實(shí)，提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問(wèn)題�？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理，改善我們的'生活。
1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間
9月20日-9月21日 制定活動(dòng)計(jì)劃
9月22日-9月23日 查找相關(guān)材料，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。
9月24日-9月28日 學(xué)生討論可行方案
9月29日-9月30日 學(xué)生動(dòng)手制作
10月8日-10月10日 完成實(shí)踐報(bào)告
2、活動(dòng)形式
活動(dòng)參加人員為四年級(jí)學(xué)生，以學(xué)習(xí)小組為單位。
3、活動(dòng)要求
�、俑餍〗M要團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
�、诮M員每天及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。
活動(dòng)實(shí)施情況
一、問(wèn)題的形成。
經(jīng)�？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來(lái)玩，并且互相攀比，誰(shuí)的玩具好，誰(shuí)的玩具貴，這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng)。現(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿?dòng)手的能力，創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我們?cè)鯓訌默F(xiàn)實(shí)生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。
二、分組制定計(jì)劃3---4為一個(gè)小組，選擇好材料。
紙類(lèi)（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）
線類(lèi)（用毛線、絨線等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等）
布類(lèi)（可制作小布書(shū)、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）
橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車(chē)等）
瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）
瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤(pán)、撥浪鼓、棋、積木等）
吸管、雪糕棒（可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械、桌面玩具等）
植物類(lèi)（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類(lèi)（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
三、指導(dǎo)制作玩具。
1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā)，考慮自制玩具的可能性
體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？
容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？
截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？
累加性：多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？
2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。
利用技巧：
�、鸥鶕�(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長(zhǎng)葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。
�、浦谱髦斜３肿匀凰夭淖陨碓械奶厣�。如大松果殼表面呈魚(yú)鱗狀，制作時(shí)，便可以利用其作魚(yú)身、鳥(niǎo)身、插入松針作小刺猬等，都比較生動(dòng)形象。
�、侵谱骱蟮耐婢邞�(yīng)該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個(gè)生命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。
四、活動(dòng)總結(jié)
興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報(bào)著他們的制作情況。面對(duì)學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺(jué)，我深深的體會(huì)到。
1、“自制”玩具是一個(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手，調(diào)動(dòng)孩子全員積極參與的過(guò)程。
從確定做什么，找什么材料、制定計(jì)劃、嘗試制作，不斷修改、補(bǔ)充，最后形成一個(gè)與最初想法較一致的“玩具”。這個(gè)過(guò)程，本來(lái)就是“玩”的過(guò)程，而且是一個(gè)創(chuàng)造“玩”的過(guò)程，它使孩子主動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿(mǎn)足，從而激勵(lì)了孩子的創(chuàng)造與實(shí)踐。
2、自制玩具過(guò)程有利于孩子了解“玩具”。
在提問(wèn)想了解玩具那方面的知識(shí)時(shí)，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來(lái)的，有了自制玩具這個(gè)過(guò)程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的認(rèn)知能力會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展。
3、自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。
科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 3
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推動(dòng)我�？萍冀逃占翱茖W(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長(zhǎng)推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件要求，舉行“浦口區(qū)大橋小學(xué)‘津梁’科技節(jié)活動(dòng)”。
二、活動(dòng)主題：
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)——節(jié)約能資源保護(hù)生態(tài)環(huán)境
三、活動(dòng)時(shí)間：
6月——9月
四、參賽對(duì)象：
一至六年級(jí)
五、參賽項(xiàng)目及說(shuō)明
1、小課題
意在通過(guò)學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究、分析和解決問(wèn)題等實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)探究，提高綜合實(shí)踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。作品形式為體現(xiàn)過(guò)程性研究的小課題研究報(bào)告。
2、小考察
意在結(jié)合學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，對(duì)所關(guān)注的事物進(jìn)行實(shí)地探訪，通過(guò)觀察、調(diào)查、研究等方法,了解和弄清事物的真實(shí)狀況，引發(fā)思考，重在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。作品形式為考察散記、考察日記、考察報(bào)告和分析性的小文章等。
3、小智能
意在結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景或未來(lái)生活中可能出現(xiàn)的問(wèn)題與需求，形成如機(jī)器人、人工智能、電腦編程等樣式的“互聯(lián)網(wǎng)+”和信息電子類(lèi)的智能解決方案和作品（有電腦編程），作品形式為體現(xiàn)基于問(wèn)題或場(chǎng)景的可以運(yùn)行的智能機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、小軟件、小算法、小網(wǎng)站等（含源代碼）。
4、科技創(chuàng)新小制作
意在結(jié)合生活中的事物，模仿或創(chuàng)作手工作品。強(qiáng)調(diào)在制作過(guò)程中的動(dòng)手實(shí)踐能力，適當(dāng)體現(xiàn)一定的創(chuàng)作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費(fèi)不高、能夠獨(dú)立完成等特色。
5、小影視
結(jié)合本次“五小”活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)制作相關(guān)的動(dòng)畫(huà)、紀(jì)錄短片、DV短片、視頻剪輯等。作品形式為常見(jiàn)格式視頻，不超過(guò)300兆，時(shí)間不超過(guò)6分鐘，創(chuàng)意及素材均需原創(chuàng)性，不符合則視為自動(dòng)棄權(quán)。
6、科幻繪畫(huà)
參賽作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想這一宗旨，參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)。繪畫(huà)風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫(huà)類(lèi)的其它美術(shù)品與工藝品。參賽作品一律在規(guī)格為54cm×38cm的紙或是其它材料上繪制（油畫(huà)作品應(yīng)自備畫(huà)框），橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發(fā)表過(guò)的作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。
六、參賽辦法與評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、競(jìng)賽要求：本次活動(dòng)以“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)——節(jié)約能資源保護(hù)生態(tài)環(huán)境”為主題，作品包括：小課題、小考察、小智能、科技創(chuàng)新小制作、小影視和科幻繪畫(huà)。
2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級(jí)、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師姓名。
3、評(píng)選要求講究實(shí)用性、藝術(shù)性和創(chuàng)新性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識(shí)科學(xué)性、合理性、先進(jìn)性。
4、作品可在老師輔導(dǎo)下進(jìn)行但必須由學(xué)生獨(dú)立完成。
5、評(píng)選時(shí)體現(xiàn)三自原則：
a、自己選題：發(fā)明選題必須是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的
b、自己設(shè)計(jì)：創(chuàng)作的作品必須是學(xué)生自己構(gòu)想完成的
c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的.全部制作過(guò)程。
6、各班初選后選送3件作品至德育處。
七、評(píng)獎(jiǎng)方法：
按年級(jí)組共評(píng)出一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名
八、活動(dòng)安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
�。�6月）
1、在集會(huì)上宣讀倡議書(shū)明確本屆科技節(jié)活動(dòng)主題、內(nèi)容、時(shí)間和活動(dòng)要求倡導(dǎo)師生共同參與
2、做好環(huán)境布置營(yíng)造濃郁的科技氛圍
�、賹W(xué)校利用宣傳欄進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳;
�、谡匍_(kāi)主題班會(huì)積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加到科技實(shí)踐活動(dòng)中來(lái);
�、劾冒嗉�(jí)黑板報(bào)刊登科普知識(shí);
�、苄@網(wǎng)站和櫥窗開(kāi)設(shè)“科普知識(shí)”欄目在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的氛圍
第二階段：組織實(shí)施階段
�。�7月—8月）
1、科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽
學(xué)生著眼于“節(jié)約能源資源保護(hù)生態(tài)環(huán)境”適應(yīng)社會(huì)低碳生活的潮流通過(guò)科學(xué)幻想繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷作品要求：作品可用電腦畫(huà)也可用油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫(huà)類(lèi)的其它美術(shù)品與工藝品)各班組織學(xué)生畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)全校舉辦一期科學(xué)幻想畫(huà)展覽
2、科普手抄報(bào)
四五六年級(jí)學(xué)生每人出一份以科普知識(shí)為主題的手抄報(bào)宣傳科普知識(shí)介紹科學(xué)家的故事等手抄報(bào)規(guī)格：A3紙學(xué)校舉辦一期科普手抄報(bào)展覽
3、科普小論文
五六年級(jí)學(xué)生立足身邊的科學(xué)來(lái)完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘寫(xiě)自己在生活中的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)體裁以科技說(shuō)明文和小論文為主字?jǐn)?shù)在500-1500字之間內(nèi)容及要求：學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫(xiě)的科學(xué)成果論文如：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告、觀察(觀測(cè))報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等學(xué)校組織科普小論文競(jìng)賽
4、科技小制作和小創(chuàng)意
內(nèi)容及要求：小制作指學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果即通常人們所說(shuō)的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)全校學(xué)生共同參與學(xué)校組織評(píng)比辦一期作品展覽
第三階段：評(píng)比總結(jié)閉幕式
（9月）
1、評(píng)選“科技之星”和“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。
2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意、小論文、手抄報(bào)、科幻畫(huà)。
科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 4
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的科技活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生“愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造良好的校園科學(xué)氛圍。同時(shí)，通過(guò)科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，展示并提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)及班集體的.凝聚力。
二、科技節(jié)主題
觀察參與體驗(yàn)，思考幻想創(chuàng)新
三、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)部署：20xx．3．26（第七周周一）――20xx．3．30（第七周周五）
開(kāi)幕式： 20xx．4．2（第八周周一）升旗禮
閉幕式： 20xx．4．15（第十周周一）升旗禮 表彰科技節(jié)活動(dòng)中的積極分子和優(yōu)秀班級(jí)。
四、組織機(jī)構(gòu)：
主任：
副主任：
籌備辦公室主任：
副主任：
成員：各處室行政、年級(jí)主任、班主任、科學(xué)科組老師
五、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：（第六周――第七周）
1、第七周：
充分利用主題班會(huì)、廣播站、標(biāo)語(yǔ)牌積極配合科技節(jié)活動(dòng)，以多種形式和載體，廣泛宣傳科技活動(dòng)的'意義，營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的濃厚氛圍，提高師生對(duì)本次科技節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
�。�1）各班出一期相關(guān)黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。
�。�2）科技手抄報(bào)制作，每班精選5份，進(jìn)行評(píng)比。
�。�3）思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)，每班5分，進(jìn)行評(píng)比。
2、第七周――第八周：
（1）科技小發(fā)明、小論文等實(shí)踐活動(dòng)作品的指導(dǎo)、制作、收集。每班5份，進(jìn)行評(píng)比。
（2）科學(xué)幻想繪畫(huà)制作作品的指導(dǎo)、制作、收集及評(píng)比。
�。�3）環(huán)保服裝設(shè)計(jì)作品的指導(dǎo)、制作、收集及評(píng)比。
�。�4）科技節(jié)演講比賽的指導(dǎo)與準(zhǔn)備。
�。ǘ╅_(kāi)展活動(dòng)階段：（第八周――第九周）
1.第八周：
（1）周一班會(huì)觀看科技電影
�。�2）舉辦科普知識(shí)宣傳圖片展
第九周：
�。�1）科普展覽館參觀活動(dòng)――邀請(qǐng)寶安流動(dòng)科技館到我校設(shè)館展覽
（2）科學(xué)游園活動(dòng)。
（3）頭腦奧林匹克運(yùn)動(dòng)。
（三）成果展示階段：（第九周）
�。�1）優(yōu)秀科技手抄報(bào)展。
�。�2）優(yōu)秀科學(xué)幻想繪畫(huà)展。
�。�3）科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀作品展。
（4）環(huán)保服裝設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)。
�。�5）科技節(jié)演講比賽。
�。�6）科普知識(shí)、信息技術(shù)競(jìng)賽。
六、獎(jiǎng)勵(lì)措施：
集體獎(jiǎng)：根據(jù)各班參與活動(dòng)人數(shù)的多少，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的多少及等級(jí)的不同，參照德育處有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)方案，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
個(gè)人獎(jiǎng)：根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則及學(xué)生所獲獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)的不同，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 5
寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校第四屆科技節(jié)小學(xué)部將開(kāi)設(shè)以下項(xiàng)目：
一、科技論文、觀察日記評(píng)比
源于科技活動(dòng)的觀察日記、調(diào)查報(bào)告、生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，要有新意�？茖W(xué)小論文的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出結(jié)論；可以是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后分析得出的結(jié)論；也可以是對(duì)某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以靠邏輯推理得出結(jié)論。
各年級(jí)評(píng)比，各設(shè)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%。
負(fù)責(zé)老師：
二、小制作、小發(fā)明評(píng)比
1、作品要求構(gòu)思新穎，符合科學(xué)性、實(shí)踐性，具有可操作性。小制作要精致、美觀。小發(fā)明要有一定的科技含量。
2、小制作、小發(fā)明可以利用廢舊物品做材料。小發(fā)明可以是改進(jìn)原有的.功能或增加新的功能，也可以自己發(fā)明。
3、每件作品準(zhǔn)備一份說(shuō)明書(shū)，放置在作品的下方；每份作品準(zhǔn)備一份登記表，連同匯總表集中上報(bào)。
4、參評(píng)作品必須是學(xué)生自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作完成的。教師或家長(zhǎng)在學(xué)生制作過(guò)程中可以進(jìn)行指導(dǎo)，但不得包辦代替，不能弄虛作假。如發(fā)現(xiàn)是剽竊他人發(fā)明成果或別人代替的，將取消其參評(píng)資格并進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)。
各年級(jí)評(píng)比，各設(shè)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%。
負(fù)責(zé)老師：
三、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)比
以合作性、真實(shí)性、和實(shí)用性為評(píng)審原則。
合作性：主題成果必須體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。參賽小組成員能積極承擔(dān)共同任務(wù)中的個(gè)人責(zé)任，有相互支持與配合的精神，具備小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的技能。
真實(shí)性：主題實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程必須由參賽學(xué)生親自完成。主題研究的主要論點(diǎn)和論據(jù)必須是參賽學(xué)生通過(guò)觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐手段親自獲得，嚴(yán)禁弄虛作假；項(xiàng)目設(shè)計(jì)和作品中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)必須由參賽學(xué)生構(gòu)思完成。
實(shí)用性：成果有一定的社會(huì)效益、應(yīng)用意義和推廣前景。
各年級(jí)評(píng)比，各設(shè)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%。
科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 6
為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和科研精神，讓學(xué)生更加深入了解科學(xué)研究前沿、掌握科學(xué)實(shí)踐方法，激發(fā)每位同學(xué)對(duì)科學(xué)研究的熱情，培育新一代有能力、有熱情、能創(chuàng)新的化工人，化工與化學(xué)學(xué)院團(tuán)委特舉辦首屆“知·行”學(xué)生科技節(jié)，通過(guò)開(kāi)展科普活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，在學(xué)院內(nèi)營(yíng)造良好氣氛，不斷推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。
一、活動(dòng)主題
開(kāi)拓學(xué)術(shù)視野，提升創(chuàng)新本領(lǐng)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月1日-20xx年5月27日
三、主要安排
1.“知·行”學(xué)生科技節(jié)開(kāi)幕式
開(kāi)幕式將會(huì)對(duì)本屆學(xué)生科技節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行整體介紹，同時(shí)邀請(qǐng)知名教授進(jìn)行特邀報(bào)告，引導(dǎo)同學(xué)們不斷創(chuàng)新，拓寬視野，努力提升自身的科技創(chuàng)新水平。
活動(dòng)參與者：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃全體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及部分感興趣同學(xué)
時(shí)間：4月1日-4月8日
2.與優(yōu)秀同行——優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
為讓本科生更加深入地了解科學(xué)研究前沿、掌握科學(xué)實(shí)踐方法，邀請(qǐng)高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)剖析科創(chuàng)達(dá)人的心路歷程，使學(xué)生明晰自身發(fā)展方向及途徑。
活動(dòng)參與者：對(duì)生涯發(fā)展有興趣者
時(shí)間：4月8日-4月10日
3.沙里淘金--文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)
通過(guò)文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)活動(dòng)不斷提升學(xué)生檢索文獻(xiàn)的能力，為未來(lái)論文的撰寫(xiě)奠定良好基礎(chǔ)。本活動(dòng)將會(huì)在圖書(shū)館機(jī)房中開(kāi)展，由圖書(shū)館老師進(jìn)行講解，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的實(shí)際操作訓(xùn)練。
活動(dòng)參與者：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃全體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及部分感興趣同學(xué)
時(shí)間：4月10日-4月14日
4.進(jìn)擊的化學(xué)--化學(xué)知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽
通過(guò)舉辦趣味性與專(zhuān)業(yè)性并存的化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，以團(tuán)支部代表隊(duì)組隊(duì)競(jìng)賽的方式方法激發(fā)學(xué)生競(jìng)賽熱情，同時(shí)營(yíng)造“比學(xué)趕超”的求知氛圍。
時(shí)間：4月15日-4月17日
5.論文撰寫(xiě)培訓(xùn)
邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師就學(xué)生科技創(chuàng)新結(jié)題報(bào)告、學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)慣用思路、書(shū)寫(xiě)規(guī)范和撰寫(xiě)要點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的撰寫(xiě)規(guī)范。
活動(dòng)參與者：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃全體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
時(shí)間：4月18日-4月20日
6.他山之石--創(chuàng)業(yè)沙龍
為引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參觀哈工大大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，深入體驗(yàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的活力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，吸引更多學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)。
活動(dòng)參與者：部分有意創(chuàng)業(yè)的同學(xué)
時(shí)間：4月21日-4月23日
7.實(shí)踐實(shí)知—化工實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽
通過(guò)實(shí)驗(yàn)技能比拼，引導(dǎo)學(xué)生在競(jìng)賽中交流思想、啟迪思維、提高能力，不斷推動(dòng)全�？萍嘉幕ㄔO(shè)，營(yíng)造勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的科技氛圍，提高學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)與科研實(shí)踐能力�；顒�(dòng)要求兩至三人自由組隊(duì)報(bào)名參加，比賽過(guò)程中相互溝通共同完成賽事任務(wù)。初賽的形式為筆試，主要考察學(xué)生的.基本知識(shí)儲(chǔ)備，以及實(shí)驗(yàn)必備技能，可由小組成員討論作答；復(fù)賽為具體實(shí)驗(yàn)考試，提前下發(fā)實(shí)驗(yàn)試題，要求參賽者查閱相關(guān)資料，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，利用已有實(shí)驗(yàn)條件做出實(shí)驗(yàn)安排。
競(jìng)賽是創(chuàng)新能力、綜合能力的考察，目的在于考察學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析并解決的能力；針對(duì)所規(guī)定的某一化學(xué)問(wèn)題，要求學(xué)生通過(guò)查閱資料，規(guī)劃實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)具體流程，搭建實(shí)驗(yàn)裝置，確定實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；要求參賽選手能正確規(guī)范使用儀器和藥品，正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并提交研究報(bào)告。評(píng)審老師通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)效果、技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行評(píng)分，并評(píng)選出優(yōu)勝者。
時(shí)間：4月18日-5月8日
8.厚積薄發(fā)--本科生創(chuàng)新論壇暨學(xué)生科技節(jié)閉幕式
論壇將面對(duì)20xx-20xx年國(guó)家級(jí)和校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行論文征集。學(xué)術(shù)論文可以是已經(jīng)在正式出版物上發(fā)表過(guò)的論文，提交論文時(shí)需標(biāo)明發(fā)表的刊物名稱(chēng)等相應(yīng)信息。學(xué)術(shù)論文內(nèi)容主要反映學(xué)術(shù)研究情況（包括研究目的、方法、主要觀點(diǎn)及結(jié)論等）。論文第一作者應(yīng)為參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)生（若導(dǎo)師為第一作者，第二作者為學(xué)生，該論文也可申報(bào)）。論文將嚴(yán)格把關(guān)，并進(jìn)行查重查新工作，確保申報(bào)論文無(wú)抄襲、作假現(xiàn)象。綜述論文主要反映學(xué)生對(duì)本學(xué)科的理解與思考。論文作者需為化工學(xué)院全日制在讀本科生。本次論壇將編輯“化工學(xué)院第三屆本科生創(chuàng)新論壇優(yōu)秀論文匯編”。論文經(jīng)專(zhuān)家審核通過(guò)后將收錄在論文匯編中。
論壇將完全按照正式學(xué)術(shù)會(huì)議的程序進(jìn)行，論壇分為主論壇和若干分論壇等。分論壇按照專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置。論壇將邀請(qǐng)知名專(zhuān)家作論壇特約報(bào)告。論壇上將進(jìn)行論文宣講，由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家和學(xué)者組成評(píng)審委員會(huì)對(duì)論文作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并與宣讀論文本科生進(jìn)行交流，原則上論文宣讀、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)及交流時(shí)間不少于10分鐘。最后將由分論壇小組點(diǎn)評(píng)教授評(píng)選出優(yōu)秀論文獎(jiǎng)若干項(xiàng)。論壇結(jié)束后還將舉行學(xué)生科技節(jié)閉幕式，回顧本屆科技節(jié)的歷次活動(dòng)，并頒布本科生創(chuàng)新論壇優(yōu)秀論文獎(jiǎng)及化工實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。
時(shí)間：5月9日-5月21日
四、有關(guān)要求
活動(dòng)進(jìn)行要按照方案部署，廣泛動(dòng)員學(xué)院全體本科生積極參與。同時(shí)要做好安全管理工作，確�；顒�(dòng)安全有序地進(jìn)行。
活動(dòng)舉辦應(yīng)本著厲行節(jié)約的原則開(kāi)展，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)。
科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 7
一、活動(dòng)目的
為了廣泛開(kāi)展科技教育活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展以“美麗山金我的家”為主題的科技節(jié)系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年從生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能等體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念的角度入手,引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛(ài)科學(xué)、樂(lè)創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式，學(xué)校決定開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)。
二、參加對(duì)象：
全校師生。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月份
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求
本學(xué)期將引導(dǎo)隊(duì)員通過(guò)“讀、寫(xiě)、畫(huà)、做”等多種開(kāi)展組織開(kāi)展讀書(shū)小報(bào)競(jìng)賽、科幻征文競(jìng)賽、科學(xué)幻想畫(huà)比賽、科技小制作等系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校、社區(qū)，感受科技給我們的學(xué)校、我們的城市帶來(lái)的`日新月異的變化，從而凸顯“生態(tài)鎮(zhèn)江、綠色鎮(zhèn)江、創(chuàng)意鎮(zhèn)江”，增強(qiáng)活動(dòng)的時(shí)代感，彰顯科技魅力，進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)新意識(shí)。
小發(fā)明小制作科技講座:
活動(dòng)時(shí)間：第一周
地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室
聘請(qǐng)科技專(zhuān)家對(duì)三、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的專(zhuān)題講座，為學(xué)生參加校園科技節(jié)活動(dòng)提供方法和途徑。
負(fù)責(zé)人：
班級(jí)主頁(yè)競(jìng)賽:
評(píng)比時(shí)間:第二周
參加對(duì)象：一至六年級(jí)各班
要求：學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，完善班級(jí)主頁(yè)各項(xiàng)功能，欄目設(shè)置規(guī)范、大方，欄目?jī)?nèi)容豐富，貼近本班實(shí)際，行文符合學(xué)校要求。設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。
負(fù)責(zé)人：
讀書(shū)小報(bào)競(jìng)賽
評(píng)比時(shí)間:第三周
參加對(duì)象：三——六年級(jí)學(xué)生，要求：作品繪制在4K鉛化紙上，主題突出，整體美觀。每班精選5份小報(bào)上交。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與調(diào)查了解環(huán)保知識(shí)與環(huán)�，F(xiàn)狀，知道環(huán)保的意義，明白不注意節(jié)能與環(huán)保所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，培養(yǎng)他們的能源、環(huán)境危機(jī)意識(shí)。作品按年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)3件，二等獎(jiǎng)5件，三等獎(jiǎng)10件。
負(fù)責(zé)人：
科技小制作比賽
評(píng)比時(shí)間:第四周
參加對(duì)象：一——六年級(jí)學(xué)生。
要求：選擇身邊的廢棄物品，變廢為寶，制作一件實(shí)用美觀的小作品，各班以班級(jí)為單位形成展臺(tái)，閉幕式上按班級(jí)布置展臺(tái)，進(jìn)行班級(jí)科技小制作展覽。
負(fù)責(zé)人：
電腦科學(xué)幻想畫(huà)比賽
評(píng)比時(shí)間:第五周
參加對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生。
要求：突出山金的主題，要求反映我們居住的社區(qū)未來(lái)生活，作品繪制完畢著色。每班上交5件作品，作品按年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)3件，二等獎(jiǎng)5件，三等獎(jiǎng)10件。負(fù)責(zé)人：
五、活動(dòng)程序：
1．開(kāi)幕式利用集體晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行發(fā)動(dòng)和宣傳，周四下午3：00進(jìn)行科技講座。
2．每周安排一項(xiàng)活動(dòng)。
3．閉幕式下午3：00進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表彰，同時(shí)進(jìn)行讀書(shū)小報(bào)展，小發(fā)明小制作優(yōu)秀作品展、科學(xué)幻想畫(huà)展。
科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 8
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展科技活動(dòng)和營(yíng)造科技氛圍，向?qū)W生普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，讓了解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣；通過(guò)搭建平臺(tái)讓學(xué)生積極參與科技活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)我�？萍紕�(chuàng)新教育的開(kāi)展和科技特色學(xué)校的創(chuàng)建，與市、省、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽接軌，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身科學(xué)素質(zhì)的空間與平臺(tái)。
二、活動(dòng)主題
體驗(yàn)科技樂(lè)趣，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神
三、活動(dòng)機(jī)構(gòu)
組委會(huì)主任：
組委會(huì)副主任：
組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)：
成員：
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月18日—3月29日
五、活動(dòng)說(shuō)明
1、每個(gè)項(xiàng)目評(píng)出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。
2、在全校范圍內(nèi)評(píng)選本屆科技節(jié)活動(dòng)參與積極、表現(xiàn)優(yōu)秀、成績(jī)突出的科技之星若干名。
3、部分項(xiàng)目設(shè)集體獎(jiǎng)，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
4、根據(jù)學(xué)生參與活動(dòng)的`積極性、參賽成績(jī)和活動(dòng)的組織等情況，評(píng)選出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
六、活動(dòng)要求
1、總體原則：廣泛宣傳，全員參與。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，原則上每位同學(xué)至少要參與一項(xiàng)活動(dòng)。
2、總體要求：思想認(rèn)識(shí)到位，準(zhǔn)備工作到位，組織落實(shí)到位，細(xì)節(jié)檢查到位，安全保障到位。各責(zé)任部門(mén)要充分準(zhǔn)備，周密部署，明確分工，嚴(yán)密組織，注重細(xì)節(jié)，注意安全，追求品質(zhì)，保證活動(dòng)的.順利開(kāi)展和活動(dòng)效果。
3、特別要求：理、化、生、技術(shù)、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科組的部分活動(dòng)項(xiàng)目需要與市、省、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽做一個(gè)對(duì)接，保證科技小發(fā)明、科技小制作、科普手抄報(bào)、科技小論文、科技創(chuàng)新繪畫(huà)以及科技綜合實(shí)踐活動(dòng)等項(xiàng)目有學(xué)生踴躍參與，而且能甄選出優(yōu)秀作品。
4、具體分工：
�、沤虒W(xué)處：負(fù)責(zé)方案的策劃和各活動(dòng)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)、落實(shí)與獎(jiǎng)勵(lì)；
⑵學(xué)生處：負(fù)責(zé)啟動(dòng)儀式和閉幕式的策劃與落實(shí)；
⑶總務(wù)處：負(fù)責(zé)場(chǎng)地與器材的協(xié)調(diào)與支持；
�、劝踩帲贺�(fù)責(zé)活動(dòng)的安全指導(dǎo)與監(jiān)督；
⑸校辦：負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳工作和接待工作；
�、市畔⒅行模喊才藕酶骰顒�(dòng)項(xiàng)目的攝影和錄像；
�、藢W(xué)科組：負(fù)責(zé)具體活動(dòng)項(xiàng)目的策劃與組織落實(shí)；
�、棠昙�(jí)組：負(fù)責(zé)學(xué)生的動(dòng)員與活動(dòng)協(xié)調(diào)；
�、托@電視臺(tái)：負(fù)責(zé)新聞采寫(xiě)報(bào)道。
5、資料整理：各項(xiàng)目責(zé)任部門(mén)要隨時(shí)做好活動(dòng)過(guò)程的文字、攝影、錄相記錄和資料保存、整理和歸檔工作，并于活動(dòng)結(jié)束后兩天內(nèi)按要求把活動(dòng)總結(jié)、評(píng)獎(jiǎng)和圖片資料上交教學(xué)處，為活動(dòng)專(zhuān)刊的編寫(xiě)做好充分準(zhǔn)備。
七、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)安排《深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部20xx年科技節(jié)活動(dòng)安排表》
2、具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容及安排見(jiàn)各責(zé)任部門(mén)活動(dòng)項(xiàng)目具體方案。
科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 9
一、活動(dòng)要求
1、各班要廣泛宣傳，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效。
2、各班要將有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行分解，早準(zhǔn)備、早落實(shí)，責(zé)任到人；無(wú)故不參與活動(dòng)者，將取消其剩余的所有比賽資格。
3、鼓勵(lì)教師發(fā)揮自身特長(zhǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動(dòng)，借此提高學(xué)校科技創(chuàng)新水平，逐步發(fā)展、形成特色項(xiàng)目。
4、各類(lèi)比賽公平、公正、公開(kāi)。要尊重現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委的工作，要服從管理，不得起哄，更不得擾亂現(xiàn)場(chǎng)秩序。
二、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┘埮平ㄋ荣�
1、參賽對(duì)象：七年級(jí)各班，每班派出2支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)由3-4名成員組成。
2、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年12月1日前
3、比賽地點(diǎn)：學(xué)生食堂
4、比賽要求：
每支代表隊(duì)只能利用一副撲克牌和一支固體膠棒，搭建成一個(gè)有一定高度的能穩(wěn)定放置的建筑物，形狀不限。（現(xiàn)場(chǎng)制作，限時(shí)30分鐘，材料由學(xué)校統(tǒng)一提供，紙牌可以彎折、不得剪損。）
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)每組建筑物的高度進(jìn)行綜合評(píng)比排名。
6、評(píng)獎(jiǎng)辦法：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，分別占20%、30%、50%。
�。ǘ╇u蛋軟著陸
1、參賽對(duì)象：八年級(jí)各班，每班派出2支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)由3-4名成員組成。
2、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年12月1日前
3、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓八（5）八（6）班教室前
4、比賽要求：
�、僮灾埔粋�(gè)裝置，利用此裝置保證一個(gè)從三樓處（高度約7米左右）下落的生雞蛋能落到水泥地面上的既定區(qū)域內(nèi)，且保證雞蛋安然無(wú)恙。
�、谧髌酚蓪W(xué)生自行回家完成，作品的.長(zhǎng)、寬、高都控制在50厘米以?xún)?nèi)，比賽當(dāng)天帶到場(chǎng)地直接進(jìn)行軟著陸比賽。
�、墼陂_(kāi)始投放前，先由老師稱(chēng)量作品質(zhì)量并記錄，同時(shí)檢測(cè)作品的長(zhǎng)寬高。
�、懿辉试S使用海綿、泡沫塑料作為材料。
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
①完成落地的作品拆看雞蛋好壞并記錄。
�、谧詈笤u(píng)獎(jiǎng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：
a、使用海綿、泡沫塑料的.取消比賽資格；
b、雞蛋不破的作品入圍
c、雞蛋不破且結(jié)構(gòu)越輕巧的等級(jí)越高
d、雞蛋不破結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)越有創(chuàng)意的等級(jí)越高
6、評(píng)獎(jiǎng)辦法：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，分別占20%、30%、50%。
�。ㄈ┘垬虺兄乇荣�
1、參賽對(duì)象：九年級(jí)各班，每班派出2支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)由3-4名成員組成。
2、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年12月1日前
3、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓辦公樓之間的雕塑旁
4、比賽要求：
�、倜恐Т黻�(duì)只能利用廢舊報(bào)紙（與溫州都市報(bào)材質(zhì)相同）和膠水設(shè)計(jì)制作一座紙橋。
�、谧髌酚蓪W(xué)生自行回家完成，整個(gè)紙橋質(zhì)量在200克以?xún)?nèi)；橋面必須為水平面，橋面長(zhǎng)不得小于40厘米，寬度不得小于15厘米，橋面架空離地不得小于10厘米，跨度（兩橋墩之間的距離）不得小于25厘米。
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
①由隊(duì)員在紙橋正中央開(kāi)始疊放重物，手離開(kāi)作品及操作物后開(kāi)始計(jì)時(shí)，能維持3秒鐘則可繼續(xù)疊加，直到橋梁倒塌或碰到桌面為止。
②按紙橋在破壞前的最大承載質(zhì)量評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
6、評(píng)獎(jiǎng)辦法：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，分別占20%、30%、50%。
科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 10
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，加快普及學(xué)生科技教育。我校小學(xué)部第十五屆科技節(jié)活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)宗旨：
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科技素質(zhì)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月24日——11月9日。
1、發(fā)動(dòng)階段（9月24日——9月30日）。
2、作品創(chuàng)作以及班級(jí)評(píng)比階段（9月30日——10月7日）。
3、班級(jí)優(yōu)秀作品上交，參加學(xué)校評(píng)比（10月7日——10月20日）。
4、學(xué)校優(yōu)秀作品推薦參加瑞安市級(jí)比賽（10月20日——11月9日）。
三、參加對(duì)象
全體學(xué)生，盡可能每人提供一件（多創(chuàng)作件數(shù)不限）有質(zhì)量的作品交班主任處，具體指導(dǎo)可由科學(xué)等教師協(xié)助班主任老師完成。
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容
本屆科技節(jié)分競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)系列。
（二）要求
1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級(jí)的.個(gè)性特色。
五、參賽項(xiàng)目及要求：
�。ㄒ唬┤鸢彩屑�(jí)比賽參賽項(xiàng)目：
1.“智力七巧板組合與分解”比賽（試卷）；
2.“智力七巧板”多幅主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)體賽（現(xiàn)場(chǎng)命題）；
3.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評(píng)比（拍成照片或刻成光盤(pán)）。
�。ǘ┌l(fā)明創(chuàng)造類(lèi)：
指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新、新品種、信息技術(shù)應(yīng)用成果。
�。ㄈ┛萍夹≈谱黝�(lèi)：
自選材料、工具，自選項(xiàng)目，自己動(dòng)手，內(nèi)容具有科技性。
（四）科學(xué)小論文類(lèi)
科學(xué)小論文：指科學(xué)研究論文、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及研究性學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文等。
六、活動(dòng)安排
1、各班級(jí)盡可能發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與科技節(jié)活動(dòng)，每位學(xué)生能有一件作品參加班級(jí)、學(xué)校比賽，通過(guò)普及的比賽，培養(yǎng)全體學(xué)生的科技意識(shí)，并在班級(jí)中評(píng)選表彰，在初評(píng)的基礎(chǔ)上，把優(yōu)秀的作品推薦到學(xué)校參加比賽。小制作作品每班推薦5件有一定質(zhì)量的`作品上交學(xué)校，小發(fā)明、小論文等件數(shù)不限。
2、小制作等作品請(qǐng)貼好標(biāo)簽于10月8日下午（周而）5：00前送到政教處指定的地點(diǎn)（臨時(shí)展廳另外通知）展出。
3、學(xué)校將組織有關(guān)教師進(jìn)行評(píng)選，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)每人次加5分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加2分，鼓勵(lì)獎(jiǎng)加1分。最后評(píng)選班級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果列入班主任月考核。
4、優(yōu)秀的選手，學(xué)校將請(qǐng)科技輔導(dǎo)老師給予針對(duì)性的輔導(dǎo)，參加市比賽。
科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 11
一、活動(dòng)主題：
創(chuàng)新·合作·成長(zhǎng)
二、活動(dòng)目的：
為了積極響應(yīng)鹿城區(qū)第17屆青少年科技節(jié)活動(dòng)和第29屆科技創(chuàng)新大賽，并激發(fā)我校學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合的能力，我校特此舉辦此次科技節(jié)活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月——11月
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）科技節(jié)開(kāi)幕式
時(shí)間：20xx年9月29日
內(nèi)容：親子動(dòng)員，科技激趣
對(duì)象：全體師生
（二）科技講座
時(shí)間：暫定20xx年10月17日下午
內(nèi)容：科學(xué)家XX科普講座《物理的魅力》
對(duì)象：高段學(xué)生
�。ㄈ暗吞枷M(fèi)”特色現(xiàn)場(chǎng)賽
時(shí)間：暫定11月3日——7日
1、低年級(jí)：“紙飛機(jī)競(jìng)遠(yuǎn)”
比賽規(guī)則：統(tǒng)一提供廢打印紙（a4）多張，現(xiàn)場(chǎng)十分鐘內(nèi)制作紙飛機(jī)，完成后可以總飛行2次，取遠(yuǎn)的成績(jī)。
參賽要求：一、二年級(jí)每班選送2只隊(duì)伍，每只隊(duì)伍2人，配合進(jìn)行。
2、中年級(jí)：“橡皮泥載重”
比賽規(guī)則：學(xué)校統(tǒng)一提供相同大小的橡皮泥和等大的環(huán)形小銅片（墊圈），學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)十分鐘內(nèi)捏制小船放入水中浮起，然后慢慢地逐個(gè)加入環(huán)片直至小船沉沒(méi)，比較小船能承載的最多環(huán)片數(shù)，多者獲勝。
參賽要求：三、四年級(jí)每班選送2只隊(duì)伍，每只隊(duì)伍2人，配合進(jìn)行。
3、高年級(jí)：“撲克牌搭高”
比賽規(guī)則：自備撲克牌一副或多副，現(xiàn)場(chǎng)搭高，不能用手扶。比賽時(shí)每組允許失敗并重新開(kāi)始搭高，但比賽時(shí)間不另外增加，每組最多用時(shí)15分鐘。以立住為準(zhǔn)，多者為勝。如高度相同，以時(shí)間少者為勝。
參賽要求：五、六年級(jí)每班選送2只隊(duì)伍，每只隊(duì)伍2人，配合進(jìn)行。
（四）區(qū)級(jí)各類(lèi)相關(guān)活動(dòng)（校級(jí)選拔賽）
1、科幻畫(huà)
時(shí)間：10月10日前，每班最多挑選3副作品交美術(shù)組參評(píng)
要求：科學(xué)幻想畫(huà)面向全體學(xué)生，畫(huà)種不限，作品規(guī)格為4開(kāi)（38cm×54cm）的`紙或其他材料，橫豎均可，限個(gè)人作品。
2、“智力七巧板”、“美畫(huà)板”二選一現(xiàn)場(chǎng)賽
時(shí)間：暫定10月28日下午，每班最多挑選七巧板3人，美畫(huà)板2人參賽。
比賽形式：分年段個(gè)人賽，分低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組，以試卷的形式進(jìn)行，學(xué)生可尋找相關(guān)模擬卷進(jìn)行練習(xí)。
3、“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評(píng)比
時(shí)間：10月24日前，每班最多挑選3副作品參評(píng)
要求：作品主題為“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本（部）中外經(jīng)典的童話故事或寓言故事，對(duì)故事中的部分情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫(xiě)、修改、創(chuàng)新等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作，主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板為主道具設(shè)計(jì)主題畫(huà)面。多副組合創(chuàng)新作品可提前準(zhǔn)備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱(chēng)、由多少副完整的七巧板組成（最多不超過(guò)50副）；
4、科學(xué)小發(fā)明
時(shí)間：10月17日截止
要求：好發(fā)明來(lái)源于生活，你的“異想天開(kāi)”也許就是發(fā)明的金點(diǎn)子，以便于生活為切入點(diǎn)，發(fā)明創(chuàng)作，具有創(chuàng)新性，作品需注明作者、作品名稱(chēng)及簡(jiǎn)要說(shuō)明。
5、科學(xué)小論文
時(shí)間：10月17日截止
要求：可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報(bào)告，有意向的可以請(qǐng)班主任或相應(yīng)老師進(jìn)一步指導(dǎo)，修改完成小論文。
6、科技實(shí)踐活動(dòng)
時(shí)間：10月31日截止
要求：以班級(jí)或小隊(duì)為組織形式，由班主任或相應(yīng)的老師帶隊(duì)組織開(kāi)展。
7、頭腦思維挑戰(zhàn)賽：
待定中，敬請(qǐng)關(guān)注！
科技教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 12
一、科技節(jié)主題和目標(biāo)
以“低碳生活我作主”為主題，通過(guò)學(xué)生全員參與作品制作、科技創(chuàng)新和科技實(shí)踐活動(dòng)，提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、實(shí)施組織
政教處和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程辦協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)師生的評(píng)價(jià)，全體班級(jí)參與實(shí)施。
三、活動(dòng)原則
本科技節(jié)要堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合，既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，又要盡力提高部分學(xué)生科技作品的質(zhì)量。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.各班班會(huì)課內(nèi)由學(xué)生自主設(shè)計(jì)以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學(xué)生可以先畫(huà)出一幅科幻畫(huà)，再依畫(huà)制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術(shù)課，由美術(shù)老師作指導(dǎo)，所需材料發(fā)動(dòng)；初中生可以進(jìn)入房屋模型創(chuàng)作室，在美術(shù)課和勞技課，先設(shè)計(jì)房屋模型圖，再依圖計(jì)算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創(chuàng)作室提供。
2.各班以“低碳生活”的科普知識(shí)為主題制作一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。
3.各班除了在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)中已經(jīng)有了正在研究的科技實(shí)踐活動(dòng)主題外，可以選擇以下一個(gè)主題開(kāi)展為期2個(gè)月的活動(dòng)，也可以自主確定其他的主題。
“我對(duì)我校學(xué)生參加“陽(yáng)光體育”鍛煉效果的調(diào)查與分析”。
“對(duì)同學(xué)的飲食愛(ài)好、營(yíng)養(yǎng)攝入和體重與健康狀況之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查分析、提出建議”。
“制作飛得最遠(yuǎn)的紙飛機(jī)”。
“對(duì)家用電器電飯煲、飲水機(jī)、電吹風(fēng)、電水壺等較簡(jiǎn)單電器解剖結(jié)構(gòu)，提出改進(jìn)措施，并動(dòng)手或參與動(dòng)手制作小發(fā)明”。
4.組織方式
�。�1）各班以4人以上的小組合為單位選擇和開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)，參與內(nèi)容不拘一格。
（2）各班有學(xué)生自主選擇、班主任自行聯(lián)系輔導(dǎo)老師：綜合實(shí)踐活動(dòng)（含勞技）或校本、地方課程、科學(xué)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科和班主任等老師，有的.放矢下班指導(dǎo)調(diào)查問(wèn)卷的'設(shè)計(jì)、引導(dǎo)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)研究方法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)研究數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、撰寫(xiě)調(diào)查或研究報(bào)告等。
（3）成果呈現(xiàn)要在班會(huì)課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機(jī)和網(wǎng)頁(yè)制作成果等的展示課，以利共享、再接再勵(lì)和評(píng)價(jià)。展示后由全班同學(xué)投票產(chǎn)生每一個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀組1-2個(gè)，優(yōu)秀組的作品、調(diào)查或研究報(bào)告（各種書(shū)面格式參照區(qū)科技節(jié)的通知要求）及其原始數(shù)據(jù)上報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委評(píng)比產(chǎn)生校級(jí)1、2、3等獎(jiǎng)。評(píng)比結(jié)果上報(bào)教務(wù)處作為學(xué)生升學(xué)所需綜合素質(zhì)評(píng)定的一個(gè)依據(jù)。
5.指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)
教務(wù)處安排班主任、其他輔導(dǎo)教師給予一定的課時(shí)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為1、2、3等獎(jiǎng)，分別為5、10、15課時(shí)、每課時(shí)12元�？萍脊�(jié)補(bǔ)貼不從學(xué)生素質(zhì)教育獲獎(jiǎng)成果獎(jiǎng)勵(lì)中扣除。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和科學(xué)學(xué)科的專(zhuān)職教師不享受課時(shí)補(bǔ)貼。
6.校級(jí)成果展示
科技節(jié)期間，由課程辦牽頭，學(xué)校舉行一次全校性的成果展示，作為區(qū)教師發(fā)展中心對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考核評(píng)估的一個(gè)依據(jù)。
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