- 相關(guān)推薦
如何從修辭手法的角度賞析句子
賞析句子是南寧中考現(xiàn)代文閱讀中常考的一類(lèi)題型，可以從修辭手法、句子中富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)、句子的表現(xiàn)手法和句子的表達(dá)方式幾方面入手。今天，小編就教你如何從修辭手法的角度賞析句子。
同學(xué)們?cè)囐p析下面這個(gè)句子：
“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻�！�
一般同學(xué)這么賞析：運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了森林的特點(diǎn)。
別人家的孩子這么賞析：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把森林比作海和墻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了森林浩瀚和堅(jiān)不可摧的特點(diǎn)，寫(xiě)出了作者對(duì)森林的喜愛(ài)與贊美。
解析：在賞析句子中修辭手法時(shí)，我們一定要根據(jù)句子所運(yùn)用的修辭，把事物的具體特點(diǎn)給寫(xiě)出來(lái)，不能太籠統(tǒng)片面的概括。
有沒(méi)有瞬間有種被別人家孩子甩你幾條街的感覺(jué)？在賞析句子時(shí)，遇到修辭手法，我們可以通過(guò)掌握修辭的具體特點(diǎn)及用法，抓住該句運(yùn)用修辭后所寫(xiě)事物的具體特點(diǎn)，最后套用到公式中，就可以把賞析句子的分?jǐn)?shù)完美拿下了。
常見(jiàn)的修辭及特點(diǎn)
答題格式：句子運(yùn)用了……的修辭手法，寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的思想感情。
比喻：（1）可以把抽象的事物具體化、形象化，讓讀者產(chǎn)生聯(lián)想；(2)用來(lái)闡述道理，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂，讓人易于接受、理解；（3）為了突出事物的特征，把事物寫(xiě)得生動(dòng)形象、具體可感，使人印象深刻。
擬人：使具體事物人格化，生動(dòng)形象。
夸張：鮮明地表達(dá)作者對(duì)事物的情感和態(tài)度，突出事物的本質(zhì)特征，烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)語(yǔ)言生動(dòng)性。
排比：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）。
對(duì)偶：整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。
反復(fù)：起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感的作用。
設(shè)問(wèn)：引起注意，啟發(fā)讀者思考；使層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)。
反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。
對(duì)比：使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征更鮮明突出。
同步練習(xí)
1.一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？---《濟(jì)南的冬天》
2．這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。---《濟(jì)南的冬天》
3.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。---《春》
賞析：
1.句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予老城靈性，烘托了一種安閑、舒適、溫暖的境界。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老城溫暖可愛(ài)的特點(diǎn)，給人以親切、溫馨的感受，把老城給寫(xiě)活了。
2.句子用了比喻和擬人的修辭手法，把小山比作搖籃，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟(jì)南四面環(huán)山的地形特點(diǎn)，同時(shí)，把小山寫(xiě)得像慈母般溫暖、慈祥，生動(dòng)形象地突出了濟(jì)南的冬天溫晴的特點(diǎn)。
3.句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，把小草人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小草萌發(fā)的情態(tài)和頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春天，對(duì)小草的喜愛(ài)之情。
拓展知識(shí)：從修辭角度賞析句子的方法技巧
1)常見(jiàn)修辭及特點(diǎn)：擬人和比喻(生動(dòng)形象)，夸張(突出特征)，夸張(突出特點(diǎn))，排比(增強(qiáng)氣勢(shì))，對(duì)偶(整齊凝練)，反復(fù)(突出強(qiáng)調(diào))，設(shè)問(wèn)(引起注意)，反問(wèn)(加強(qiáng)語(yǔ)氣)。
(2)賞析格式：修辭 修辭特點(diǎn) 內(nèi)容 中心(作用、情感)
(3)表述形式：運(yùn)用了……修辭手法，……地描寫(xiě)了……表達(dá)了……的思想感情。
答題舉例：
例：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟。
運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春花競(jìng)相開(kāi)放的情景，表達(dá)了作者對(duì)春回大地的喜悅心情。
從修辭角度入手
答題格式；運(yùn)用..........的修辭手法，寫(xiě)出了........的特點(diǎn)，表達(dá)了作者.......的思想感情。
【如何從修辭手法的角度賞析句子】相關(guān)文章：
如何賞析句子11-22
從工會(huì)的角度如何加強(qiáng)班組管理與建設(shè)論文12-13
關(guān)于從工會(huì)的角度如何加強(qiáng)班組管理與建設(shè)的論文12-13
角度的作文04-23
角度優(yōu)秀作文03-02
關(guān)于角度的作文02-14
換個(gè)角度作文03-27
換個(gè)角度看作文02-11