小學(xué)語文作文聽課記錄

　　教師聽課評課是提高教師教學(xué)水平的重要途徑，聽課重點關(guān)注什么？聽課記錄記什么如何寫？認(rèn)真聽課并做好聽課記錄是聽課者素質(zhì)的重要體現(xiàn)，須以認(rèn)真對待。下面是小編整理的小學(xué)語文作文聽課記錄，歡迎來參考！

　　聽課記錄范文（一）：雷雨聽課記錄

　　一、導(dǎo)入：閉上眼睛聽雷雨的聲音，引出課題

　　二、預(yù)習(xí)：

　　自己讀讀課文，那幾段是寫雷雨前、雷雨時、雷雨后的？

　�。ń處煹恼Z言很簡潔明了，讓學(xué)生明白自己學(xué)習(xí)的任務(wù)。）

　　三、檢查預(yù)習(xí)：

　　1-34-67-8

　　讀了課文，你明白是一場怎樣的雨？

　　四、默讀課文第二段，想想哪些句子寫雨下得很大？能夠用橫線畫出來。

　�。ú粍庸P墨不讀書，這是好習(xí)慣，需要從低年級開始培養(yǎng)）

　　生：第五自然段：雨越下越大，樹呀，房子呀都看不清了。

　　師：誰能說說，為什么樹房子都看不清了。用因為所以說說。

　　生：因為……所以

　　師：還有誰會說？

　　生：因為雨下在窗戶上，所以樹呀房子呀都看不清了。

　　師：你會說嗎？跟你的同桌說一遍。

　　很多小朋友這天很能干，一說好就坐好了。

　　（教師的評價語言不錯，很簡潔，也很有效）

　　還有哪句話寫出了雨很大？

　　生：嘩嘩嘩，雨下起來了。

　　師：你明白什么？

　　生：嘩嘩嘩，說明雨很大

　　師：我仿佛看見有人用臉盆在倒水。誰能讀出雨很大的感覺？

　　生：讀

　　師：誰能讀得更大一點？更急一點？

　　生：讀

　　師：我們一齊讀讀好嗎？（老師讀第一個“嘩”，女同學(xué)、男同學(xué)分別讀第二第三個）

　　五、學(xué)習(xí)第一段：大自然會告訴我們一些現(xiàn)象，默讀1-3小節(jié)

　　1、默讀：找找大自然有哪些變化？

　　2、交流：云——壓

　　結(jié)合寫“壓”：你寫的時候會注意哪點？---豎撇點

　　老師示范，點明寫字的要求：抬頭

　　（老師示范的時候?qū)W生自己在寫，沒有到達(dá)示范的作用。呵呵，還要明確一點任務(wù)）

　　寫好的同學(xué)想想，你有什么好的辦法把它記�。�

　�。ㄔ鯓訉�，怎樣記最好一齊教，讓學(xué)生在寫的時候就記。但是這是小節(jié)。）

　　怎樣的云壓下來了？（黑沉沉）

　　你能讀一讀嗎？我覺得不夠黑��！

　　滿天的烏云，說明什么？很多

　　學(xué)生：還有厚厚的'云

　　師：很多、很厚、黑沉沉的云壓下來，這時候是多么的悶呀？

　　出示：蟬為什么一點也不叫呀？（太悶了）

　　3、還有哪些也變了？——風(fēng)

　　樹枝會怎樣亂擺？——搖來搖去歪了飄呀飄

　　大風(fēng)還會吹到什么？——灰塵蜘蛛

　　學(xué)習(xí)“蜘蛛”

　�。ㄓ�(xùn)練學(xué)生的說話潛力意識還是比較強(qiáng)的，低年級這很重要。會連貫的表達(dá)，自然語文潛力就得到了提高。）

　　學(xué)習(xí)：垂——想象一下，蜘蛛是怎樣逃走的？

　　還有什么表現(xiàn)？——閃電越來越亮（用豎線表示）

　　雷聲越來越響（用圓圈表示）

　　大家能讀出來嗎？

　�。ㄟ@個創(chuàng)意很搞笑，對于調(diào)節(jié)課堂的氛圍很有好處。）

　　訓(xùn)練：把“漸漸”放到下面的句子中：

　　天黑下來了。

　　粉紅色的花兒開放了，真美呀！

　　太陽像個大火球，淺水洼中的水干了。

　　4、積累：學(xué)習(xí)下雨的詞語：烏云密布等

　　六：下課

　　總體感覺：

　　1、教師的教學(xué)設(shè)計層次清楚，思路明晰

　　2、能夠注重學(xué)生各方面潛力的培養(yǎng)。如：說話、想象等

　　3、教師本身的素質(zhì)很好，語言表達(dá)簡潔明了，指令明確

　　推薦：

　　整個課堂教學(xué)的氛圍是不錯的，但是缺乏“主體性”：學(xué)生自己的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性的表現(xiàn)，這一類的東西很少。為什么？因為老師引導(dǎo)、指引、指令性學(xué)習(xí)行為過多了。也許這和低年級課堂教學(xué)特點有關(guān)。

　　在情景的營造上，學(xué)生是被動理解的，是不是能夠創(chuàng)造一種互動的、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們更快樂的學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，說說容易，做做難。聽了閻春燕老師的課，還是感覺獲益匪淺的。謝謝

　　聽課記錄范文（二）：蟲蟲的圣誕宴會

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品，明白總數(shù)。

　　2、鼓勵幼兒用心參與點數(shù)游戲，體驗快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。

　　【活動過程】

　　一、情景引入

　　圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的.蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。

　　衛(wèi)兵：“歡迎光臨�！�

　　師：“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎？”

　　二、歡慶圣誕——游戲：我的朋友在哪里

　　衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會做游戲。

　　唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一齊點數(shù)。（4次）

　　三、宴會結(jié)束

　　衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了�！�

　　師：“謝謝你們的邀請，我們一齊送你們回家吧！”

　　步驟：

　　1、送小朋友手中的蟲子

　　師：“天黑了，我們必須要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯家了�！�

　　2、糾正送錯家的蟲蟲

　　3、將剩下的蟲蟲送回家

　　四、自然結(jié)束

　　和蟲蟲們說再見！