一年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈

　　《項(xiàng)鏈》是法國(guó)作家莫泊桑的一篇膾炙人口的短篇小說(shuō),也是莫泊桑這位世界短篇小說(shuō)巨匠的代表作。作品擅長(zhǎng)從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，提供了《項(xiàng)鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)，可以老師們參考一下。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.用學(xué)過(guò)的多種識(shí)字方法識(shí)記11個(gè)生字，規(guī)范、正確、工整地書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。

　　2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫(xiě)字

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1.播放《大�！返恼n件�？戳似�子，你想說(shuō)什么?

　　2.激趣導(dǎo)入：大海真美呀!今天，同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩?

　　3.出示課題。

　　二、嘗試學(xué)習(xí)識(shí)字讀文

　　1.自由讀課文，用喜歡的符號(hào)標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。

　　2.小組合作交流識(shí)字、組詞。

　　3.檢查學(xué)習(xí)效果。

　　4.課件出示生字，學(xué)生搶認(rèn)生字。

　　5.組織學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)字。

　　6.自由朗讀課文，隨文識(shí)字。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1.組內(nèi)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。思考：課文寫(xiě)了些什么?用鉛筆做上記號(hào)。

　　2.教師板書(shū)：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。

　　3.自由、流利地朗讀課文。

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1.課件出示：白、的、又、和，學(xué)生認(rèn)讀生字并組詞。

　　2.請(qǐng)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)及筆順。師范寫(xiě)。

　　五、課堂小結(jié)

　　說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)?

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)識(shí)字，朗讀課文

　　1.復(fù)習(xí)認(rèn)字。

　　2.做游戲，識(shí)字。

　　3.比賽組詞。

　　4.齊讀課文。

　　二、品讀課文，讀中感悟

　　1.自由課文，課文描寫(xiě)的大海的情景分別是什么樣子?

　　2.再讀課文，說(shuō)一說(shuō)：大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?

　　3.朗讀指導(dǎo)：課文的語(yǔ)句非常優(yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語(yǔ)氣來(lái)。

　　4.小組展示讀。

　　5.邊聽(tīng)邊欣賞。

　　三、再讀課文，加強(qiáng)訓(xùn)練

　　1.組織女生賽讀第一段。

　　2.自由練習(xí)：大海、藍(lán)藍(lán)的，沙灘、黃黃的……

　　3.自由練讀第二段。

　　4.誰(shuí)來(lái)品評(píng)最后一段。

　　5.評(píng)讀。

　　四、積累短語(yǔ)，拓展練習(xí)

　　1.出示課后，“說(shuō)一說(shuō)”，請(qǐng)學(xué)生先自己說(shuō)，再全班交流。

　　2.拓展練習(xí)：填一填。

　　( )的大海 ( )的沙灘 小小的( ) 彩色的( )

　　五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

　　1.本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?

　　2.布置作業(yè)。