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高中語文時評類作文教學
高中語文時評類作文教學
訓練目標：
1、了解“時事新聞類”作文材料的特點，掌握“時事新聞類”材料作文寫作結(jié)構(gòu)模式。
2、認真審題，寫好“時事新聞類”材料作文。
一．回顧時評作文寫法
“時事新聞類”材料作文二種常見寫法
1、直面材料——就事論事
就思路結(jié)構(gòu)而言，這類作文比較適合采用“層進式”結(jié)構(gòu)；
按照“引述材料，擺現(xiàn)象——析危害，挖根源——指辦法，提倡議或號召”的步驟來展開。
2、就事析理文章的基本步驟
第一步：引材料，擺現(xiàn)象 （引）
第二步：析材料，提觀點 （析）
第三步：聯(lián)系現(xiàn)實，分析論證（聯(lián)）
提醒：聯(lián)系實際，圍繞論點運用多種論證方法
第四步：總結(jié)全文，提出倡議。（結(jié)）
二 、回顧作文題目
閱讀下列材料，寫一篇作文。
“微”字被《新周刊》評為2012中國年度漢字。推委會給出的理由是：微博的“見微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“積微成著”，以及北京暴雨中152位農(nóng)民工救人時發(fā)出“我們不要錢，是來救人的”的“微言大義”等等。從微博、微信到微公益、從微表達、微力量到微監(jiān)督，社會生活中是無“微”不至。我們已經(jīng)邁入了“微時代”。
央視主持人白巖松說：“微是你我，是每一個推動社會進步的微小分子。只有微幸福，才是真幸福�！�
上述材料帶給你怎樣的思考，請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。
三、學生作文審題問題：
概念不清。
立意不集中、面面俱到；
中心模糊籠統(tǒng)、不突出。
脫題，把“微”寫成了愛、細節(jié)、積少成多。沒有結(jié)合材料理解“微”的含義。
沒有具體的分論點句。
字數(shù)不夠、書寫潦草。
【作文立意】
1、符合題意：
�、倌車@“微”字的“個人”含義行文，論證社會的公正、公平需要“微”力量的參與，同時“微”力量可以匯聚成社會大能量，推動社會發(fā)展。
②能圍繞“微”的時代特性行文，論證“微”是一種科技（微科技），是一種生活方式（微碳生活），是一種思想觀念（微力量、微信念）等。
�、畚恼铝⒁恻c小，雖然只從“微博”或“微信”的角度出發(fā)，但是能夠探究“微博”“微信”背后的“微力量”、“微信念”，文章內(nèi)容有深度，能辯證地看待“微博”或“微信”，也可判為一類文。
�、苣芊此肌拔r代”，反思“微公益”“微監(jiān)督”，呼吁社會大環(huán)境真善美的回歸，思想深刻。
此類作文若語言結(jié)構(gòu)等方面有亮點，在48分以上打分；否則，48分以下酌情給分。
2、基本符合題意：
扣題不緊，不能從材料出發(fā)，主要內(nèi)容是在論證“積少成多”積累的重要性、“細節(jié)”決定成敗等觀點。此類情況之普通水平作文，在36分以上、42分以下酌情給分。若語言結(jié)構(gòu)等方面有亮點，可在42分以上打分，但不能超過48分。
3、偏離題意：
完全拋開材料中的關鍵詞“微”，偷換概念，套用它文等，36分以下給分。
四、學生優(yōu)秀作文展示
生活需要“微能量 ”
任潔琳
“微”是細節(jié)之處的點睛之筆�！拔ⅰ笔恰耙换ㄒ皇澜�，一葉一菩提”的人生境界。“微”是社會生活中不可或缺的能量�！拔⒛芰俊弊屔罡篮�！
“微能量”拉近你我距離。距高考開始越來越近，一場與時間賽跑的“接力賽”在北京上演。出租車司機、騎車的路人皆參入其中。原來，參加高考的王希意由于出門太過匆忙忘帶了準考證，慮急的母親急忙將準考證送往考場，然而正逢早高峰時段，眼看考試要開始可王希意的母親還沒被堵在路上。
就在這時，身旁的路人紛紛出手相助，他們一路傳遞著準考證，在擁擠的交通中開辟了一條綠色通道，最終在開考6分鐘前將準考證送入了王希意的手中。得知這一消息，大家都松了一口氣，欣慰的笑著。這樣看似微不足道的“傳遞”在路人之間拉起了一條隱形的絲線，拉近了彼此的`距離。正是這樣的微能量，讓我們在燥熱的六月中感受到沁人內(nèi)心的快樂與幸福。
“微能量”溫暖萬千之心。吳斌，一名普通的大巴司機，在生死之際用自己的生命換來一車人的安全。大巴駛?cè)敫咚俟罚?一切都看起來那么平常，然而突然飛來的異物打破了車內(nèi)的安寧。飛入車內(nèi)的異物插入了司機吳斌的腹部。面對巨痛，吳斌咬緊牙關，將大巴車開入緊急通道，靠在路邊。做完這一切，吳斌永遠的閉上了雙眼�！白蠲浪緳C”用自己的微行保障了全車人的安全，更打動了整個社會。他看似微不足道的行徑溫暖了萬千之心，讓生活盛滿感動。
“微能量”融化冷漠堅冰。近日暖心女孩街邊為老人喂米線的新聞引起大眾關注。西昌市的兩名女孩在看到好心人扶起摔倒老人后主動買來米線跪地喂給老人。這一新聞一經(jīng)曝光引起眾議，有人提出質(zhì)疑認為女孩是作秀。委屈的她們被不明真相的質(zhì)疑傷害，但是她們依舊堅定地說到：“我們也是被扶老人被訛的消息嚇到所以猶豫著要不要扶老人，但是我們不該被冷漠的社會嚇到，只能用一己之力去溫暖老人，溫暖大家�！钡拇_，這樣冷漠的社會里需要善良的人們，用微能量打碎冷漠的堅冰。
細小之處便是“微”，人人加入變成“能”，社會凝聚便有“量”，我們的生活需要你的“微能量”，“微能量”讓社會更美好！
微不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。這是荀子對微小事物組成龐大集體的詮釋。微小，就是龐大。
微薄之力鑄就愛的奇跡。
“最美媽媽”事件詮釋大愛。吳菊萍，以一個普通人的身份，鑄就奇跡。在當時，吳菊萍行走在一棟居民樓下面的時候，看見天上有一個孩童大哭著掉落下來，在這種危機關頭，吳菊萍并沒有其他的救援措施，她毫不猶豫的沖了上去，張開雙臂，接住了兒童。正因如此，她的雙臂骨折，雖然當時她那種在路人看來奮不顧身的舉動是可笑的，但她仍然以她那偉大的雙臂鑄就了愛的奇跡，作為母親，保護孩子的力量，源于愛，張開雙臂，微薄之力鑄就愛的奇跡。
微現(xiàn)象折射時代風云。
網(wǎng)絡瘋傳的“小悅悅”事件再次敲響了人們社會公德的警鐘，這種微現(xiàn)象，反映了社會現(xiàn)實，折射當今時代與“雷鋒時代”的風云變故。八歲兒童小悅悅被車輛碾壓后，躺在血泊中，從她身旁先后經(jīng)過十八個路人見死不救，走過去，扶起她，打個急救電話，這種舉動都做不出來，實在讓人摸不清什么叫公德。繼十八個路人之后，一個撿垃圾的老人將其扶至路邊，在監(jiān)控之下，這種微小的舉動，微現(xiàn)象掀起大浪，開始反省�，F(xiàn)代社會與“雷鋒時代”相比，是完全不在一個層面上的。時代變了，只有一些微現(xiàn)象在偶現(xiàn)光芒。正如開頭所說，微現(xiàn)象折射時代風云。
微言行影響社會人生。
“最美司機”吳斌剎車時所做的微小行動，乘客下車時所說的微薄言語，將他的人生推向高峰。一日，吳斌出車，在高速公路上行駛時，一切顯得那么順利，這時，前方前方車輛飛來一塊鐵塊，擊碎了客車擋風玻璃，打中了吳斌，他知道自己即將離去，在彌留之際，他靠邊停車，拉下手剎，打開車門，叮囑乘客注意安全，之后，趴在方向盤上，安心離去。吳斌在彌留之際所做的、所說的，影響著他生活的社會，他的人生也因此綻放光芒。微言行影響社會人生。
在這個“微”的時代，一切都顯得很合理。我深知這種“微事件”的背后蘊藏著大愛、大德、崇高的評價。生活中，以“微”為生活基準，一切才會變得有意義。